"El libro consta de tres partes. Primera parte: Colaboración internacional en la formación de periodistas: el papel de la Unesco y las actividades del Centro Internacional de Enseñanza Superior de Periodismo. Segunda parte: Principios y métodos de formación de periodistas. La tercera parte expo
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ne los medios y métodos de formación profesional utilizados en los distintos países. Presentaciones y estudios de diversos especialistas de distintas nacionalidades componen la última y tercera parte del libro." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 844, topic code 163.0)
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"Les salles de cinéma en Afrique noire occidentale sont fréquentées essentiellement par des jeunes qui désirent se documenter sur la vie des blancs — Nécessité de films éducatifs — L’auteur prêtre attaché au service des missions d'Outre-Mer à la centrale catholique du cinéma (Paris)
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passe en revue les problèmes posés par le cinéma aux jeunes africains: ce qu'ils vont voir et pourquoi ils y vont ; ce qu'ils comprennent ; ce qu'ils cherchent." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1238, topic code 351)
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"Guide for radio and television writers — Techniques of evaluating the audience — Analyses of special techniques for writing programmes — Advertisements, music, interviews, etc. Drama, serials (p. 145-370) — Political broadcasts, appendices, techniques and bibliographies." (Jean-Marie Van Bo
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l, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 819, topic code 252.0, 442.0)
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"Campagne nationale d'alphabétisation visant l'enseignement de l'anglais écrit et parlé aux analphabètes, et produire à l'intention des nouveaux alphabètes des textes simples dans cette langue — « New Day », appelé précédemment « Reader's Paper » est le premier périodique créé dans
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ce but — Naissance, analyse de contenu et rôle du journal, réaction du public, problèmes matériels, vente et distribution." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1522, topic code 110.41)
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"L'ouvrage comprend trois parties. Première partie : La collaboration internationale en matière de formation des journalistes : le rôle de l'Unesco, et les activités du Centre International d'Enseignement Supérieur du Journalisme. Deuxième partie : Principes et méthodes de formation des journ
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alistes. La troisième partie offre un exposé des moyens et des méthodes de formation professionnelle utilisés dans différents pays. Exposés et études faites par divers spécialistes de différente nationalité constituent la dernière et troisième partie de l'ouvrage." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 846, topic code 163.0)
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"L'Africain n'est pas attiré par l'écran dans le but de se délasser et de se distraire: il veut avant toute s'enrichir moralement et intellectuellement — Les films qui lui sont présentés sur l'Europe et les Etats-Unis, outre que parfois ils choquent sa sensibilité (la conception de l'amour,
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en particulier) aboutissent à lui donner des idées fausses — D'où nécessité de réaliser des films africains, pour les Africains, par les Africains." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2376, topic code 320)
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"Report of a Conference sponsored jointly by the Committee on Television of the American Council on Education and the Pennsylvania State University at University Park, Pennsylvania, October 20 to 23/1957. Appreciation of the advantages of televised instruction — Teaching through the medium of tele
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vision: reports and criticisms — Learning through the medium of television — the search for the facts — The agents of culture at college level and their effects on study by means of television — Practical problem of good T.V. education — Educational philosophy and television, etc." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 21, topic code 410.320)
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"Le mouvement d'éducation des adultes dans l'Etat de Mysore (Inde): naissance de ce mouvement — Le lancement d'un hebdomadaire auquel on a donné comme nom « Belaku » (La lumière) — Analyse de contenu de l'hebdomadaire — Rapport entre les lecteurs et la publication Difficultés matérielle
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s — Rôle culturel, instructif, informatif de « Belaku » — Le but essentiel des publications du Conseil est de faire naître l'harmonie et le bonheur dans toutes les classes de la société rurale." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 266, topic code 110.45)
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"Tanganyika: Programme d'alphabétisation et de développement communautaire du district de Paré — Le journal « Mabari za Upare » (Les nouvelles du Paré) — Autres journaux: « Mambo Leo » (Les affaires du jour), Today » — Facteurs favorables à la création d'un périodique — Fondation
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des « Nouvelles du Paré », journal publié en swahili — Personnel et matériel — Analyse de contenu — La création du journal — Le contenu — La distribution — Du stade d'instrument de développement, le journal est devenu organe de l'administration locale." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1410, topic code 110.45)
