"Les émissions scolaires ont débuté en 1961, grâce à la collaboration de l'Unesco — Le but poursuivi est de suppléer au travail des professeurs et présenter aux élèves des matériaux qu'il serait difficile aux professeurs de rassembler — Le problème majeur qui se pose est celui des finances — Deux autres problèmes ne sont pas moins importants: le mauvais état de la réception et l'horaire — L'auteur termine son exposé en traçant un bref aperçu sur la télévision dont le service a commencé en avril 1963 — Le nombre d'illettrés adultes et d'enfants qui ne vont pas à l'école se chiffre en milliers — La télévision et la radio doivent être utilisées pour leur fournir une instruction et aider les élèves, les étudiants et les professeurs — Beaucoup d'espoirs sont fondés." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 238, topic code 210.320)