"Das Internet besitzt das Potenzial, neue Formen von gesellschaftlicher Vernetzung und Kommunikation hervorzubringen und trägt damit wesentlich zur Ausgestaltung sozialer und politischer Systeme bei. Auch in Iran hat sich das Internet trotz infrastruktureller Schwierigkeiten und staatlicher Zensurm
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aßnahmen zu einem wichtigen Medium für bestimmte gesellschaftliche Bereiche entwickelt. Die vorliegende Arbeit zeigt unter Berücksichtigung des politischen Systems, der Infrastruktur sowie der gesetzlichen Vorschriften, welchen politischen und sozialen Wandel das Internet in der iranischen Gesellschaft angestoßen hat." (Verlagsbeschreibung)
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"Fernsehen, Computerspiele, Handy und Internet sind mittlerweile dauerhafte mediale Begleiter von Heranwachsenden. Kompetent mit diesen Medien umzugehen ist eine Herausforderung, der sich Kinder und Jugendliche in Freizeit, Schule und Ausbildung stellen müssen. Die Förderung dieser Kompetenz muss
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daher eine Kernaufgabe im Erziehungsprozess sein. In Familien, die in sozial benachteiligenden Verhältnissen leben, prägt häufig ein extensiver Medienkonsum den Alltag. Die Folgen bereits vorhandener benachteiligender Faktoren können hierdurch eher verstärkt als gemildert werden. Daher sollte ein spezifisches Augenmerk auf die Medienkompetenzförderung der Kinder und Jugendlichen gelegt werden, bei denen prekäre Bedingungen das Aufwachsen bestimmen. Sie sollen darin unterstützt werden, Medien nicht nur rezeptiv sondern selbstbestimmt und zu ihrem Vorteil nutzen zu können. Sozialpädagogische Fachkräfte, die sie hierbei unterstützen könnten, sind häufig keine Experten auf dem Gebiet der Medienkompetenzförderung. Vor dem Hintergrund hat die Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen das Projekt „Förderung der Medienkompetenz sozial benachteiligter Kinder und Jugendlicher“ initiiert. An den Standorten Remscheid, Gelsenkirchen, Düsseldorf, Münster und Neukirchen-Vluyn wurden vier unterschiedlich angelegte Modellprojekte gefördert. Die Projekte hat das Ziel verbunden, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in den beteiligten Einrichtungen projektbegleitend für die medienpädagogische Arbeit zu qualifizieren. Im Sinne einer nachhaltigen Qualifizierung war eine Vernetzung lokaler Akteure Voraussetzung für die Förderung. Die vier Modellprojekte sind von der Stiftung Digitale Chancen beraten und evaluiert worden. Dies geschah, um Anhaltspunkte für Konzepte und Konstellationen zu erhalten, die eine nachhaltige Förderung der Vermittlung von Medienkompetenz unterstützen. Der vorliegende Bericht dokumentiert Anlage, Verlauf und Ergebnisse der vier Modellprojekte. Die Erkenntnisse der Einzelprojekte werden in einer Schlussbetrachtung zusammengeführt und münden schließlich in Schlussfolgerungen für die medienpädagogische Arbeit mit sozial- und bildungsbenachteiligten jungen Menschen, für Qualifizierungsmaßnahmen und zur Rolle von Netzwerken. Anregungen aus den Schlussfolgerungen und dem anschließenden Austausch mit Beteiligten und anderen Experten will die LfM für ihre zukünftigen Fördermaßnahmen in diesem Bereich nutzbar machen." (Vorwort)
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"This manual is divided into four parts which can be read in any order. The reader does not require any special expertise, although some basic knowledge of computer and Internet operations would come handy. The chapters, containing information of a more technical nature, are marked ‘For Techies’
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. The First Section is about understanding your security needs and vulnerabilities. It describes a non-technical approach to the digital environment. A method of mapping the threats, posed by a particular situation, is off e red to help you decide on the strategies for implementing privacy and security solutions. The Second Section lists various elements of computer and Internet security. It introduces the reader to computer operations and Internet infrastructure. Methods of securing data, bypassing Internet censorship and protecting yourself against malicious attacks are explained in detail. The Third Section is a summary of worldwide legislation to restrict and monitor information flow and communications. It shows the downward trend, caused by the growth of restrictions to the rights to freedom of expression, privacy and communication, in many countries. Cases of human rights defenders currently in prison or persecuted because of their work through the Internet are presented as examples of the ways some governments enforce these pieces of legislation. The Fourth Section drafts possible scenarios for human rights defenders and their organisations of dealing with problems of electronic insecurity and ensuring continuation of their work. The scenarios relate to the concepts presented throughout the book and solutions are based on realisable actions." (Page 3)
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"This is intended to be a "practical" book. It is filled with examples and case studies that illustrate ways that carefully planned and implemented communication interventions have produced positive results. It is also filled with ideas from people who have experienced the challenges of communicatin
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g effectively in development programs. We are indebted to them and I am pleased to provide their ideas - frequentyl in their own words - to th readers of this book, and provide web links to their works. In spinning all of these valuable resources together I have added my own insights based on almost four decades of communication and development experience in countries ranging from Guatemala to Western Samoa, with many other stops in Asia, Africa and Latin America." (Foreword)
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"Community Informatics (CI) is the application of information and communications technologies (ICTs) to enable community processes and the achievement of community objectives. CI goes beyond the “Digital Divide” to making ICT access usable and useful to excluded populations and communities for l
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ocal economic development, social justice, and political empowerment. CI approaches ICTs from a “community” perspective and develops strategies and techniques for managing their use by communities both virtual and physical including the variety of Community Networking applications. CI assumes that both communities have characteristics, requirements, and opportunities that require different strategies for ICT intervention and development from individual access and use. Also, CI addresses ICT use in Developing Countries as well as among the poor, the marginalized, the elderly, or those living in remote locations in Developed Countries. CI is of interest both to ICT practitioners and academic researchers and addresses the connections between the policy and pragmatic issues arising from the tens of thousands of Community Networks, Community Technology Centres, Telecentres, Community Communications Centres, and Telecottages globally along with the rapidly emerging field of electronically based virtual “communities." (Abstract)
