"La libre circulation des livres en tous genres est d'une importance capitale pour tous les aspects de l'éducation — L'auteur examine les problèmes de la production et la circulation des livres en Afrique, problèmes relatifs à l'édition, au public, à ses besoins dans le domaine, à l'impress
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ion, Ã l'approvisionnement en papier et autres fournitures, Ã la distribution." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 862, topic code 19)
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"L'Australian Broadcasting Commission et les écoles par correspondance — Forme d'aide apportée par la radiodiffusion — Congrès pour développer l'aide de la radiodiffusion aux élèves de l'Ecole par Correspondance, tenu en 1958 — Recommandations faites par le Congrès — Développements d
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es programmes — L'Ecole sur les Ondes: a) le Service du Docteur Volant — b) Fonctionnement de l'Ecole sur les Ondes — c) L'ABC et l'Ecole sur les Ondes — La télévision et les cours par correspondance." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2446, topic code 49, 410.330)
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"The strongly liberal elements of the government of Kenya mean that the regime combines the characteristics of a ‘democracy’ and a ‘dictatorship’. The case of Kenya is an interesting one as regards the development of the communication media: Kenya has communication media but no public to use
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the media and to form a public opinion. The problems facing Kenya (poverty and illiteracy) make it impossible to study the actual situation regarding the freedom of the press at present." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 977, topic code 110.1, 110.32)
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"Principes et buts fondamentaux: accroître et compléter les connaissances — L'enseignement des sciences et des mathématiques par les émissions radiophoniques et par la télévision: méthodes — disciplines — réaction et appréciation des auditeurs — Appendices: I. Exemples de sujets de
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sciences et de mathématiques pour la première année de l'école secondaire II. Exemples de sujets des études de la nature et des sciences — III. Exemples d'activités suggérées — IV. Exemples de notes pour les professeurs des études de la nature." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1076, topic code 210.30, 410.30)
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"Procédés techniques utilisés par l'UNESCO, avec la collaboration du gouvernement gabonais, pour l'éducation des illettrés et le développement des connaissances de l'ensemble de la population. Voir: Mer-Outre-Mer, Paris, nouvelle série, n° 56, 3e trimestre 1963, pp. 24-25" (
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Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2391, topic code 210.331.0)
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"Il n'existe pratiquement pas d'analphabètes en Australie — Les écoles par correspondance dont l'enseignement est complété par les programmes de radio scolaire, et l'école sur les ondes dispensent leur enseignement aux enfants qui ne peuvent se rendre à l'école — Le fondement sur lequel r
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epose l'Ecole des Ondes est le poste émetteur-récepteur — L'expérience australienne peut servir d'exemple pour les vastes régions où la population n'est pas toujours concentrée — L'auteur se livre à une réflexion centrée sur une application éventuelle et à large échelle du système » Ecole sur les Ondes »." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1204, topic code 210.330, 310.320, 410.330, 520, 110.41)
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"Dans la partie réservée à l'introduction, l'auteur traite de ces divers points: Création de l'Ordre professionnel des journalistes — Pourquoi l'a-t-on préféré au syndicat — Textes constitutifs ayant présidé à sa formation — L'organisation de la profession de journaliste dans quelque
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s pays arabes — La première partie est consacrée à l'analyse des dispositions concernant l'organisation générale de la profession de journaliste en tant que propriétaire de journal et rédacteur de presse — La deuxième partie est réservée à l'étude du tableau et de la discipline — La troisième est relative à la responsabilité pénale et civile des journalistes." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 181, topic code 110.31)
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"Organisation de la réception: l'expérience néo-zélandaise montre que l'efficacité des émissions dépend d'un certain nombre de considérations en plus d'un niveau de « radio-télédiffusion » très élevé dans l'établissement et la production des programmes éducatifs — Ces autres consi
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dérations sont les suivantes: une attention spéciale aux programmes scolaires — Connaissance du but des émissions — Degré des relations avec d'autres assistances et services d'enseignement dont peuvent disposer les écoles — Formation professionnelle des professeurs à l'utilisation intelligente des émissions — Contrôle des résultats: présentation de cinq méthodes adoptées en Nouvelle Zélande se combinant et visant à indiquer ceux des programmes qui sont les moins efficaces." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1651, topic code 210.321.11, 410.321.11, 210.321.3, 410.321.30)
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"To what extent do peoples really communicate with each other? — The author studies the question of broadcasting, which he looks upon as a means of communication between the various countries of the world — He studies the political, economic and social implications — It is possible to have a d
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ifferent conception of radio from that held in the past — The author recommends more realistic planning of programmes based on the diversity of the public — Thus broadcasting should take into account the many types of audience and programmes should be designed to achieve specific aims." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 349, topic code 04)
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"Mettre sur pied un projet international de formation de cadres spécialisés pour les pays en voie de développement — Etat présent du plan de formation du personnel du NHK — Problèmes soulevés par la formation des personnels — Conseils aux pays désirant envoyer des stagiaires — Un appe
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ndice est constitué par: 1) L'évolution du plan de formation du NHK, sous forme de tableaux où sont indiqués la provenance du stagiaire, le type de formation qu'il poursuit — 2) Les activités de l`Institut Central de Formation du NHK." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1375, topic code 222, 422)
