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Authors & Publishers

ANDI Agência de Notícias dos Direitos da Infância

1

Aguaded, Ignacio

1

Alfamed

1

Annablume

1

Aufenanger, Stefan

1

Bundeszentrale für politische Bildung (bpb)

1

Delgado-Ponce, Águeda

1

Didszuweit, J. Rainer

1

Ekström, Karin M.

1

Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik (GEP)

1

Jaramillo-Dent, Daniela

1

Lange, Rainer

1

Nordicom

1

Octaedro

1

Office of Communications (Ofcom)

1

Projeto Criança e Consumo Instituto Alana

1

Sampaio, Inês Sílvia Vitorino

1

Six, Ulrike

1

Tufte, Birgitte

1

UNESCO International Clearinghouse on Children, Youth and Media

1

Media focus

General, Focus on Several Media Types

6

Television

1

Publication Years

2020-2026

1

2010-2019

1

2000-2009

4

1990-1999

1

Output Type

Non-Book Trade Publications, Reports, Working & Conference Papers

4

Book Trade Publications

3

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Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática: MIL (Media and Information Literacy) en la era pos-COVID-19

Ignacio Aguaded, Daniela Jaramillo-Dent, Águeda Delgado-Ponce (coords.)

Barcelona: Octaedro; Alfamed (2021), 196 pp.

"Este currículum sigue y actualiza la estela del Currículum para profesores sobre alfabetización mediática e informacional de la Unesco (2011). Se trata de un compendio centrado en el profesorado y concretado para la integración en el sistema formal, llegando finalmente estas enseñanzas, de un ... a manera contextualizada, a los jóvenes. Esta publicación se divide en dos partes. En la primera se conceptualiza la competencia mediática y se establecen los fundamentos del currículum, mientras que en la segunda se especifican los distintos módulos sobre la competencia mediática. Este proyecto curricular ha sido producto de la colaboración y el diálogo entre investigadores de distintos países de Europa e Iberoamérica integrados en la Red Alfamed (www.redalfamed.org). Se ha realizado desde un enfoque integral y de manera sistemática. El proceso ha incluido la concreción de las líneas principales de estudio, el establecimiento de los módulos y sus unidades, la preparación de borradores, la revisión y la validación por expertos en diferentes áreas de la competencia mediática: informacional, medios de comunicación, tecnología y educación. Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática Se trata, en consecuencia, de un trabajo riguroso que pretende unificar los contenidos necesarios para la adquisición de la competencia mediática por parte de los docentes que, a su vez, pueda ser trasmitida a los estudiantes para conseguir una sociedad capacitada en el uso de los medios." (Prólogo, página 9-10) more

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Infância e consumo: Estudos no campo da comunicação

Brasilia; São Paulo: ANDI Agência de Notícias dos Direitos da Infância; Projeto Criança e Consumo Instituto Alana (2010), 101 pp.

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Children, Media and Consumption: On the Front Edge

Karin M. Ekström, Birgitte Tufte (eds.)

Göteborg: UNESCO International Clearinghouse on Children, Youth and Media; Nordicom (2007), 356 pp.

Google Scholar (36)

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Childhood Obesity - Food Advertising in Context: Children's Food Choices, Parents' Understanding and Influence, and the Role of Food Promotion

London: Office of Communications (Ofcom) (2004), 179 pp.

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Handbuch Medien: Medienerziehung früh beginnen. Themen, Forschungsergebnisse und Anregungen für die Medienbildung von Kindern

Stefan Aufenanger, Ulrike Six (eds.)

Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) (2001), 194 pp.

Google Scholar (36)

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Televisão, publicidade e infância

Inês Sílvia Vitorino Sampaio

São Paulo: Annablume, 2nd ed. (2000), 298 pp.

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Kinder, Werbung und Konsum: Theoretische Grundlagen und didaktische Anregungen

Rainer Lange, J. Rainer Didszuweit (eds.)

Frankfurt am Main: Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik (GEP) (1997), 140 pp.

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