"Gives information on the uses of radio and TV in connection with literacy work in 40 countries in various parts of the world." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 706)
"The purposes of the present study are: (1) to examine the nature of the modernization process among peasants in one less developed country, Colombia, and (2) to determine the cross-cultural validity of these findings in other of the less developed nations. Peasants are important subjects of study b
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y social scientists because they constitute a majority of the population of most less developed nations. In this book modernization is viewed as essentially a communication process; modernizing message must reach the peasant via such communication channels as the mass media, change agents, or the villager's trips to cities. The methodological approach to theory construction in the present work is middle-range analysis. Data were gathered from peasants in six Colombian villages varying in degree of modernization; comparable data-gathering procedures and measures were used in two studies in India and one in Kenya in order to provide cross-cultural tests of generalization. Functional literacy was measured among the Colombian peasants by asking each respondent to read a six-word sentence in Spanish. Highly positive relationships were obtained between functional literacy scores and (1) self-defined literacy, and (2) years of formal education. These findings have been confirmed with data from a sample of 702 Indian peasants, whose responses lend cross-cultural credence to the conclusions." (ERIC databse)
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"Inventaire des moyens de lutte contre l'analphabétisation dans le Tiers-Monde." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 909, topic code 520, 070)
"Brochure éditée à l'occasion de l'année internationale des droits de l'homme, basée sur des extraits de discours et des textes suivants : Il faut d'abord savoir lire: Extraits du discours prononcé à Téhéran, le 23 avril 1968, par M. René Maheu, Directeur général de l'Unesco, lors de la
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Conférence internationale des droits de l'homme, organisée par les Nations Unies. L'analphabétisme, obstacle majeur à la jouissance effective des droits de l'homme: Texte présenté par le Secrétariat de l'Unesco à l'Assemblée mondiale pour les droits de l'homme, Montréal, 22-27 mars 1968. Une résolution: Téhéran, du 22 avril au 13 mai 1968. Conférence internationale des droits de l'homme, organisée par les Nations Unies. Texte de la résolution IV. On rappelle entre autres que le monde compte actuellement 800 millions d'analphabètes, que le droit a l'information reste illusoire." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 97, topic code 070)
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"Bedeutung der Massenkommunikationsmedien in den Entwicklungsprogrammen der Entwicklungsländer - Ihre Rolle in der Kampagne gegen den Analphabetismus - Das Programm der UNESCO." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr.
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1652, topic code 070)
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"L'» opération alphabet « consiste en une série d'émissions TV diffusées dans la région de Chicago (U.S.A.) par la « National Association for Public School Adult Education » — Les résultats sont encourageants." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the devel
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oping countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1339, topic code 410.331.13)
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"Africa Prospect, in the opening chapter, summarizes the progress made and indicates the problems encountered and those that remain unsolved. Primary school enrolment has overshot the Addis Ababa targets. So, in many a country, has the proportion of the national budget available for financing educat
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ion. Numbers of students in secondary schools and higher educational institutions have increased. But school attendance in primary schools is still low compared with enrolment, and there is the continuing fearful waste of intellectual energy in millions of illiterates. Nevertheless, the balance is on the credit side; and this needs to be widely known, not least in Africa itself. In the following chapters the author gives accounts of projects and programmes in different fields of education being carried out in nine countries which he visited in 1965. These pictures of action are illustrative of what is happening throughout Africa. The booklet, as a whole, can be seen as a sequel to the author’s previous booklet, Africa Calls, which was written following a visit to Africa at the time of the Addis Ababa Conference, to give a wide public a general idea of the problems of educational development in Africa, of how the countries of Africa proposed to face them, and of the ways in which the international community under the leadership of Unesco could help the African countries." (Preface)
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"Il n'existe pratiquement pas d'analphabètes en Australie — Les écoles par correspondance dont l'enseignement est complété par les programmes de radio scolaire, et l'école sur les ondes dispensent leur enseignement aux enfants qui ne peuvent se rendre à l'école — Le fondement sur lequel r
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epose l'Ecole des Ondes est le poste émetteur-récepteur — L'expérience australienne peut servir d'exemple pour les vastes régions où la population n'est pas toujours concentrée — L'auteur se livre à une réflexion centrée sur une application éventuelle et à large échelle du système » Ecole sur les Ondes »." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1204, topic code 210.330, 310.320, 410.330, 520, 110.41)
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"Campagne nationale d'alphabétisation lancée en 1963 — Contribution de la télévision à cette campagne — La presse et la radio offrent leur collaboration — La promotion de la femme n'est pas écartée — Intensification des activités de la radio et de la télévision prévue pour l'aveni
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r. L'auteur est le Directeur du Centre d'entraînement aux méthodes audio-visuelles d'Alger à la Radiodiffusion-Télévision Algérienne." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 112, topic code 210.330, 410.330)
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"Impressions of the conference which was held in Cairo in November 1964. under the auspices of Unesco, on the subject of educational television in the Arab States — Reports on 2 projects: "English through television" in the Sudan and the pilot project for the teaching of literacy skills which resu
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lted from an enquiry made by the television service of the U.A.R." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 982, topic code 410.331.13)
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"Inventaire précis des phases de l'alphabétisation." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 701, topic code 110.41)
Mimeographie. "Conférence faite par l'auteur sur le succès obtenu dans l'emploi de la TV en circuit fermé dans l'alphabétisation." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 458, topic code 410.331.13)
"Brève description du fonctionnement et des résultats obtenus par le centre, entre autre, une campagne d'alphabétisation par TV." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 421, topic code 410.331.11)
Mimeographie. "Travaux d'études et de recherches effectués à Paris au SERPED — Travaux expérimentaux et réalisations sur l'antenne effectuées en Côte d'Ivoire." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2113, top
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ic code 59)
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"Le Centre de Recherches et d'Etudes pour la Diffusion du Français a réalisé une série de films de court-métrage dont les premiers sont: « Le Servage », « Attention » « Danger » « Virage à gauche », « Entretien du scooter », films destinés à l'alphabétisation des travailleurs nord
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-africains en métropole et de leur famille — Présentation du public sur qui porte l'étude — Les objectifs poursuivis (aspects pédagogiques) — Réactions de l'auditoire — Résultats de questionnaire — Utilisation de ces films à la télévision est possible." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 281, topic code 353, 310.320)
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