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Wirkungsanalyse der Radioschulen von ERBOL
Berlin: Misereor (1978), ii, 107 pp.
Análisis de la eficiencia de las escuelas radiofónicas de ERBOL
Berlin: Misereor (1978), ii, 107 pp.
Querschnittsanalyse der in den Jahren 1976-1978 durchgeführten Inspektionen und Evaluierungen des BMZ von Projekten der technischen Zusammenarbeit der Bundesrepublik Deutschland
Bonn: Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) (1978), ?? pp.
"Im Jahr 1978 wurden acht Evaluierungen von Medienprojekten der TZ einer Querschnittsevaluierung unterzogen. Betrachtet wurden Projekte der GTZ und der politischen Stiftungen. Schwerpunkte waren Aufbau von Landfunk, Erwachsenenbildung, Ausbildung im technischen sowie im Programm-Bereich, Aufbau von
...
Homenaje al pueblo canario en el décimo aniversario de la emisora
Las Palmas de Gran Canaria: Radio ECCA (1976), 255 pp.
Mass Media in an African Context: An Evaluation of Senegal's Pilot Project
Paris: UNESCO (1974), 53 pp.
"The difficulties, shortcomings and failures of experimental projects are as significant as their successes. It is in this open-minded spirit that we have traced the history of the experience in Senegal and sought to evaluate its impact. Throughout the foregoing pages, attention has been drawn to si
...
Evaluación de las Escuelas Radiofónicas de Bolivia (ERBOL)
Santiago de Chile: Secretariado de Comunicación Social (SEDECOS) (1974), 24 pp.
The Feasibility of Church Involvement in Television in the Visayas and Mindanao: A Report for UNDA/Asia. Appendices
Cebu: UNDA Asia (1973), approx. 200 pp.
Evaluación de las Escuelas Radiofónicas de Sucua (Radio Federación)
Quito: INEDES (1973), 52 pp.
La industria y el desarrollo social
Bogotá: Acción Cultural Popular (ACPO) (1973), 125 pp.
Evaluación de las radioescuelas de Pichincha - Tabacundo
Quito: INEDES (1973), 50 pp.
The Adult Education Program of Acción Cultural Popular Hondureña: An Evaluation of the Rural Development Potential of the Radio School Movement in Honduras
St. Louis, Mo.; Tegucigalpa (HN): St. Louis University; Centro Loyola (1972), xxiv, 339 pp.
