"Medien – digitale wie traditionelle – spielen eine zentrale Rolle im Leben der Menschen. Sie informieren über das Geschehen weltweit und bieten zudem diverse Kommunikationsmöglichkeiten, beruflich wie privat. Einen großen Teil ihres Alltags bewältigen Menschen digital. So haben sich durch d
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ie fortschreitende Digitalisierung beispielsweise der Schulalltag, die Lehr- sowie Studienjahre und das Berufsleben auf tiefgreifende Weise gewandelt. Um die Flut von Nachrichten und Informationen verarbeiten und nach Relevantem filtern zu können, wird eine fundierte Medienkompetenz benötigt. Durch diese lernen Menschen zu erkennen, welche Informationen wichtig, welche richtig und welche falsch sind und welche Interessen sich hinter ihnen verbergen. Auch für die gesellschaftliche Teilhabe und den Zusammenhalt in der Demokratie ist Medienkompetenz daher ein wichtiger Faktor. Diese Darstellung gibt einen konsistenten Überblick zum Thema Medienkompetenz, beleuchtet dabei die historische Entwicklung und die theoretische Perspektive und blickt auch auf aktuelle Herausforderungen." (www.bpb.de)
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"As a part of Russian soft (or coercive) power disinformation and propaganda have become key elements in an updated Russian security policy since 2012/13. For Russian leadership disinformation and propaganda have become key instruments to impact domestic debates in EU member states and in the neighb
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ourhood of the EU. This policy aims to weaken cohesion in the EU and its image in the neighbourhood and has become so successful because of the shrinking self-confidence of Western democracies. This study analyses Russia‘s communication strategy with regard to its influence in Serbia and Estonia. What are the tools that are used? What are the aims behind disinformation and fake news stories? It shows that a formerly reactive response from a perceived position of weakness has turned into a well-executed communication strategy that makes use of vulnerabilities to sow discord. National elites in the target countries play a key role for the success or failure of this policy." (Abstract)
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