"Afghanistan had the highest rate of suffering in the world for 2013 and 2014. Those with a post-secondary education are the most avid media users for news overall. Highly educated Afghans were more likely to use TV, radio, Internet, SMS, and social media on a daily basis for news than other segment
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s of the population. Radio remains important but TV is the most popular platform and new media is still nascent. TV is dominant in the North due to availability of electricity." (Key takeaways, page 40)
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"Six in 10 respondents (62%) access news media daily. Radio remains the leading source of news but is declining in importance as television and the Internet build their audiences. A solid majority (57%) of Africans demand press freedom, endorsing the media’s right to publish what it wants without
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government interference. Africans also support an active “watchdog” role for the press: On average, 69% believe that the media should exercise this role. Similarly, a majority (64%) believe the media is effective in exposing government mistakes and corruption. More than one-third (36%) of respondents say the media “often” or “always” publishes things it knows are not true. In some countries, this perception is shared by large majorities of citizens." (Key findings, page 2)
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"7 de cada 10 peruanos confía en la radio, siendo el medio de comunicación con mayor credibilidad, por encima de la televisión e incluso que amigos o familiares." (Slide 2)
"Libya’s contested and, at times, chaotic political scene is reflected in its media, which represents a range of political and vested interests, sparking narrative and counter narrative. Ultimately, it has left people frustrated that they cannot access the information that they need. In Tunisia, t
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he media is seen to have made progress, albeit not enough for a media-literate and knowledgeable audience that places great importance on its role in political change, particularly as an accountability tool. Nonetheless, Tunisians’ demand for accurate, transparent and impartial information outlined in this report can be seen as a considerable cause for optimism, and a necessary pre-requisite to meaningful change." (Conclusions)
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"Vietnam has a highly engaged, optimistic and entrepreneurial population and a rapidly changing media environment. Television remains the most used medium and the top source for news and information ¡V especially from official TV. Vietnam severely restricts its news media but Vietnamese want their
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media to present the country and its people in a positive light. Vietnamese adults tend to say they trust blogs more than official news, though serious blogging is very risky. Young people are pushing digital media forward by what they own and what they do digitally. Mobile is the dominant platform. Google, Facebook and YouTube are very widely used. Across demographic segments, conflicts in the South China Sea are seen as Vietnam¡¦s most serious problem and Vietnamese overwhelming support of Western involvement in resolving this issue." (Conclusions, slide 36)
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"Media and Information Literacy (MIL), defined as the ability to access, analyze, and create media, is a prerequisite for citizens to realize their rights to freedom of information and expression. A rights-based approach is pursued to define MIL in general, and Digital Media and Information Literacy
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(DMIL) in particular. Different projects initiated by DW Akademie are drawn on to show the importance of the aspects of creation and engagement. They illustrate that various stakeholders need to be involved so that citizens can critically access, use, and participate in the flow of information on a broad scale." (Page 1)
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"Seit jeher beuten Menschen andere Menschen aus. Die Geschichte der Sklaverei – lange Zeit als Eigentum an einer anderen Person definiert – endete jedoch nicht mit ihrer rechtlichen Abschaffung. Spätestens mit der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte von 1948 ist das Verbot von Sklaverei z
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war eine international akzeptierte Norm, faktisch aber werden Menschen noch immer versklavt und unter schlimmsten Bedingungen ausgebeutet. Da heute nicht mehr Eigentum, sondern die tatsächliche Verfügungsgewalt über eine Person als die entscheidende Kategorie gilt, werden Fälle von Menschenhandel, Zwangsarbeit, Leibeigenschaft oder Schuldknechtschaft oft auch als „moderne Sklaverei“ bezeichnet. Je nach Definition und Erhebungsmethode sind die Zahlen über das Ausmaß moderner Sklaverei sehr unterschiedlich. Die Internationale Arbeitsorganisation (ILO) schätzt, dass weltweit derzeit knapp 21 Millionen Menschen Zwangsarbeit leisten müssen, wozu auch Menschenhandel mit dem Ziel der Arbeits- oder sexuellen Ausbeutung zählt. Andere Schätzungen liegen deutlich höher. Zwar gibt es Formen moderner Sklaverei auch in reichen Ländern wie Deutschland. Das größte Risiko, in Versklavung zu geraten, stellt jedoch Armut dar, weshalb die regionalen Schwerpunkte vor allem außerhalb Europas liegen. Zudem sind Frauen häufiger betroffen als Männer. Dass Deutschland in vielfacher Hinsicht auch in die „alte Sklaverei“ verstrickt war, also in die Wirtschafts- und Plantagensklaverei sowie den transatlantischen „Dreieckshandel“ des 17. bis 19. Jahrhunderts, dringt erst langsam ins breitere öffentliche Bewusstsein." (Editorial)