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"Estudio que busca detectar los mecanismos a través de los cuales se ha naturalizado el vínculo entre desarrollo y tecnologías de la información. Ubica dos series de procesos: la conformación del campo de Internet en Colombia y el análisis de los programas de Desarrollo y Paz, como un actor qu
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e, desde el reconocimiento de las particularidades regionales, busca implementar procesos de desarrollo alternativo para el país." (Descripción de la casa editorial)
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"This Framework is organised in the sequence of a logical approach to the design of information systems that are intended to deliver socio-economic benefits via Telecentres for the purpose of community level development and poverty reduction. Telecentres are promoted as an answer to the problems of
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the digital divide, whereby large sections of society do not enjoy access to Information and Communication Technologies (ICTs) and are seen to be excluded from the socio-economic benefits that such access brings. By providing shared, community-based access to ICTs, Telecentres help to overcome this disparity. However, this framework for designing Telecentres is based on the understanding that whilst access to ICTs is important, of itself, it is insufficient. Telecentres should be capable of making use of ICTs in a way that delivers tangible benefits to their communities, and are therefore tools for development rather than an end in themselves. The Framework therefore provides a guide for implementing local development with the use of ICTs, in the form of a Telecentre. The audience for this Framework is the institutions or individuals involved in, or contemplating, the setting up of Telecentres. In such a process, the technology is not the objective, the development outcomes are. Accordingly, these are identified at the outset, and then expressed in terms of improved information flows, partnership relationships and choices of technology, which are finally realised through the implementation, operation and ultimately evaluation of the Telecentre." (Introduction, page 4)
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"This toolkit is a resource for community members who want to advance digital inclusion in their city, town, or county that is exploring a broadband/ high-speed Internet initiative. Municipalities are considering many different technologies to increase broadband access - from wireless to fiber - and
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business models ranging from city-owned projects to public-private partnerships. This toolkit groups all of these variations under the common heading of “municipal broadband” to keep the issue of digital inclusion at the center of attention." (How to use this toolkit)
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"ICT plays an important role in facilitating the modernization and improved economic performance of firms in transition countries. ICT in itself is often insufficient for improving economic performance. Rather, a range of complementary factors are required, e.g., organizational change and new market
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ing strategies. ICT use among firms in transition countries is primarily geared towards improved production and transaction processes, e.g., organizational change and improved marketing, rather than the development of new or improved products. There are significant sectoral differences in the role and scope of ICT use. The greater the information intensity of production and transaction processes, the greater the scope for applying and using ICT. Promoting the application and use of ICT for improved economic performance requires policies tailored to the individual sectors of the economy." (Key findings, page 3)
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"El presente manual sobre Nuevas Tecnologías para Radios Comunitarias tiene el objetivo de facilitar un material de referencia para el quehacer radiofónico. Si bien los temas de nuevas tecnologías son tan amplios como complejos, este manual sólo se refiere a los temas relacionados estrictamente
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con las radios comunitarias y sus necesidades de uso de estas tecnologías, sin abarcar los tópicos de convergencia tecnológica en materia de radiodifusión. Lo que aquí se presenta está basado en conversaciones, testimonios, experiencias propias, sistematizaciones de talleres y capacitaciones que se dieron en la red entre el 2006 y 2007, y recoge particularmente ideas que, en su gran mayoría, son ya puestas en práctica de distintas maneras y en distintos niveles por las radios comunitarias." (Introducción)
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"Los siguientes capítulos de esta guía práctica, planteada por la UNESCO desde su programa de comunicación para América Latina con sede en San José, y encomendada por la Organización para su producción a Radio Nederland Training Centre – Latinoamérica, tienen como objetivo central asistir
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a los radiodifusores de toda Latinoamérica en los procesos de transferencia a formato digital. Sin duda, tan actual iniciativa y excelente factura profesional constituye un aporte sustancial que ofrece información útil, amigable y de fácil didáctica para cualquier trabajo de recuperar las memorias sonoras contenidas en las diversas y numerosas fonotecas y otros archivos de emisoras de radio y centros de producción radiofónica de América Latina." (Presentación, página 7)
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"Este número refleja la diversidad de iniciativas que están llevando a cabo tanto en el terreno, con implementaciones de informática comunitaria que van de telecentros a apoyo a migrantes, a sistemas de soporte al desarrollo rural. Con casos y ejemplos de unos diez países de la region, también
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se cuenta con exposiciones de parte de los dilemas que la investigación, la práctica y la política plantean, incluyendo la discusión de programas innovadores, de mucho interés, que se están implementando en Brasil en la actualidad. América Latina está en un proceso de redescubrimiento de su rol como un actor independiente en la escena global; hay en esta región una larga tradición de iniciativas comunitarias y de autodesarrollo comunitario. Hasta cierto punto las iniciativas comunitarias con TIC discutidas en estos artículos se enlazan con estas tradiciones, pero a mi criterio, la informática comunitaria, en conjunto, todavía espera el desarrollo de lo que podría ser una fuerza ponderosa que emergería de una relación directa entre las TIC con los potentes movimientos de base que están justo ahora tomando un sitio central en en la vida de la región." (Editorial)
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