"Synthèse du n° 47 des « Etudes et Documents d'Information » de l'Unesco sur le sujet indiqué." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 763, topic code 19)
"Bedeutung der Massenkommunikationsmedien in den Entwicklungsprogrammen der Entwicklungsländer - Ihre Rolle in der Kampagne gegen den Analphabetismus - Das Programm der UNESCO." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in t
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he developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1652, topic code 070)
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"Synthèse de l'étude de D. Behrman parue dans Etudes et Documents d'Information n° 46 (Unesco) — Examen des problèmes de presse au Libéria." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brusse
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ls: CIDESA, 1971 Nr. 219, topic code 110.45)
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"L'auteur fait le bilan de dix années d'activités de l'Unesco dans le domaine de l'éducation en Afrique — Si ce qui a été réalisé avant 1956 n'est pas positif pour l'auteur, il note cependant qu'à cette date un premier pas avait été fra
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nchi: le séminaire d'étude sur le développement des bibliothèques publiques organisé à Ibadan (Nigéria), en 1953 — Dix années après, un second séminaire s'est tenu à Enugu, avec cette fois la participation de 26 pays africains contre 8 à Ibadan — Depuis lors, des écoles destinées à la formation des bibliothécaires ont ouvert leurs portes tant en Afrique anglophone qu'en Afrique francophone — Des bibliothèques rurales ont également vu le jour — Dans l'avenir, la tâche de l'Unesco consistera non seulement à l'ouverture de nouvelles écoles, mais aussi au développement et à la restauration de la culture africaine." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 883, topic code 19)
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"Mission d'experts — Bourses d'études — Cours régionaux de formation — Projets pilotes — Réunions et stages d'études. L'auteur est Directeur général de l'UNESCO." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the
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developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1372, topic code 252.20, 442.2)
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"Les bibliothèques scolaires n'ont pas seulement pour but de donner aux élèves la possibilité de se livrer à la lecture d'ouvrages classiques ou populaires — Leur rôle est de les encourager à apprendre à mieux lire et à mieux comprendre — C'est pourquoi deux bibliothèques ont été cr
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ées à Lagos, en 1965, avec l'aide de l'Unesco — Une bibliothèque pédagogique a été mise au service du personnel de l'enseignement — En marge de la formation, sur place, des bibliothécaires, l'Unesco a fourni depuis lors au Nigéria des bourses d'études et un matériel important — Pour l'auteur, le moment est venu, à présent, d'envisager la création de nouvelles bibliothèques scolaires dans les autres régions du Nigéria." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 305, topic code 19)
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"Rapport préparé pour l'Unesco sur l'enseignement cinématographique au niveau universitaire — Le directeur de l'Institut des hautes études cinématographiques de Paris présente dans ce volume le rapport préparé pour l'
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Unesco sur l'enseignement cinématographique au niveau universitaire." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2276, topic code 310.323.1)
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"A first part studies the structures of the various information media — A second part consists of graphs which give thep resent statistics for each of the information media — A third part deals with the state of the information media in the 5 continents, taking each country in turn. Published in
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1956 by Unesco under the same title." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2496, topic code 070)
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"Une première partie étudie les structures des divers moyens d'information — Une 2e partie est constituée de graphiques qui donnent les statistiques actuelles concernant chacun des moyens d'information — Une 3e partie étudie d'état des moyens d'information dans les 5 continents, pays par pa
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ys. Le même ouvrage fut édité par l'Unesco en 1956 sous le même titre." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1100, topic code 070)
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"Africa Prospect, in the opening chapter, summarizes the progress made and indicates the problems encountered and those that remain unsolved. Primary school enrolment has overshot the Addis Ababa targets. So, in many a country, has the proportion of the national budget available for financing educat
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ion. Numbers of students in secondary schools and higher educational institutions have increased. But school attendance in primary schools is still low compared with enrolment, and there is the continuing fearful waste of intellectual energy in millions of illiterates. Nevertheless, the balance is on the credit side; and this needs to be widely known, not least in Africa itself. In the following chapters the author gives accounts of projects and programmes in different fields of education being carried out in nine countries which he visited in 1965. These pictures of action are illustrative of what is happening throughout Africa. The booklet, as a whole, can be seen as a sequel to the author’s previous booklet, Africa Calls, which was written following a visit to Africa at the time of the Addis Ababa Conference, to give a wide public a general idea of the problems of educational development in Africa, of how the countries of Africa proposed to face them, and of the ways in which the international community under the leadership of Unesco could help the African countries." (Preface)
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"Dans cet ouvrage consacré aux progrès de l'éducation, une monographie est consacrée à l'enseignement audio-visuel au Ghana — Elle tend à prouver que le cinéma est un complément de choix dans la lutte contre l'analphabétisme et qu'on le néglige trop souvent au profit de l'écrit." (Jean-
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Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 943, topic code 510, 310.320)
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"L'auteur décrit les moyens d'information, analyse leur rôle dans le développement national et montre comment on peut les utiliser contre l'ignorance, la faim et la maladie, afin d'accélérer la croissance des pays en voie de développe-, ment — Il termine par des recommandations sur la façon
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d'organiser les moyens d'information et de les mettre dans chaque pays au service du progrès. Aussi: Istra, Paris, Strasbourg, 288 pp. (Nouveaux Horizons)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2078, topic code 04)
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"Report on the international study course held at the University of Caen in May 1962." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1476, topic code 511.3)
"Although intended as a sequel to Barker's Books for All (1956), The Book Revolution, by a well-known French sociologist, makes no effort to update statistics but rather focuses on broad trends in general and the fate of the literary book in the mass market in particular. The result is a series of p
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rovocative essays about the way in which belles lettres fare in various countries." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 1042)
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"L'auteur entame ses réflexions en examinant les possibilités de formation offerte aux réalisateurs des émissions radiophoniques rurales et sur la coopération nécessaire qu'ils doivent entretenir avec les éducateurs — Il plaide ensuite pour l'organisation de services nationaux de radio édu
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cative." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1394, topic code 210.331.12)
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"Cette étude décrit les premières expériences de tribunes rurales en Inde — Elle précise les grandes lignes de l'organisation locale et des méthodes de préparation des programmes — L’auteur conclut en constatant que l'expérience de POONA s'étend dans tout le pays et estime que ce succ
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ès justifierait une organisation d'appui efficace." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 270, topic code 210.331.13)
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"Mettre la radio au service de l'éducation des adultes dans les zones rurales, telle a été l'une des principales tâches de l'Unesco - Une méthode a été mise au point au Canada, celle de la tribune radiophonique rurale - Elle fut utilisée en
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Inde - Le présent ouvrage relate comment on est passé du stade expérimental à l'action d'envergure dans l'Inde pour la préparation de campagnes similaires en Afrique ou ailleurs - La première partie comme le titre l'indique est consacrée à l'extension de la tribune radiophonique rurale à toute l'Inde, tandis que la seconde traite de la formation des spécialistes de la radiodiffusion en Afrique." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 272, topic code 210.330)
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"Communiqué de l'Unesco — Aspects techniques et économiques — Incidences sociales — Transmission des nouvelles — Propositions du Comité International de Télécommunications de Presse — Suggestions finales." (Jean-Marie Van Bol, Abdelf
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attah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 522, topic code 09, 070)
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