"This article brings the results of an investigation into the role of WhatsApp audio messages in the 2018 Brazilian presidential elections, proposing that instant voice messaging borrows elements from radio language. We started from a broader research, conducted by the Brazilian National Institute o
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f Science and Technology in Digital Democracy (INCT.DD, in its Portuguese acronym), which identified a network composed of 220 WhatsApp groups – all of them with open-entry links – supporting six different candidates. Those groups put together thousands of anonymized profiles linked through connections to similar groups, configuring an extensive network. More than 1 million messages, including 98,000 audios, were gathered and downloaded during 2018 Brazilian electoral period (from June to October). We focused on eighteen audios with major circulation (totalling 3622 appearances) among the ones shared at least 100 times, which were extracted and analysed. The use of radio content analysis techniques pointed out strong evidence that audio messaging remediate radiophonic elements such as intimacy and colloquial language to accelerate disinformation campaigns." (Abstract)
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"Enseñar y aprender la Radio en América Latina y el Caribe. Radiografías de este presente, es un libro que logra recoger el pensamiento, la reflexión y el proceso pedagógico de 63 docentes de 12 países que imparten la asignatura de Radio en distintas universidades de estas regiones. Cada coord
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inador por país, además de compilar la información de sus colegas profesores, ofrece un panorama histórico y contemporáneo de la realidad que enfrenta el medio radiofónico en su territorio desde las perspectivas culturales, jurídicas, sociales, tecnológicas y académicas. A través de las respuestas, los docentes externan preocupación, interés, pero sobre todo, una gran pasión por la enseñanza de la Radio. El medio sonoro renace ante la mirada analítica y comprometida de profesionales de la enseñanza de distintas generaciones, que miran con alegría, pero otras con desazón el desapego y apatía, respectivamente, de los alumnos por la asignatura radiofónica. En el texto se logra observar la evolución del medio a través de la enseñanza. Algunos profesores imparten sus cátedras con base en procesos de producción analógicos, en tanto, otros, están en el territorio de la experimentación e innovación sonora; en el podcast, la transmedialidad sonora, la estética acústica y las nuevas narrativas con el uso de formatos y géneros híbridos." (Tapa posterior del libro)
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