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"The present article attempts to show that the English-language dailies in countries where several languages are spoken often have access to major sources of information although they have a small circulation and they have their own correspondents — Quoting figures from time to time, the author re
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views the main English-language dailies in various countries of the world (countries of Latin America, Europe, sub-Saharan Africa, Pakistan and India, Asia and Oceania)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1278, topic code 110.44)
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"Les besoins — Pourquoi la télévision n'existe-t-elle pas encore en Israël? — Préparation et mise en place — Programmes de T.V. des pays voisins — Commission de l'U.E.R. — Prévisions pour le fonctionnement de la T.V. en 1967 — Projets et patronnage de la fondation privée: « Edmond
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James de Rotschild Memorial Group » pour la proposition d'établissement d'un projet-pilote destiné à résoudre certains problèmes d'éducation dans le pays. L'auteur est Directeur général à la "Israel Broadcasting Authority"." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 905, topic code 410.1)
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"The Inter American Press Association has been the target for attacks both from the right and the left — It figures as a professional organisation with a programme which goes beyond the guaranteeing of the freedom of the press and the defence of this right — It brings together representative of
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different countries (North, Central and South America) and its activities are constantly increasing: defence of the rights of the press — Training of journalists — Cooperation with other organisations — There is a spirit of unity within the I.A.P.A. but it needs strengthening." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 881, topic code 161.1)
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"Groupant les représentants de 21 universités et collèges des pays africains au sud du Sahara, la cinquième conférence Leverhulme s'est réunie en septembre 1964 à Salisbury pour discuter des besoins et problèmes universitaires en Afrique — Les résolutions adoptées à l'issue de la confé
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rence ont favorisé la création d'une bibliothèque dans chaque université et d'accorder certains avantages au personnel bibliothécaire — Des suggestions ont été émises pour la mise en place des bibliothèques nationales et l'implantation de centres régionaux pour la formation des cadres — Un comité permanent des bibliothèques universitaires a été constitué et la publication d'un bulletin d'information à l'intention des directeurs des bibliothécaires a été décidée." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2384, topic code 19)
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"One of the main tasks of Unesco has been to utilise radio for adult education in rural areas - One method has been developed in Canada, that of the rural radio service - It has also been used in India - The present work describes the transition from the experimental stage to largescale application
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in India, for the preparation of similar campaigns in Africa or elsewhere - As the title indicates, the first part is devoted to the extension of the rural radio service to the whole of India, while the second part deals with the training of radio experts in Africa." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 273, topic code 210.330)
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"The production of books in the developing countries is very small - The demand for books in these countries is very acute - The two authors of this pamphlet, who are experts on the subject, study the problems of the publishing, printing, distribution, production of and demand for books in Asia (pp.
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5-18) and in Africa (pp. 19-34)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 865, topic code 19)
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"La production des livres dans les pays en voie de développement est très faible - Les besoins dans ce domaine sont très aigus - Les deux experts auteurs de cette brochure étudient les problèmes relatifs à l'édition, l'impression, la circulation, la production, les besoins, dans le domaine du
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livre : en Asie, pp. 5-19 ; en Afrique, pp. 20-34." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 864, topic code 19)
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"Il s'agit du compte rendu de la « Table Ronde 1963 » (voir titre) — Y sont Réunis les rapports présentés et discutés, la liste des membres des délégations officielles et des observateurs participant à la Conférence — Sont venus se joindre aux pays présents en 1962: l'Irak, la Jordani
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e, le Maroc et aux observateurs: la France, la Grande Bretagne, les Pays-Bas, l'Italie, l'U.R.S.S." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 480, topic code 310.1)
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"La BBC, par l'intermédiaire de son Service de Formation du Personnel, offre une formation générale de base dans les méthodes et procédés de la radiodiffusion, soit dans le Royaume-Uni, soit à l'étranger — Création d'une unité chargée de la formation des stagiaires d'outre-mer, au sein
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du Service des Emissions Scolaires de la BBC — Les principales questions qui sont à la base de la formation du stagiaire — Commission destinée à étudier les requêtes de pays désirant l'envoi de personnel-conseiller pour les questions des émissions scolaires — Envoi de matériel destiné à être diffusé." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 49, topic code 222, 252.20)
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"Un système d'échange, entre les pays, des programmes filmés ou télévisés pourrait contribuer considérablement à augmenter la connaissance mutuelle, à une connaissance des différences et de leurs raisons, à les mettre à la portée des enfants des écoles d'une façon plus frappante — L
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'auteur prend ici deux matières enseignées traditionnellement: la géographie et l'histoire — Il relate ensuite la collaboration de l'Australie avec d'autres pays, à l'échelle de l'école primaire et de l'école secondaire — Il y traite des problèmes divers quant à l'organisation et le fonctionnement de ce service d'échanges." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1203, topic code 210.320, 410.320)
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