"The radio campaign ”I’m a child but I have my rights too!” is run by the organization Plan in Burkina Faso, Togo, Mali, Senegal och Guinea. The campaign contains of five-minute-long reports, taking place in an environment that children is well familiar with, often the African countryside wher
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e the village community is strong and each one has its special place. The campaign entertains and informs (edutainment) and it invites the listener to discuss and reflect. The reports are broadcast in co-operation with local and national radio stations. Children are not only a big target group of the campaign but also important actors during the production and broadcasting. The essay ”Communicating rights for children” is the result of a Minor Field Study in Senegal and Burkina Faso. It is a case study of children´s participation in production and broadcasting of the radio campaign ”I’m a child but I have my rights too!”. The study contains two parts, an analysis and interviews where children and adults share their experiences from participating in the campaign." (Summary)
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"Until the advent of African independence, Africans were not considered fitting subjects for historical research and their words, voices, and experiences were largely absent from the continent's history. In 13 lively and provocative essays focusing on all areas of Sub-Saharan Africa, oral sources ar
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e seen as a way to restore African expression to African history. African Words, African Voices evokes the richness and relevance of oral sources for understanding a complex past for readers at all levels." (Publisher description)
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"This paper argues the case for more educational publications in Swahili as a good medium educational and national development. It acknowledges that education is not only a capital investment in the development of human resources but it also immensely contributes to the development of a nation. Howe
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ver, educational development cannot be achieved without support services such as books in all fields and in a language that is readily understood by many people. This paper shows that Swahili, the national and co-official language of Kenya, can play an important role in the production of educational publications. It explores the extent of publishing in Swahili and other African languages for various educational levels in Kenya, namely children’s books, school textbooks, tertiary level, special education, adult education and fiction. While appreciating that there exist few publications in Swahili, this paper argues that Kenya stands to gain a lot if she assigns Swahili a larger role, but it at the same time cautions against downplaying the international significance of English." (Abstract)
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"Das vorliegende Buch dokumentiert 28 erfolgreiche Medienprojekte, die an zwölf Schulen entwickelt und umgesetzt wurden. Darunter etwa: »Munich: A guide for teenage exchange students«, ein multimedialer Spaziergang durch eine Kläranlage und »Tatort Münster - ein vernetzter Roman«. Die 28 Medi
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enprojekte sind übersichtlich in konzentrierter Form dargestellt. Sie sollen vor allem Lehrern anderer Schulen als Anregung für den pädagogisch sinnvollen Einsatz neuer Medien dienen. Hinweise zum Zeitplan und zur Leistungsbewertung erleichtern den Transfer auf andere Unterrichtssituationen; selbstkritische Einschätzungen unter der Rubrik »Erfahrungen und Empfehlungen« helfen, Fehler zukünftig zu vermeiden. »Tipps und Tricks für Medienprojekte im Unterricht« ist das Ergebnis der Arbeit des »Netzwerkes Medienschulen«: Im Oktober 1999 hatten sich zwölf deutsche Schulen, die als Vorreiter beim Einsatz neu Medien im Unterricht galten, auf Initiative der Bertelsmann Stiftung zusammengeschlossen, um gemeinsam Konzepte für den Einsatz neuer Medien in der Schule zu erarbeiten." (Verlagsbeschreibung)
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"Prokops neues Werk liefert einen Überblick über ein breites Spektrum von Problemen und Risiken im Zuge der aktuellen Medienentwicklung. Dabei erhebt Prokop nicht den Anspruch, ein konventionelles Lexikon vorzulegen, sondern gibt in Teilen einer essayistischen Form sowie fiktiven Interviews den Vo
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rzug." (Fernseh-Informationen)
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