"A comprehensive analysis of the South African book markets, providing general background, details of the education system, together with overviews of the general, academic and professional, and school book markets, and supported by a wide range of appendices and tables." (Hans M. Zell, Publishing,
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Books & Reading in Sub-Saharan Africa, 3d ed. 2008, nr. 971)
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"Another special issue of Bookbird with articles on various aspects of children’s literature and writing for children in Africa, some of which are individually abstracted in this section." (Hans M. Zell, Publishing, Books & Reading in Sub-Saharan Africa, 3d ed. 2008, nr. 1554)
"Describes the activities of Book Aid International (BAI), the UK book charity, with particular emphasis on their supplying books to meet the specific requirements of recipient libraries in developing countries. Gives a number of specific examples of aid projects providing books to meet different ne
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eds within developing countries, and discusses the importance of book aid to those countries." (Hans M. Zell, Publishing, Books & Reading in Sub-Saharan Africa, 3d ed. 2008, nr. 1374)
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"2004 marked the 50th anniversary of the major UK book charity Book Aid International (BAI), which is active in many countries in sub-Saharan Africa, and is involved in strengthening the book chain, building capacity, and leadership skills, supporting advocacy and resource mobilization, hosting trai
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ning workshops, and working with both African partners and Northern organizations. This article is an appraisal of BAI’s many and diverse activities that aim to empower people and communities in Africa through access to books and appropriate information. The article also looks at aspects of monitoring and evaluation of BAI’s and its partners’ work." (Hans M. Zell, Publishing, Books & Reading in Sub-Saharan Africa, 3d ed. 2008, nr. 1425)
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"A lavishly illustrated and instructive volume on book design by one of the giants in the field. In a career spanning more than forty years, Derek Birdsall has achieved renown as a leading book designer in Britain. This practical and inspirational book distils a lifetime’s professional experience.
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It presents and discusses nearly fifty books he has designed, showing 360 spreads and covers, all in full color and to scale. The designs range from Penguin paperback covers in the 1960s to a recent complete redesign of The Church of England’s book of Common Worship. Among Birdsall’s projects are award-winning art catalogues, catalogues raisonné on such major artists as Mark Rothko and Georgia O’Keeffe, and books on wine, chess, astronomy, architecture, and fine paper. Birdsall discusses and illustrates the process of book design, from brief to deadline (which he calls the designer’s muse). He includes specimen settings of his favorite text faces as well as an innovative metric grid system for designing books. In addition, he lists books he himself has found useful or inspiring." (Publisher description)
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"Presented on the occasion of the 29th IBBY Congress held in Cape Town in 2004 – and envisaged as source of information for quality African published children’s books for teachers, researchers, parents and for all those interested in children’s literature – this is a virtual exhibition of 84
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children’s books from Africa for Africa. It covers picture books for small children, children’s fiction, folktales, and fiction for young adults, and includes books in English, French, Afrikaans, and in several African languages. The virtual exhibition displays the cover of each book, one or two extracts from the book (as small images that can also be viewed in enlarged size) together with a review and commentary about its contents. Additionally, there are informative profiles of African children’s book authors, illustrators, and publishing houses whose books are included (the latter with full contact and email addresses, and with links to Websites where available). This is a splendid resource." (Hans M. Zell, Publishing, Books & Reading in Sub-Saharan Africa, 3d ed. 2008, nr. 1598)
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"Au cours de la dernière décennie, les dépenses consacrées à la fourniture de manuels et d'équipements pédagogiques pour l'éducation de base, dans l'ensemble de l'Afrique francophone, se sont élevées à plus de 500 milliards de francs CFA. Pourtant, même un investissement aussi massif n'a
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pas permis d'atteindre l'objectif « Un livre un enfant en l'an 2000 », et il n'y a pas eu de développement significatif d'une industrie indigène du livre. Cette étude tente d'identifier les principales opportunités et causes des pratiques de corruption qui existent tout au long de la chaîne de financement, de production et d'édition des manuels scolaires, ainsi que de la distribution des livres scolaires et autres matériels éducatifs en Afrique francophone. En outre, elle s'efforce de définir les conditions qui favoriseraient une plus grande transparence et de bonnes pratiques dans la fourniture de manuels, et - en utilisant des projets en Tunisie, en Côte d'Ivoire et en République démocratique du Congo comme études de cas - fait un certain nombre de propositions sur la façon dont cela pourrait être réalisé." (Hans M. Zell, Publishing, Books & Reading in Sub-Saharan Africa, 3d ed. 2008, nr. 387)
