"La liberté de presse en Afrique du Sud est de plus en plus fréquemment en butte à des attaques — Contrôle de la presse par le gouvernement — Restrictions à la liberté de la presse par une loi qui considère comme commettant un délit toute personne qui participe, d'une façon ou d'une aut
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re, à la vente ou à l'offre de vente d'une publication ou un objet indésirable — Le terme « indésirable » reste large et reste du domaine de l'interprétation du gouvernement." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 362, topic code 110.32)
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"On a réuni dans ce volume les rapports, les interventions, les débats et les témoignages issus du premier Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires, tenu à Rome du 3 au 9 décembre 1961 — Extrêmement détaillé, se voulant être très f
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idèle quant à la reproduction de tout ce qui a été élaboré, discuté et débattu — Plusieurs listes le complètent." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 11, topic code 210.320, 410.320)
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"Réflexions concernant la réunion de l'UNESCO, consacrée au développement des moyens d'information dans les pays d'Afrique, tenu à Paris, du 24 janvier au 6 février 1962 — Critique quant à l'organisation et le problème des votes — Appréciation des interventions faites par la majorité d
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es Africains pour leur hardiesse quant à l'exposition de leurs problèmes — La coopération internationale doit être basée sur une véritable égalité de droits dans l'intérêt de la paix et du progrès social." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2394, topic code 163.20)
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"L'intérêt de l'utilisation des audio-visuels au Congo dans divers domaines — Projets d'un département chargé de la centralisation — Le département audio-visuel devrait être organisé dans les branches suivantes: 1. service administratif et financier — 2. service de documentation — 3.
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service de l'enseignement — 4. service technique — 5. centre d'enseignement du français élémentaire — 6. le service itinérant." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1341, topic code 54)
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"It embraces all varieties of advertising and advertising services including: newspaper, magazine, trade press, radio, television, cinema, transport, poster, sign, packaging, printed matter, mail and exhibitions." (Jean-
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Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 31, topic code 110.0)
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"Tableaux statistiques commentés comparant le développement de la presse, dti cinéma, de la radio et de la télévision à travers le monde, de 1948 à 1961 — Les résultats concernent des continents ou des groupes de pays: Amérique du Nord, Europe, Océanie, U.R.S.S., Amérique du Sud, Asie e
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t Afrique." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 633, topic code 070)
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"Résumé de la réunion de l'Unesco convoquée en 1962 à Paris et consacrée aux problèmes de l'information en Afrique — Pour atteindre les objectifs immédiats, il manque 360 millions de Dollars — Dans les 3 groupes de travail (journaux et agences, radio, TV, cinéma et formation professionn
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elle et recherche) — C'est la solution de coopérative avec emprunt à long terme qui a été préconisée." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 40, topic code 070)
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"Prise de conscience qui a permis de donner un certain essor au développement de l'enseignement du journalisme en Inde — La formation professionnelle des journalistes doit être adaptée aux possibilités d'emploi. Extraits d'un rapport soumis à l'UNESCO auprès de l'UNO, repris du « Newsman »
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journal membre de l'Union Reporters de Madras, vol. 4, n° 7, mars 1962." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1925, topic code 163.1)
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"Sur quel auditoire le contrôle radiophonique est-il exercé? — Contrôle réalisé localement — Fiches de contrôle — Contrôle par les autorités universitaires et administratives locales — Contrôles directs effectués par les organismes centralisateurs — Perspectives — Dans la concl
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usion, on affirme qu'il serait souhaitable que les gouvernements des pays en voie de développement puissent désigner pour cette tâche (contrôle), une équipe composée d'un expert socio-ethnologue, d'un pédagogue et d'un technicien des procédés audio-visuels." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1769, topic code 210.321.4)
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"Co-production of a series of films on physical geography, scientific films, films on general geography, films made in conjunction with UNO, the film "The climatic regions of Europe" — Conclusions and recommendations regarding effective cooperation in the field of co-production, coordination of wo
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rk, unity of action, the method of production, of financing and distribution." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1145, topic code 310.323.0, 310.323.3)
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"Situation de la presse et de la législation sur la presse, informations sur les éditeurs et propriétaires, structures de la radio, nombre des appareils récepteurs — Structures des programmes — Emissions expérimentales de télévision depuis 1959, vue d'ensemble sur la production de films,
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les festivals cinématographiques et l'institut du cinéma — Situation de la formation des journalistes. (Même article en anglais: pp. 79-86.)" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2142, topic code 072.1)
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"Pourquoi a-t-on des réseaux radio-scolaires? — La radio ainsi que la télévision représentent un outil à la disposition des maîtres — Ce problème doit être considéré . d'une façon différente au Brésil — L'auteur justifie son attitude et parle des facteurs qui constituent la spéci
