"1. El rol opuesto de la edad según el dispositivo: En primer lugar, la edad emerge como un predictor relevante, aunque con un patrón claramente diferenciado según el tipo de dispositivo. En el caso del celular, el uso problemático tiende a aumentar consistentemente con la edad, mientras que en videojuegos la relación tiende a ser inversa y algo más débil. Esta diferencia sugiere que ambos tipos de uso responden a dinámicas distintas a lo largo de la niñez y la adolescencia. Sin embargo, cuando se consideran medidas agregadas de uso problemático —donde no se distingue entre tecnologías— el patrón general tiende a alinearse más con los observado para el celular (a mayor edad, mayor incidencia de usos problemáticos), lo cual resulta coherente si se considera la mayor presencia de este dispositivo en la vida cotidiana de niñas, niños y adolescentes.
2. El género y los efectos diferenciales por dispositivo: Un patrón similar se observa en el caso del género. Mientras que el uso problemático de videojuegos tiende a ser mayor entre varones, las consecuencias negativas del uso de celulares se intensifican entre mujeres y otros géneros. Esta relación inversa entre dispositivos refuerza la idea de que las prácticas digitales están fuertemente segmentadas por género. Cuando se analizan medidas agregadas de uso problemático (sin distinguir entre tecnologías), estas diferencias tienden o bien a diluirse como resultado de la superposición de efectos entre dispositivos con signos opuestos, o bien a expresar menores usos problemáticos generales en varones (dada la prevalencia del uso del celular).
3. El efecto inconsistente del nivel socioeconómico: En contraste con las otras variables sociodemográficas, el nivel socioeconómico muestra disparidades como predictor. Si bien en algunos contextos como la Argentina o Costa Rica se asocia positivamente con el uso problemático (a mayor NSE, mayor incidencia de consecuencias negativas), en Chile y el Estado Plurinacional de Bolivia no muestra asociaciones significativas. Es importante señalar que la variable utilizada en Chile no es idéntica a la de los otros países, por lo cual esta ausencia de efectos puede relacionarse con el modo de medición. Más allá de lo anterior, no se advierte un mecanismo claro para vincular el mayor nivel socioeconómico de los hogares donde residen niñas, niños y adolescentes con el incremento del uso problemático, pudiendo deberse este vínculo a una diversidad de motivos, incluidos aspectos de mayor disponibilidad tecnológica en estos hogares (más allá de las que aquí se analizan).
4. El papel de la edad del primer acceso al dispositivo personal: Por el contrario, la edad de acceso al primer celular con Internet se presenta como uno de los factores más consistentemente asociados al uso problemático. En todos los modelos donde fue posible contrastarlo, el acceso precoz se asocia sistemáticamente con mayores niveles de comportamientos problemáticos. Este patrón, además de ser robusto, resulta particularmente relevante desde el punto de vista de políticas públicas, ya que sugiere que el momento de incorporación a la vida digital constituye un punto crítico en la trayectoria de uso.
5. La frecuencia de uso como predictor del uso problemático: Otro de los predictores más consistentes es la frecuencia de uso de Internet en el celular, especialmente en sus niveles más intensos. En la mayoría de los modelos, el uso diario o intensivo del celular se asocia con incrementos sustanciales en la frecuencia de comportamientos problemáticos, tanto para el propio celular como, en algunos casos, para los juegos en línea. Este hallazgo es consistente con la literatura sobre exposición y refuerza la idea de que la intensidad de uso se asocia a ciertos riesgos digitales. En contraste, la frecuencia de uso de videojuegos muestra efectos más acotados y específicos, generalmente limitados al propio uso problemático de videojuegos y con evidencia específica (en ciertos países) asociada a usos problemáticos del celular o Internet en general.
6. La satisfacción con la vida y su correlación negativa con el uso problemático: Finalmente, dos variables se destacan como factores protectores clave. Por un lado, la satisfacción con la vida actual —medida a través de la escalera de Cantril— parece ser el predictor más robusto y consistente en todos los países y dispositivos. De manera sistemática, mayores niveles de bienestar subjetivo se asocian con menor frecuencia de comportamientos problemáticos. Es importante aquí resaltar la naturaleza transversal de este estudio y sus implicancias para el análisis de esta relación. Si bien la satisfacción con la vida actual fue utilizada como un predictor del uso problemático, es probable que la relación entre ambas variables tenga un componente bidireccional, y su causalidad pueda ir en ambos sentidos. Lo que sí es posible afirmar con certeza es que, controlando por todos los demás factores, la satisfacción con la vida actual en la niñez y la adolescencia se correlaciona con frecuencias más bajas de comportamientos problemáticos asociados al uso de tecnología digital, cualquiera sea su tipo y cualquiera sea el país de la región. Este no es un dato menor para el diseño de política pública: es probable que el uso problemático se vincule con aspectos más globales del bienestar subjetivo de niñas, niños y adolescentes, pudiendo ser tanto un factor influyente como un síntoma de que algo, más allá de lo tecnológico, está afectando su bienestar, siendo el uso problemático un reflejo de ello.
7. El rol protector del apoyo familiar: Finalmente, el apoyo familiar también se posiciona como otro factor protector relevante, aunque con mayor variabilidad en su significación estadística entre países. Aun cuando no siempre alcanza los umbrales convencionales de significación estadística en todos los modelos, el signo del efecto es consistente y su magnitud sustantiva: el apoyo familiar tiende a reducir la prevalencia de usos problemáticos. La validación de la relevancia empírica de esta dimensión contribuye a complejizar el abordaje conceptual de los fenómenos asociados al uso problemático de Internet, celulares y videojuegos. Al igual que en lo observado respecto de la satisfacción con la propia vida, el contexto global de la vida de niñas, niños y adolescentes parece ser altamente relevante en la determinación de estos comportamientos. Como ocurre con diversos fenómenos asociados al desarrollo y bienestar de estas personas, el contexto familiar (sentirse apoyado, escuchado y seguro en el hogar) constituye un aspecto central, tanto fuera como dentro del entorno digital.
8. La similitud regional en los hallazgos de los modelos multivariados: Más allá de las diferencias entre países en relación con la prevalencia de usos problemáticos y las dimensiones específicas en que se manifiestan, los resultados del análisis multivariado delinean recorridos similares en los distintos contextos latinoamericanos donde se aplicaron estudios dentro del marco de la Red Kids Online. Estos resultados indican que el uso problemático de tecnologías digitales no responde a un único perfil de riesgo, sino a una combinación de factores individuales, contextuales y conductuales. También muestran que algunos determinantes —como la edad de inicio, la intensidad de uso del celular y, especialmente, el bienestar subjetivo y el apoyo familiar— presentan una notable consistencia, lo que los posiciona como dimensiones centrales para la comprensión del fenómeno y para el diseño de políticas públicas e intervenciones orientadas a mitigar el riesgo de usos problemáticos asociados con las tecnologías digitales entre niñas, niños y adolescentes." (Principales hallazgos, pages 23-24)