"In diesem Open-Access-Sammelband setzen sich Autor*innen aus unterschiedlichsten Disziplinen mit der Auswirkung einer digitalisierten Öffentlichkeit für die Politische Bildung auseinander. Sie erörtern, wie sich die Formen digitaler politischer Kommunikation auswirken, wie der Politikunterricht
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mit der veränderten Ausgangslage umgehen könnte und welche Kompetenzen Schüler*innen benötigen, um in der digitalen Öffentlichkeit selbstbestimmt und -ermächtigt politisch teilzuhaben. Die Komplexität und die Interdependenzen digitaler Kommunikation verlangen nach einer multiperspektivischen und transdisziplinären Perspektive, der dieser Band verpflichtet ist." (Verlagsbeschreibung)
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"The observations shared in this book take the form of conversations about digital media and culture centered around four distinct thematic fields: politics and government, algorithm and censorship, art and aesthetics, as well as media literacy and education. Among the keywords discussed are: data m
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ining, algorithmic regulation, sharing culture, filter bubble, distant reading, power browsing, deep attention, transparent reader, interactive art, participatory culture. The interviewees (mostly from the US, but also from France, Brazil, and Denmark) were given a set of common questions as well specific inquiries tailored to their individual areas of interest and expertise. As a result, the book both identifies different takes on the same issues and enables a diversity of perspectives when it comes to the interviewees’ particular concerns." (Publisher description)
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