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ficité du problème évoqué — . L'auteur retrace l'expérience brésilienne — Les initiatives du Systeme Radioéducatif National, Sirena — Les résultats obtenus — Les réalisation obtenues grâce à la coopération privée — Les projets futurs — L'expérience de la lutte contre l'analphabétisme: programmes et problèmes." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 575, topic code 210.320)
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"To combat the infiltration of communism into the American continent: this is the task of the journalists (600 of them) who attended the meeting organised by the I.A.P.A. (Inter American Press Association) in San Juan — Activities of the I.A.P.A.'s technical centre — Seminars planned for 1963-19
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64 — Cuba is still the basis of the operations of international communism against the free nations of the hemisphere — Freedom of the press in some Latin American countries: Nicaragua — Brazil — The Dominican Republic — Peru." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1082, topic code 121, 161.2)
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"Aperçu sur la liberté de la presse dans le monde — L'activité de la F.I.J. et d'autres organisations internationales dans le monde — Les divers exemples d'atteintes à la liberté de la presse — Notion de la liberté de la presse, variable d'une région du monde à une autre (l'Est et l'Ou
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est). Le même article en allemand: pp. 24-28. Le même article en anglais: pp. 29-33." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1592, topic code 110.30)
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"La presse africaine est médiocre quoique les plus anciens journaux d'Afrique aient paru au Ghana dès 1822, en Angola en 1955 et au Nigéria en 1863 — Aujourd'hui, en Afrique noire, les 9/10 des publications recensées sont en fait des feuilles polycopiées — La difficulté des communications
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empêche la transmission rapide des nouvelles — Un souhait: l'agence africaine — Mais la plupart des pays s'orientent vers des agences nationales — La liberté de presse est reconnue, mais pratiquement, les journaux sont soumis à une surveillance étroite." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1121, topic code 110.0)
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"Le problème de l'introduction des émissions scolaires dans les pays aux ressources limitées est traité ici en fonction de l'exemple du Kenya — L'auteur énumère les ressources limitées dont il est question: Finances — Installations — Energie électrique — Postes récepteurs — Entret
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ien — Expérience — Communications — Il traite ensuite des autres difficultés qui retardent le développement des émissions scolaires: la langue, la religion et les moeurs, l'expérience et la compréhension, la population — Les problèmes des ressources limitées restent encore à résoudre — Dans quel ordre peuvent-ils être résolus? — L'auteur propose les clefs d'une solution." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1159, topic code 210.320, 232)
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"Le Centre de Recherches et d'Etudes pour la Diffusion du Français a réalisé une série de films de court-métrage dont les premiers sont: « Le Servage », « Attention » « Danger » « Virage à gauche », « Entretien du scooter », films destinés à l'alphabétisation des travailleurs nord
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-africains en métropole et de leur famille — Présentation du public sur qui porte l'étude — Les objectifs poursuivis (aspects pédagogiques) — Réactions de l'auditoire — Résultats de questionnaire — Utilisation de ces films à la télévision est possible." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 281, topic code 353, 310.320)
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"Pour donner à la radio sa pleine efficacité, il est nécessaire de lui adjoindre des auxiliaires didactiques tant sur le plan de la réalisation qu'au stade de la réception — Exemples pratiques d'application — Les problèmes évoqués (aide à la réalisation, complément à la réception) s
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ont ceux que la SORAFOM étudie et expérimente plusieurs années — Ces recherches ont porté spécialement dans le domaine de l'éducation des adultes qui représente en Afrique un problème aussi crucial que celui de l'enseignement scolaire, qui ne peut être résolu par les techniques traditionnelles." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 145, topic code 520)
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"Article à l'occasion du Ve Congrès de l'O.I.J. à Budapest. Le développement de l'O.I.J. au cours des quatre années écoulées — Les principes éthiques du travail des journalistes — Empêcher la guerre — Faciliter l'exercice de la profession des journalistes — Ouvrir les portes aux con
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tacts — Aider les journalistes persécutés — Aide au développement du journalisme des pays sous-développés — Concentration et monopolisation de la presse — Pour l'élévation du niveau de vie matériel des journalistes — L'O.I.J. et la coopération avec d'autres organisations internationales — Conclusions. L'auteur est Secrétaire Général." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1442, topic code 161.0)
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"L'expérience des pays développés dans le domaine de la télévision scolaire est d'une extrême utilité pour les pays en voie de développement — Mais il faut cependant tenir compte très minutieusement de la spécificité du problème dans un pays ayant des moyens limités — Les production
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s éducatives doivent essentiellement être enregistrées et conservées — Quel doit être sur un plan plus large le centre de production? — Le problème de la diffusion — Le problème de la distribution — Aspects financiers — La conviction générale en l'efficacité de la télévision comme instrument de diffusion de programmes éducatifs doit conduire à considérer que les sommes à mettre en oeuvre pour réaliser un dispositif tel que celui décrit ci-dessus correspondent à un investissement particulièrement productif." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1109, topic code 432)
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