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Breve historia de Radio Santa María

José Luis Sáez

La Vega, Rep. Dominicana: Radio Santa María (2022), 115 pp.

"Este libro ofrece una historia institucional de una de las radios educativas más destacadas en Amércia Latina. Radio Santa María nació 1956 en La Vega, concebida por visionarios de la Compañía de Jesús y laicos entusiastas que querían aprovechar el nuevo medio para acompañar a las comunida ... more

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"Communication for Change": Radio Sutatenza/Acción Cultural Popular, the Catholic Church, and Rural Development in Colombia during the Cold War

Mary Roldán

In: Itineraries of Expertise: Science, Technology, and the Environment in Latin America's long Cold War

Andra B. Chastain; Timothy W. Lorek (eds.)

Pittsburgh: University of Pittsburgh Press (2020), pp. 114-136

"In 1947 Father José Joaquín Salcedo laid the cornerstone of what would become, until its demise nearly a half century later, Latin America’s largest, Catholic, mass media-based education and community development network, the Radiophonic Schools of Radio Sutatenza and Acción Cultural Popular ( ... more

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Radio Sutatenza y Acción Cultural Popular: Los medios de comunicación para la educación del campesino colombiano

José Arturo Rojas Martínez

Bogotá: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano (2019), 129 pp.

"La participación como una condición para el desarrollo es uno de los aprendizajes que deja este proyecto. Acción Cultural Popular reforzó la necesidad de trabajar colectivamente y de participar en lo relacionado con su entorno. Un nuevo esquema de relaciones para el futuro planteó ACPO con su ... more

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Radio Sutatenza: Una revolución cultural en el campo colombiano (1947-1994)

Juan Pablo Angarita Bernal et al.

Bogotá: Banco de la República;Biblioteca Luis Ángel Arango (2017), 176 pp.

"En esta publicación se reproducen algunos ensayos escritos por los curadores e investigadores de la exposición itinerante “Radio Sutatenza: una revolución cultural en el campo colombiano (1947-1994)”, que ha viajado por distintas sucursales de la Red de Bibliotecas del Banco de la República ... more

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Popular Cultural Action, Catholic Transnationalism, and Development in Colombia before Vatican II

Mary Roldán

In: Local Church, Global Church: Catholic Activism in Latin America from Rerum Novarum to Vatican II

Julia G. Young; Stephen J. C. Andes (eds.)

Washington, DC: Catholic University of America Press (2016), pp. 245-274

"This chapter examines the history and development of Popular Cultural Action (Acción Cultural Popular, or ACPO), the multipronged project of Christian revitalization, local empowerment, and communitybased development whose radio education network, Radio Sutatenza, founded by a Colombian parish pri ... est in 1947 to address rural adult illiteracy, became Latin America’s first Catholic radio network and the model for media-based rural education and community development programs in twenty-four countries throughout Latin America, Asia, and Africa. In nearly a half century of existence, ACPO published and distributed more than six million cartillas (illustrated instructional manuals) for its five-point “Fundamental Integral Education” (EFI) program, which included Alphabet, Numbers, Health, Economy and Work, and Practical Spirituality; distributed seventy-six million copies of the newspaper El Campesino; received and answered 1.2 million letters from rural listeners and readers; graduated twenty-three thousand Colombian and foreign radio auxiliaries and community leaders from its training institutes; logged 1.4 million hours of educational broadcasting; and pressed 690,000 records. By 1990, when ACPO was forced to shutter its press and record-cutting studios and sell off its 245 radio network and buildings, it had a presence in hundreds of rural parishes stretched across the length and breadth of Colombia, and its broadcasts and educational materials were frequently acknowledged as inspiration for many a professional of rural origin. ACPO was but one among many other Colombian projects inspired by Leo XIII’s Rerum novarum (1891) and spearheaded by both laypeople and clergy that emerged in the period before Vatican II to redress longstanding social, economic, and cultural inequalities made more acute in the first half of the twentieth century by the specter of totalitarianism, economic crisis, rural migration, urbanization, and incipient industrialization. This chapter traces the history of ACPO between 1947 and 1962. It grew from modest origins, conducting adult rural literacy work and basic community-centered development in three small, Central Andean settlements supported by local in-kind contributions and a small diocesan subsidy. Gradually, it would expand into a multimedia-based educational juggernaut with transnational influence, partners, and funding lauded by Pope Pius XII in a 1953 Vatican Radio broadcast heard throughout Latin America. By the late 1950s, ACPO was held as the model for Catholic-directed, radio-based rural education and community development. ACPO’s success and eventual influence beyond Colombia’s borders was partly the result of Catholic transnational activism occurring in the decades before Vatican II. Efforts to redress the excesses of unrestrained capitalism and to build a community based in papal encyclicals such as Rerum novarum or Quadragesimo anno, even when they stopped short of advocating the kind of structural, grassroots Christian base community approach embraced by Liberation theology, I suggest, laid the foundations for participatory and transformative forms of social action that emerged after Vatican II." (Pages 245-246) more

