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Comunicación Ciudadana y Radios Comunitarias
Puebla: Cierzo Editorial; Universidad Autónoma de Puebla; Pontificia Universidad Católica de Perú, Fondo Editorial (2024), 232 pp.
"Este libro explora el papel transformador de las radios comunitarias en América Latina, destacando su función como herramientas de comunicación ciudadana, justicia social y desarrollo humano. A través de estudios y casos como JënPoj en Oaxaca, Radio Huayacocotla y San Jerónimo Xayacatlán, se
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Uma rádio universitária reconfigurada: A experiência da emissora criada pelo educador Paulo Freire
Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, volume 22, issue 44 (2023), pp. 204-215
"O artigo é um relato de experiência da rádio universitária brasileira Paulo Freire, que em 2023 completa 60 anos, analisando como ela se reconfigurou, reinventando suas rotinas profissionais, formatos e modos de circulação, para enfrentar a desinformação sobre a Covid-19. A emissora AM tran
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Contra viento y marea: Testimonios de educación de personas jóvenes y adultas (EPJA) en el contexto de pandemia
Quito: Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica (ALER); DVV International (2021), 56 pp.
"Con esta sistematizacón nos proponemos una re-visita sobre la situación de la educación de personas jóvenes y adultas en 4 paÃses de la subregión andina, a saber, Colombia, Ecuador, Péru y Venezuela a partir de los testimonios de estudiantes, docentes, facilitadores/as voluntarios/as, person
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Las radios en el Perú
Canalé: Comunicación y Desarrollo, issue 7 (2017), pp. 6-11
"La radio peruana revela una enorme diversidad, la que está en proporción directa con su multiculturalidad. Ambas caracterÃsticas descubren un proceso en el que diversos actores sociales despliegan sus marcadas influencias y configuran un escenario complejo, pleno de oportunidades y retos. Más a
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Learning with Community Media: Stories from the Commonwealth and Latin America
Deep Insights
Vancouver: Commonwealth of Learning (COL) (2012), viii, 148 pp.
"This publication provides readers with fresh insights into the practice of participatory educational communication. The first section explores the educational potential of community media, reaching from participatory radio campaigns in Sub-Saharan Africa to school radios in Brazil. The second secti
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Communication Technology and Education
Communication Research Trends, volume 30, issue 3 (2011), pp. 3-36
Por los caminos de la educación radiofónica
Caracas: Fe y AlegrÃa (2008), 331 pp.
The Contribution of Radio Broadcasting to the Achievement of the Millenium Development Goals in Southern Madagascar: Research Findings and Conclusions of a Study of the Andrew Lees Trust Project Radio
Deep Insights
Andrew Lees Trust (2007), 83 pp.
"This evaluation of Andrew Lees Trust’s Projet Radio (ALT/PR) in Southern Madagascar examines the impact of radio broadcasts on audience knowledge and attitudes relating to certain MDGs. It finds that the project is achieving some notable success in changing and enhancing knowledge and attitudes o
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Perspectives on Distance Education: Educational Media in Asia
Deep Insights
Vancouver: Commonwealth of Learning (COL) (2005), 206 pp.
"The book opens with a review of the key issues in using media for education. It then proceeds through five country studies, written by highly qualified and experienced policy-makers and practitioners of educational media. The country studies are followed by research reviews that synthesise the majo
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La educación para el nuevo milenio
Quito: Instituto Radiofónico Fe y AlegrÃa (IRFEYAL), 4th ed. (2003), 113 pp.
Educação à distância: A tecnologia da esperança
São Paulo: Edições Loyola (2000), 414 pp.
IGER: Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónia 1979-1999. Dokumentation
Augsburg: Freundeskreis ICERIGER (1999), 159 pp.
"Das IGER in Guatemala feiert 1999 sein zwanzigjähriges Bestehen. Im Auftrag des Freundeskreises ICER/IGER wurde aus diesem Anlass die vorliegende Dokumentation geschrieben und zusammengestellt. Die Beiträge von sehr unterschiedlicher Länge sind in vier Kapitel unterteilt. Sie sind - wie es einer
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