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"Numéros spéciaux de la Revue de l'U.E.R., consacrés au “décor de la télévision”. n° 58B, novembre 1958 ; n° 62B, juillet 1960 ; n° 64B, novembre 1960 ; n° 66B, mars 1961 ; n° 71B, janvier 1962 ; n° 76B, novembre 1962." (Jean-Marie Van Bol,
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Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 595, topic code 49)
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"The present study contains a certain number of articles on the production and use of visual aids, in particular films made by specialists whose experiences cover very different countries: Egypt, Morocco, West Africa, East Africa, the former Belgian Congo, the Gold Coast [= Ghana), China, India, Mal
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aysia, Papua and New Guinea, Venezuela, Jamaica, etc. — In the introduction the Secretariat of Unesco has attempted to establish a link between the problems and the controversies in order to assist the reader." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1745, topic code 520)
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"Historique de la Société birmane de traduction — Publications, « Sar-paj-Beikman » nom d'une revue créée et destinée à être lue par des paysans dont le niveau d'instruction était à peu près celui d'un élève de 3ème ou 4ème vol., le personnel, la ligne de conduite de la rédaction,
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la publicité, le style, la présentation, la distribution — Une autre collection est créée: « Pyi-thulet-swe » (Manuels Populaires) — La publication s'adresse à des lecteurs capables de lire mieux que celles dont on a parlé, la collection ne vise pas seulement à distraire le lecteur, elle s'efforce de l'aider à améliorer son mode de vie." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2352, topic code 110.41, 110.45)
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"Collective work — The volume starts with comments on the claims and future of research into communication (article by Wilbur SCHRAMM) — The emphasis is placed on the importance of a meticulous approach to research, i.e. the need for the student to draw up a plan of research before assembling th
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e data (Malcolm MACLEAN) — Next come surveys of the experimental method (Percy TANNENBAUM), of the main techniques and methods possible in the field of research (Ray CARTER Jr.), of the contribution of statistics (J.E. ALMAN and David WHITE) and mathematics (Paul DEUTSCHMANN) — The final article is devoted to the "Scientific method and communicational research" (Bruce H. WESTLY)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1563, topic code 04)
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"Dans la première partie, VOLPICELLI parle de l'expérience italienne « Telescuola », expérience qui vise la formation des jeunes et adultes grâce à une école télévisée — Il parle ensuite des possibilités de la télévision dans plusieurs domaines et particulièrement dans le domaine de
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l'enseignement — La télévision est en mesure d'enseigner, les premiers essais de « Telescuola l'ont confirmé — Il faudrait aller toujours vers l'avant dans le domaine — Dans la deuxième partie, BARCLAY déclare que l'ère de la télévision s'ouvre aujourd'hui — Le film didactique avait déjà fait son entrée dans l'enseignement, la leçon télévisée le fait aujourd'hui — Certes des difficultés existent, d'ordre pratique, techniques — Il faudra utiliser efficacement la télévision, l'introduire dans les écoles maternelles est une nécessité. L'article existe en français: La Télévision et l'Ecole, pp. XVII- XXIX et en anglais: Television and the School, pp. XV-VVVI." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2419, topic code 410.320)
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"Gives training programs for journalists in 21 countries and contains discussions of UNESCO's role in journalism education and a series of eight articles by authorities on various aspects of journalism training, including a comparative analysis of curricula trends. Useful both historically and for c
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omparison with present day trends." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 429)
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"Daniel Lerner's 1958 book 'The Passing of Traditional Society' was central in shaping Cold War-era ideas about the use of mass media and culture to promote social and economic progress in postcolonial nations. Based on a study of the effectiveness of propaganda in the Middle East, Lerner's book cla
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imed that exposure to American media messages could motivate "traditional" people in the postcolonial nations to become "modern" by cultivating empathy for American ideas, goods, and ways of life." (https://www.jstor.org)
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"Title self-explanatory." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 571, topic code 04)
"Evolution et situation actuelle de la télévision en Argentine." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 118, top
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ic code 410.1)
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"Australia's programmes for the training of journalists — The areas of recruitment." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDES
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A, 1971 Nr. 1942, topic code 163.22)
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"Historique de la radio en Afrique du Sud — Difficultés dues l'hétérogénéité des populations." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries.
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Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2017, topic code 210.1, 261)
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