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"Actualmente, México se compone en mayor medida de una población joven. Esto implica un beneficio considerable para el desarrollo económico del país; no obstante, la evolución hacia una sociedad encabezada por adultos mayores presenta un futuro lleno de desafíos, no solo económicos, sino publ
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icitarios, al considerar que un número importante de organizaciones enfocan sus esfuerzos publicitarios hacia sectores en edad productiva." (Página 2)
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"Das Phänomen Handyfilm wird in diesem Buch auf der Grundlage eines mit Jugendlichen in der Schweiz durchgeführten Forschungsprojektes untersucht. Im Mittelpunkt stehen jugendliche Akteure, die ihr medienkulturelles Handeln zur Bewältigung und Konstruktion ihres Alltags sowie zur Identitätsarbei
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t einsetzen. Ute Holfelder und Christian Ritter vermitteln erstmals systematisches Wissen zu Handyfilmen und den damit verbundenen Praktiken. Sie stellen Handyfilme von jugendlichen Amateuren vor und analysieren sie hinsichtlich ihrer medialen und ästhetischen Eigenschaften. Darüber hinaus geben sie Empfehlungen, wie Handyfilme in der Schule und in der offenen Jugendarbeit eingesetzt werden können und wie das kreative Potenzial von Handyfilmen genutzt werden kann." (Klappentext)
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"Politische Spannungen und Vorurteile belasten das Verhältnis zwischen Ruandern, Burundiern und Kongolesen. So manch einer verzieht bei der Vorstellung ins Nachbarland einreisen zu müssen, das Gesicht. Das Spukgespenst des bösen Nachbarn verbreiten und verstärken nicht zuletzt die Medien. Doch e
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s geht auch anders. Die Macher der ruandischen Jugendradiosendung Ejo! setzen auf einen positiven Nachbarschaftsbegriff. Ihr Ansatz: Journalisten aus drei Ländern arbeiten zusammen und senden in die ganze Region." (Seite 8)
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"O Programa Para Fortalecimento da Mídia, nesta sua terceira edição do relatório de Análise de Género na Mídia Moçambicana, avaliou 13 jornais impressos e electrónicos para identificar o estado da cobertura sobre o tema. Foram quatro a mais que no ano passado. No total, e em números absolu
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tos, 94 peças foram identificadas em 2013. Em 2014, foram 139 reportagens e notícias. Proporcionalmente, considerando o aumento do número de jornais analisados, houve um crescimento de 24% no total de peças publicadas. Dois factores combinados indicam que as questões de género estão sendo tratadas pelos jornalistas de maneira mais sistêmica, ou seja, como um problema nacional e não apenas de algumas localidades. No que diz respeito à abrangência geográfica dos conteúdos, em 2014, o total de peças de caráter nacional mais que triplicou. O segundo factor é que dos quatro critérios observados através da Ferramenta de Análise de Conteúdos (MCAT), utilizada pela IREX, Relevância e Estrutura das peças atingiram o nível quatro, ou bom. Até 2013, a pontuação havia chegado apenas no nível três, aceitável. O aumento no número de artigos classificados pela equipe de monitoria e avaliação da IREX foi de 73%, o que exigiu uma revisão metodológica para dar uniformidade comparativa às 139 peças, das quais 66 foram escolhidas para a análise de conteúdo, com base em critérios objectivos. Há ainda avanços que vão muito além dos números. Tendo em conta o funcionamento das redacções dos jornais, este relatório é um indicativo importante de que houve um amadurecimento na abordagem dada pelos jornalistas ao assunto. Repórteres e editores parecem lançar um olhar mais integrado, no contexto do que o tema representa para o país como um todo, ainda que seja necessário investir cada vez mais para melhorar aspectos como diversidade de fontes e imparcialidade." (Página 3)
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"Der Ausgangspunkt der medienpädagogischen Arbeit mit Kindern sollte ihr alltäglicher Mediengebrauch sein. Das medienpädagogische Angebot sollte sich dabei an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder sowie an den altersbedingten Entwicklungsstufen orientieren. Das Buch richtet sich an alle, di
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e medienpädagogisch mit Kindern arbeiten wollen, in Kindertagesstätten, Schule und Hort sowie im außerschulischen Kontext. Als praktische Handreichung liefert das Buch im ersten Teil Ideen und Konzepte für die medienpädagogische Arbeit mit Kindern. Zur theoretischen Vertiefung werden im zweiten Teil die Grundlagen der medienpädagogischen Arbeit mit Kindern aus interdisziplinärer Sicht behandelt." (Verlagsbeschreibung)
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