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Toward Literate Societies: Publishing in Local Languages

Ingrid Jung

In: Educational Publishing in Global Perspective: Capacity Building and Trends

Shobhana Sosale (ed.)

Washington, DC: World Bank (1999), pp. 24-33

"An analysis of publishing in African languages in four countries of francophone Africa (Burkina Faso, Mali, Niger, and Senegal), where the Deutsche Stiftung für Internationale Entwicklung (German Foundation for International Development, now part of GIZ), in cooperation with other agencies, has be ... more

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Las industrias culturales en la integración latinoamericana

Néstor García Canclini, Carlos Juan Moneta (eds.)

México, DF; La Carlota, Caracas: Editorial Grijalbo;Sistema Económico Latinoamericano (SELA) (1999), 398 pp.

"Este libro constituye una colección de investigaciones y ensayos sobre el papel actual de las industrias de la cultura en América Latina. Los temas abordados incluyen la industria de la música, la transnacionalización de las telenovelas, el mercado editorial, internet, sistemas de información ... more

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Prix de l'OCIC dans les festivals de cinéma: Grands prix de l'OCIC 1947-1966

Robert Molhant

Bruxelles: OCIC (1999), 69 pp.

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Fernsehen in der Kultur der Igbo: Eine medienethnologische Untersuchung am Beispiel der Nri in Südostnigeria, Westafrika

Werner Trieselmann

Frankfurt am Main: IKO Verlag für Interkulturelle Kommunikation (1999), 366 pp.

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Von Oberammergau nach Hollywood: Wege der Darstellung Jesu im Film

Reinhold Zwick, Otto Huber

Köln: Katholisches Institut für Medieninformation (KIM) (1999), 302 pp.

"Die Passionsspiele von Oberammergau waren das Vorbild für die frühen Jesusfilme. Das Buch will insbesondere die Einflüsse deutlich machen, die von Oberammergau auf die großen Bibelfilme Hollywoods ausgingen." (commbox)

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Die Kommunikationsfalle: Macht und Mythen der Medien

Ignacio Ramonet

Gabriela Zehnder (transl.)

Zürich: Rotpunktverlag (1999), 184 pp.

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Die deutsche Sitcom: Format, Konzeption, Drehbuch, Umsetzung

Daniela Holzer

Bergisch Gladbach: Bastei Lübbe (1999), 317 pp.

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Demokratie- und Menschenrechtsförderung in der Dritten Welt: Grundlinien eines Rahmenkonzeptes für die kirchliche Entwicklungszusammenarbeit

Gero Erdmann

Bonn: Deutsche Bischofskonferenz, Wissenschaftliche Arbeitsgruppe für weltkirchliche Aufgaben (1999), 271 pp.

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Wie Filme Wirkung zeigen: Neue medienpädagogische Konzepte und Methoden am Beispiel ausgewählter Filme der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung. Ein Handbuch für den Einsatz von Filmen zur gesundheitlichen Aufklärung

Franz Josef Röll et al.

Köln: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) (1999), 298 pp.

"Das inhaltliche Spektrum der Filme deckt die wesentlichen Bereiche der gesundheitlichen Aufklärung ab. Dazu gehören Aidsaufklärung, Suchtvorbeugung, Sexualaufklärung, die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Allgemeine gesundheitliche Themen sind Früherkennung von Krankheiten, Tabak-, Alk ... ohol- und Tablettenmissbrauch, illegale Rauschmittel, stoffunabhängige Süchte wie z.B. Fernsehsucht und Ess-Störungen. Aber auch Liebe, Sexualität, Beziehungen, Schwangerschaft, Hygiene, Baby-und Kleinkindentwicklung werden in den Filmen behandelt. So vielfältig die Inhalte der Filme sind, so vielfältig zeigt sich auch deren filmische Umsetzung in unterschiedlichen Formaten. Diese reichen von kurzen Spots, Kurzfilmen und Spielfilmen über Dokumentationen bis hin zu Mehrteilern und Fernsehserien, in denen – beispielsweise wie in Sterne des Südens – das jeweilige Thema einen Handlungsstrang bildet. Durch diese unterschiedlichen Formen und Wege sollen die verschiedenen Zielgruppen bestmöglich erreicht werden. Bei dem Umgang mit Filmen zu aufklärerischen Zwecken stellt sich jedoch häufig das Problem, dass die dramaturgische Konzeption oft zu eindimensional und die filmische Zielsetzung zu offensichtlich ist. Bei der Aufbereitung für den Unterricht gelingt es häufig ebenfalls nicht, über die Bearbeitung der zentralen Botschaft des Films, wie z.B. „Rauchen schadet der Gesundheit“, hinauszukommen. Nicht selten bleibt es bei einer ganz eng an den jeweiligen Film angelehnten, rein kognitiven Verarbeitung. Das kann sinnvoll, mitunter aber auch langweilig sein. Neuere Methoden der wahrnehmungsorientierten Medienpädagogik stellen einen visuell-ästhetischen Lernprozess in den Vordergrund. Damit gehen sie manchmal weit über den eigentlichen Film hinaus, bieten allerdings dabei die Chance, sich mit dem Film wie auch mit der konkreten Lebenswelt der jeweiligen ZuschauerInnen auf lebendige Weise auseinanderzusetzen. Vor diesem Hintergrund geht es bei dem hier vorgestellten Projekt einerseits um das Schwerpunktthema Gesundheit, andererseits aber auch darum, Möglichkeiten einer interaktiven und kreativen (Medien-)Pädagogik darzustellen. Dem Projekt liegt die Prämisse zugrunde, dass Kinder und Jugendliche in ihrem Alltag erlebnisorientiert Medien konsumieren und dabei immer mehr von ästhetischen Kriterien geprägt sind. Um sie für Gesundheitsthemen zu sensibilisieren, scheint eine Adaption ihrer Seh- und Wahrnehmungsweisen unumgänglich. Akzeptiert man/frau diese Prämisse, bedarf es daher neben den traditionellen verbalkognitiven Ansätzen neuer Methoden, bei denen ein emotionaler Zugang eine zentrale Rolle spielt. Diesem wahrnehmungsorientierten Ansatz sowohl der Gesundheitsförderung wie auch der Medienpädagogik entsprechend, geht es bei den in diesem Handbuch vorgestellten Methoden nicht um Belehrung, sondern um eine gesprächs- oder aktivitätsgeleitete Auseinandersetzung vor dem sozialen und biographischen Hintergrund der jeweiligen Zielgruppen." (Zu diesem Handbuch, Seiten 36-38) more

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Dibujos animados y animación: Historia y compilación de técnicas de producción

Karina Castro, José Rodrigo Sánchez

Quito: Abya-Yala;CIESPAL (1999), 288 pp.

"El lector encontrará en un lenguaje sencillo, de manera precisa y detallada los cómos del proceso de realización de sus series favoritas." (Contratapa)

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