"In this article, I discuss that quality TV for the specific children audience can be described with some new quality indicators afforded by child neuroscience and child epigenetic development; there is a reappreciation of the ludic and emotional genetic abilities of child brain to enjoy and compreh
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end ludic narrative fiction. But also, from a systemic view of the TV communication process; quality on children’s TV depends not only on the program content but on the broadcast and on the reception. A review of children's TV channels, and a few dozen of the new programs broadcast, allows us to find several new criteria regarding the quality of children's TV and audio-visual content." (Abstract)
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"Esta es una obra miscelánea que se adentra, desde múltiples perspectivas, en las interacciones entre educación y comunicación por medio de la influencia global de las redes sociales. En un contexto hiperconectado, pero no necesariamente ‘empoderado,’ resulta esencial la formación en compet
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encias mediáticas para que la ciudadanía pueda responder de forma inteligente, crítica y creativa ante el gran reto de la ‘pantalla global.’ El texto es resultado de los trabajos de la Red Interuniversitaria Euroamericana «Alfamed» en el V Congreso Internacional de Competencias Mediáticas: «Redes sociales y ciudadanía: Hacia un mundo ciberconectado y empoderado», celebrado en dos modalidades: versión virtual del 14 al 16 de octubre de 2020, y versión presencial del 5 al 7 de mayo de 2021 en Quito (Ecuador)." (Cubierta del libro)
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"This book offers a systematic study of media education in Latin America. As spending on technological infrastructure in the region increases exponentially for educational purposes, and with national curriculums beginning to implement media related skills, this book makes a timely contribution to ne
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w debates surrounding the significance of media literacy as a citizen’s right. Taking both a topical and country-based approach, authors from across Latin America present a comprehensive perspective of the region and address issues such as the political and social contexts in which media education is based, the current state of educational policies with respect to media, organizations and experiences that promote media education." (Publisher description)
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"This text is a review of some changes that have recently taken place in literary creation and script writing in TV programs for children 0-6; a complex set of different influences has triggered changes on children conception; a new image of the child has emerged, different from the old behaviorist
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one; new quality criteria have emerged for production and exhibition of socio-emotional TV programs." (Abstract)
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"El valor de este trabajo radica en la visión global que nos ofrecen los distintos equipos de trabajo de los países sobre los diferentes y complejos escenarios en los que se dan la relación audiencia-medios, lo que sucede antes y después de esa relación, el aporte de los contenidos que ofrecen
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los medios, la visión que las audiencias tienen de sus propios medios y, en fin, una serie de conceptos que dejan planteadas dudas que incentivan a la discusión en torno a este tema que tiene varias implicaciones." (Descripción de la casa editorial)
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"Este artículo presenta los resultados para el año 2008 del capítulo chileno del tercer informe Obitel (Observatorio Iberoamericano de la Ficción televisiva). Estos informes buscan dar cuenta de la producción y exhibición de ficción en la televisión abierta en un formato que permita comparar
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tendencias en los diez países de Iberoamérica que participan del proyecto. Los resultados que aquí se presentan se obtuvieron de un análisis cuantitativo, considerando variables relativas a la producción, exhibición y formato/género de programas ficcionales difundidos por la televisión abierta chilena durante 2008. Este informe cuantifica la producción y exhibición de ficción chilena, latinoamericana y de Estados Unidos con la finalidad de constituirse en una herramienta para dimensionar adecuadamente el desarrollo de la industria nacional así como para detectar tendencias de mediano plazo." (Resumo)
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Despues de describir la crisis de la televisión pública en América Latina, Valerio Fuenzalida muestra la necesidad de establecer un modelo latinoaméricano de televisión pública que corespond
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a a la diversidad cultural y a las especificidades económicas y estructurales de la región. Explica los posibles impactos educativos de la televisión pública y su posible contribución al desarrollo de la sociedad.
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