Une définition de l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), 7
La composition du guide, 8
Mode d’emploi du guide, 10
Pratiques sensées: Scénarisation des Essentiels du guide YALLA EMI, 13
Tableau récapitulatif: Répartition des Essentiels, des pratiques sensées et de la scénarisation dédiée, 17
Pratiques sensées « Don’t Forget us … », 18
Tableau récapitulatif: Scénarisation des Essentiels « Identité E-présence », Essentiels « Fabrication de l’info » et Essentiels « Vie privée et sécurité », 27
Pratiques sensées « Youth more », 28
Tableau récapitulatif: Scénarisation des Essentiels « E-Réputation », Essentiels «Traces » et Essentiels «Liberté d’expression », 36
Pratiques sensées «Ija Inbox», 37
Tableau récapitulatif: Scénarisation des Essentiels « Stéréotypes », Essentiels « Storytelling » et Essentiels « Fake news », 46
Ressources, 47
Glossaire du guide YALLA EMI, 51
Annexe 1: Une vision partagée de l’EMI, 69
Annexe 2: Feuille de route pour développer un projet d’EMI, 61
Annexe 3 : Evaluation d’un projet d’EMI : Critères de réussite à remplir, 63
Annexe 4: Grille d’évaluation pour le projet d’EMI à remplir par les formateurs, 65
Annexe 5: Fiche d’evaluation des productions média ques des jeunes et apprenants à remplir par les formateurs, 67
Annexe 6: Présentation des différents PLUG-IN, 69
Les Essentiels, 75