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La radio et la télévision éducatives au Brésil
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris,: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 389-392
"L'utilisation des grands moyens de communications de masse mis au service de l'éducation rencontre des difficultés particulières en raison de la structure politique de la nation composée de 22 Etats autonomes et de 4 territoires dépendant du Gouvernement fédéral — Deux aspects principaux d
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La radiovision en République Centrafricaine
Interstages (Bruxelles), issue 45 (1968), pp. 3-7
"Objet et but de la radiovision — Valeur — La radiovision en République Centrafricaine — L'animateur de radiovision — Contrôle des résultats. Aussi: Le Journaliste démocratique, Prague, n° 9, 1968, p. 189." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developi
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La radio-télévision éducative en Asie et dans la région du Pacifique
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 313-346
"Le présent rapport expose dans leurs grandes lignes les progrès de la radiodiffusion éducative dans 31 pays, 42 organismes de radiodiffusion d'Asie et de la région du Pacifique — Les pays en voie de développement de cette région (et d'autres d'ailleurs) considèrent que le citoyen instruit
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Activités de la radio-télévision éducative dans les pays francophones d'Afrique
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 362-370
"Les pays cités sont: Algérie, Congo-Brazza, Côte d'Ivoire, Madagascar, Mali, Maroc, Mauritanie, Niger, République Arabe Unie — Sénégal, Tchad, Togo, Tunisie — Après avoir examiné quelques expériences dans le domaine de la radio-télévision éducative dans certains pays africains, l'au
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Les émissions éducatives en Zambie
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 102B (1967), pp. 33-35
"Présentation du service de radio et télévision éducatives en Zambie." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 604, topic code 210.331.0)
Radio and Television in the Service of Education and Development in Asia
Paris: UNESCO (1967), 58 pp.
"Contribution of radio and television to education and development in Asia: the situation in Asia, radio and television, the educational needs - The application of radio and television to education and development, the responsibility of the public authorities, regional cooperation - Directives regar
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Une réalisation originale: Radio Université
Interstages (Bruxelles), issue 38 (1967), pp. 13-17
"Cet article retrace les différentes phases d'évolution de la Radio Université à Madagascar." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1933, topic code 210.331.13)
Radio-Club du Niger: Une action sanitaire positive
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 19 (1967), pp. 1, 4-5
"Analyse du contenu des 14 enquêtes et émissions, à incidences sanitaires, menées par la radio Nigérienne — Etude des réactions du public." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 380, topic code 263)
Le troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 104B (1967), pp. 12-18
"L'auteur fait en quelque sorte le compte rendu du 3ème Congrès International de l'U.E.R. — Il reprend les thèmes principaux qui furent l'objet d'études et de préoccupations de spécialistes, hommes et femmes, venant des divers coins du monde, unis par une même volonté de voir les moyens de
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Radiodiffusion-Télévision au Service de l'Education et du Développement en Asie
Paris: UNESCO (1967), 62 pp.
"Contribution de la radio et de la télévision à l'éducation et au développement en Asie : La situation en Asie, radiodiffusion et télévision, les besoins de l'éducation - L'application de la radiodiffusion et de la télévision à l'éducation et au développement, responsabilité des pouvoi
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Distrika 67: Une expérience de radio éducative à Madagascar
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 16 (1967), p. 2
"Rapport sur une expérience malgache dont le slogan est d'éduquer tout en distrayant — Une série de concours publics sont l'amorce de ces émissions qui veulent aider le peuple malgache à une prise de conscience nationale et à une promotion sociale accélérée." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfat
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La terre au soleil, une expérience radiophonique en milieu rural
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 11 (1966), p. 6
"Commentaires sur l'émission de la radiotélévision Ivoirien: « la terre au soleil », magazine traitant des problèmes du monde rural, mais destiné à plaire tout à la fois aux ruraux et aux citadins." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries
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D'un Congrès à l'autre ... Nouveaux développements depuis Tokyo
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 100B (1966), pp. 31-37
"L'auteur met l'accent sur les réalisations des pays en voie de développement dans le domaine de la radio et de la télévision éducatives en Afrique, au Moyen-Orient, en Asie, en Amérique latine. L'auteur est Directeur du Centre Telescuola RAI - Radiotelevisione Italiana." (Jean-Marie Van Bol,
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Techniques audio-visuelles d'éducation des adultes en Afrique: L'expérience pilote de Dakar
Chronique de l'Unesco (Paris), volume 12, issue 2 (1966), pp. 64-69
"L'expérience pilote de l'Unesco a pour objet d'éprouver l'efficacité des différents moyens audio-visuels, radio, cinéma — Décidée en 1964, elle a débuté en 1965 par une série d'émissions télévisées à l'intention des femmes sur des problèmes de santé et d'alimentation et par un pr
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La radiodiffusion éducative dans le Nigeria actuel
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 95B (1966), pp. 25-27
"La tâche à accomplir et les difficultés à surmonter dans le domaine de la radiodiffusion dans le Nigeria actuel. L'auteur est Attaché au Secrétariat de la Nigerian Broadcasting Corporation." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels
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Pédagogie et Production
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 100 B (1966), pp. 41-46
"Le présent article informe quant à la tâche que devra assumer la ire Commission — il y en aura 4 — au 3e Congrès de l'U.E.R., prévu en mars 1967 à Paris — Conception de la production et réalisation des programmes éducatifs de radio et de télévision — Pourquoi des émissions éduca
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A propos du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 100B (1966), pp. 21-23
"Réflexions faites à la veille du 3e Congrès International de l'U.E.R., prévu à Paris en mars 1967 — Problèmes principaux: Promotion de la radio-télévision éducative à travers le monde — Echanges d'expérience entre les organismes responsables d'émissions éducatives — Promotion de
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L'animation rurale au Congo
Interstages (Bruxelles), issue 30 (1966), pp. 8-14
"Formation d'animateurs ruraux — Expériences — La radio et la télévision éducatives — Les expériences de la S.T.A.R. (Service Technique Africain de Radiodiffusion)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 70
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Eveil du sentiment civique chez le Congolais par la radiodiffusion
Ramegnies-Chin (Tournai): I.H.E.C.S., Thesis (1966), 140 pp.
"Etude de l'aspect historique, économique et social pour le développement du Congo, depuis l'époque traditionnelle, coloniale et indépendante." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2429, topic code 210.330, 410.3
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L'éducation populaire par la radio en Afrique et à Madagascar
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 7 (1966), p. 2
"Le directeur des programmes de radio explique ici que l'éducation populaire n'est pas l'éducation du pauvre et qu'elle doit répondre à une forme et à un cadre d'action qui fassent appel à des méthodes précises." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the develop
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