"Le Chili: La radio éducative n'y est pas très développée — La télévision est par disposition légales entre les mains des universités — En dehors de la chaîne de l'Etat, il y a la chaîne de l'Université Catholique du Chili à Santiago et la chaîne de l'Université Catholique de Valparaiso — L'auteur parle des réalisations de l'Université Catholique du Chili: 1. Enseignement systématique — 2. Education permanente — Les programmes culturels équivalent à 61 % des diffusions totales — L'Argentine: Le département d'enseignement audiovisuel dépend du Ministère de l'Education — 1) La « Radio Escuela Argentina » accorde une attention particulière à l'enseignement et à la programmation culturelle — 2) La télévision est utilisée à des fins éducatives depuis 1952 — Existence de deux services: La « Tele-escuela tecnica » produit des programmes destinés aux adultes — La « Tele-escuela primaria » produit des émissions portant sur les disciplines suivantes: biologie, dessin, céramique — L'auteur souligne que le travail effectué — en Argentine — dans le domaine des moyens audio-visuels mis au service de l'éducation est destiné essentiellement à promouvoir un renouvellement et un enrichissement des méthodes pédagogiques — L'analphabétisme n'est pas un problème grave." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 661, topic code 210.330, 410.330)