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"Wir wollen die Gesellschaft verändern"

Ina Rottscheid

Blickpunkt Lateinamerika (Adveniat), issue 3 (2015), pp. 6-13

"Immer noch liegt die Analphabetenrate in Guatemala bei rund 30 Prozent, der Zugang zu Bildung ist nicht für jeden selbstverständlich. Daher kam einem Jesuiten in den 1970er Jahren eine einfache, aber umso wirkungsvollere Idee: »Wenn der Schüler nicht in die Schule kommt, muss der Lehrer zum Sch ... more

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Acción Cultural Popular: Crónicas de una historia no contada

Andrea Carranza Garzón

Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Comunicación y Lenguaje, Bachelor Thesis (2010), 138 pp.

"Acción Cultural Popular, más conocida como Radio Sutatenza, fue la organización social pionera en Colombia que se encargó de la Educación Fundamental Integral del campesino colombiano, mediante la utilización de los medios de comunicación de masas. La escuela radiofónica de ACPO fue modelo ... para más de 20 países en el mundo y la primera iniciativa de educación a distancia en el país. El movimiento de radiodifusión tenía como fin proporcionar herramientas para la capacitación y transformación del hombre como sujeto de su propio mejoramiento. Radio Sutatenza, las cartillas, el semanario El Campesino, los libros de la Biblioteca del Campesino, el Disco Estudio, entre otros, fueron los elementos de acción y los componentes del movimiento radiofónico. Uno de los aspectos más innovadores fue el papel del auxiliar inmediato, un campesino voluntario que fue puente entre el profesor radial y los oyentes. Este agente educativo ejercía el liderazgo de opinión en las comunidades, sin ser necesariamente un docente. Más de 1.400 empleados formaron parte de la Institución y 23.000 personas se capacitaron en los Institutos de Líderes para campesinos no solo para aprender a leer y a escribir, sino para que tomaran consciencia de su propio valor y así pudieran servir a los demás en la 'cruzada contra la propia pobreza'. ACPO es el objeto de [este] estudio el cual relata 4 historias de vida de personas que formaron parte de la organización. El primer capítulo explica cómo el periodismo puede reconstruir memoria de la Institución a partir de las ciencias sociales, específicamente desde la historia oral como conjunto de metodologías de investigación. El segundo capítulo describe los procesos históricos más importantes de Acción Cultural Popular desde el comienzo hasta el final de los servicios de ACPO; así mismo, explica conceptos importantes para su comprensión tales como la escuela radiofónica, la Educación Fundamental Integral, la educación no formal, las campañas, la Editorial Andes, los elementos de acción, entre otros. El capítulo tercero es la narración que reúne las historias de vida de 4 personas que vivieron la acción cultural popular." (Introducción) more

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Educación a distancia radiofónica

Santo Domingo (DO): Federación Internacional de Fe y Alegría (2009), 159 pp.

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ACPO - “Radio Sutatenza”: De la realidad a la utopía

Hernando Bernal Alarcón

Bogotá: [author] (2005), 134 pp.

"En los doce primeros capítulos se describe cómo a partir de la utilización de la radio para la educación básica de los campesinos adultos, se construyó un sistema de medios masivos reforzado por materiales escritos y con el apoyo de comunicadores comunitarios, que fue ampliamente analizado po ... more

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La acción comunitaria en el contexto del programa de educación bilingüe intercultural por radio: Una experiencia de Fe y Alegría en Paraguay

Federación Internacional de Fe y Alegría (2002), 36 pp.

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IGER: Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónia 1979-1999. Dokumentation

Gabriele Miller, Dorothea Ludwig, Andreas Walch (eds.)

Augsburg: Freundeskreis ICER/IGER (1999), 159 pp.

"Das IGER in Guatemala feiert 1999 sein zwanzigjähriges Bestehen. Im Auftrag des Freundeskreises ICER/IGER wurde aus diesem Anlass die vorliegende Dokumentation geschrieben und zusammengestellt. Die Beiträge von sehr unterschiedlicher Länge sind in vier Kapitel unterteilt. Sie sind - wie es einer ... more

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