"This study aims to explore the policies and practices of Radio Cutivalú in the promotion of gender equality and women’s empowerment within the context of the prevailing patriarchal structures in Peruvian society. For this purpose, the following research question is formulated: Does Radio Cutival
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ú have a gender policy and if so, how does it manifest? To answer the research question, a qualitative analysis of four internal documents and 11 interviewees with employees was conducted. The study reveals that while Radio Cutivalú does not possess an explicit, written gender policy, gender equality is considered a central guiding principle in the radio’s operations. Its activities align with the objectives of international policies, including the Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women (CEDAW), the Beijing Declaration and Platform for Action – Section J, AMARC-WIN’s Gender Policy for Community Radio, and UNESCO’s Gender-Sensitive Indicators for Media. Thus, Radio Cutivalú serves as a powerful platform for addressing gender issues." (Abstract)
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"El presente artículo ofrece los principales resultados de una investigación orientada a conocer y analizar la actuación de dos emisoras educativas y comunitarias: Radio Cutivalú de Piura y Radio Marañón de Jaén, en el contexto del conflicto socioambiental generado por el proyecto minero Río
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Blanco (2005-2007) ubicado en una zona de cabecera de cuenca, en el nororiente peruano, cuyo ámbito de influencia abarca las provincias de Huancabamba y Ayabaca, en la región Piura, y de San Ignacio, en la región Cajamarca. El estudio pone énfasis en el tipo de involucramiento y en los roles configurados por ambas emisoras en la dinámica del conflicto social. No se centra en los relatos periodísticos construidos por las dos radioemisoras, es decir en un análisis de los discursos radiofónicos, sino más bien en los enfoques políticos y en los roles desempeñados como medios de comunicación y actores de sociedad civil en la dinámica y diferentes etapas del conflicto." (Resumen)
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