"A la base de tout progrès dans l'emploi des techniques audio-visuelles doivent intervenir des entreprises « expérimentales » conçues puis conduites, contrôlées et enfin critiquées dans un esprit de rigueur — L'auteur vise à esquisser l'amorce d'une pédagogie de l'emploi des moyens audio-visuels à des fins d'éducation, et inscrit son rapport dans la voie qui cherche à déterminer les possibilités limitées (peut-être) d'intégration de ces modalités nouvelles ; que sont les techniques de diffusion par radio et télévision dans une structure scolaire préexistante — Dans sa conclusion, l'auteur souligne que l'école et l'audio-visuel ne doivent pas s'ignorer mutuellement, l'action de l'école pourrait être irriguée, réglée et stimulée par des émissions de radio et de télévision." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 379, topic code 210.320, 410.320)