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"Este es el primer estudio de cubrimiento regional sobre la distribución y comercialización del libro, con énfasis en las librerías de América Latina y para realizarlo se escogieron cuatro países: Colombia y México que han desarrollado investigaciones sistemáticas sobre la producción editor
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ial, y Chile y Costa Rica que no tienen publicaciones actualizadas sobre estos temas." (Introduccón)
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"Rapport commandé en 2003 par l'Agence intergouvernementale de la Francophonie, aujourd'hui intégrée à l'Organisation internationale de la Francophonie. Il examine la situation et les perspectives de la fourniture de livres éducatifs à la lumière de la récente libéralisation de cette partie
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du secteur du livre par le gouvernement ivoirien ; son intention de fournir progressivement jusqu'à deux millions d'élèves avec des livres gratuits dans le cadre de ses objectifs d'« éducation pour tous », et de développer une stratégie cohérente pour la production et la distribution de ces matériels didactiques. L'auteur examine les principaux acteurs impliqués dans ce plan ambitieux, analysant la faisabilité de la proposition et son mode de financement, son impact probable sur les industries du livre, ainsi que les problèmes et contraintes éventuels liés à sa mise en œuvre." (Hans M. Zell, Publishing, Books & Reading in Sub-Saharan Africa, 3d ed. 2008, nr. 493)
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"Le Sénégal est l'un des rares pays d'Afrique subsaharienne qui, depuis les années 1970, bénéficie d'une politique gouvernementale volontariste de promotion du livre et de la lecture. Le gouvernement a été très conscient du rôle des livres dans le développement économique et, depuis la p
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riode de la colonisation française, le pays a également hérité d'une tradition d'édition. Le Sénégal dispose aujourd'hui d'une bonne infrastructure d'édition et de distribution de livres en langue française, avec de nombreuses maisons d'édition, des instituts de recherche ayant des activités d'édition, des librairies et des bibliothèques. Cependant, l'auteur estime que le modèle adopté depuis l'indépendance, visant à développer le secteur éditorial indigène, n'est pas tout à fait adapté aux réalités socio-économiques et à l'environnement culturel et linguistique du pays. La première partie de l'étude présente un historique et une vue d'ensemble du secteur du livre et des métiers du livre au Sénégal. Elle est suivie, dans la deuxième partie, d'une analyse des problèmes et contraintes actuels auxquels sont confrontées les industries du livre. La troisième partie comprend un examen des politiques linguistiques, une analyse de la politique nationale du livre au Sénégal et une série de propositions alternatives pour le développement du secteur du livre. Dans ses conclusions, Fofana appelle à une réévaluation du rôle des différents acteurs de la chaîne du livre et à la recherche de méthodes alternatives et innovantes pour promouvoir et distribuer les livres dans tout le pays. Elle appelle également à un développement plus efficace des bibliothèques et des mécanismes de distribution de livres dans les zones rurales, et souligne la nécessité de revitaliser l'édition en langues africaines, où le Sénégal pourrait bénéficier des expériences d'édition en langues africaines dans d'autres pays francophones d'Afrique, par exemple au Mali, en Guinée ou au Burkina Faso." (Hans M. Zell, Publishing, Books & Reading in Sub-Saharan Africa, 3d ed. 2008, nr. 894)
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"This wide-ranging dissertation examines the policies and practices of six sub-Saharan Africa university presses in five African countries (in Ghana, Kenya, South Africa, Zambia and Zimbabwe), to investigate how far the presses have adopted, and/or have adapted, their policies to suit the environmen
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t and special needs of Africa. The study examines the extent to which current constraints impede their publishing activities and publishing strategies. The author finds that there is “a serious absence of competition and cooperation between the presses surveyed”, lack of aggressive fund raising strategies, together with weak or non-existent policies for commissioning and list building, and without a clearly defined subject focus. The author also examines the various strategies adopted by the presses to adapt to the rapidly changing scholarly communications environment. In his conclusions he recommends the setting-up of a continent-wide consortium of African university presses, with each press “to operate as a Trust in order to enjoy autonomy as a private company, but be registered as a non-profit organization.” The author calls for more active collaboration among African scholarly presses (including joint publishing ventures, sharing of resources and expertise, reciprocal distribution, etc.); much stronger emphasis on the use of new technology, particularly print-on-demand; makes some suggestions regarding possible sources of funding for the presses, and recommends further research into the effect of ICTs on university press publishing in Africa." (Hans M. Zell, Publishing, Books & Reading in Sub-Saharan Africa, 3d ed. 2008, nr. 2281)
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