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Zwischen Bildschirmzeit und Selbstregulation: Soziale Medien im Alltag von Jugendlichen

Düsseldorf: Vodafone Stiftung Deutschland (2025), 44 pp.

"Soziale Medien sind aus dem Alltag junger Menschen in Deutschland nicht mehr wegzudenken: Ein großer Teil (69 %) der Jugendlichen verbringt mehr als die vom Bundesinstitut für Öffentliche Gesundheit empfohlenen zwei Stunden täglich am Bildschirm (vgl. BIÖG, o. D.). Davon weisen 27 % eine tägl ... iche Bildschirmzeit von fünf Stunden oder mehr auf. Darunter häufiger Mädchen (32 %) als Jungen (23 %), ebenso Jugendliche mit formal niedriger oder mittlerer Bildung im Vergleich zu solchen mit höherer Bildung (32 % zu 20 %). Erstes Smartphone und Regeln im Elternhaus: Jugendliche bekommen ihr erstes Smartphone im Schnitt mit elf Jahren, 72 % der Jugendlichen erhalten es zwischen neun und zwölf Jahren, am häufigsten mit zehn Jahren (28 %). Mit 16 Jahren besitzen fast alle ein eigenes Gerät. In der Hälfte der Haushalte mit Jugendlichen unter 18 Jahre gibt es keine Regeln zur Mediennutzung. Wenn es Regeln gibt, dann meist zeitliche (30 %) oder inhaltliche Begrenzungen (27 %) von bestimmten Apps oder Seiten. Dabei wird häufiger das Gespräch gesucht, als dass Verbote ausgesprochen werden. 57 % der Jugendlichen finden, dass sie selbst über ihren Medienkonsum entscheiden sollten. Zwei Drittel der Befragten (64 %) geben an, dass ihre Eltern über das von ihnen genutzte Plattformangebot informiert seien, und 47 % sagen, ihre Eltern wüssten auch, welche Inhalte sie konsumieren – bei jungen Frauen häufiger (52 %) als bei jungen Männern (42 %). Soziale Medien und Gefühle: Bei der Nutzung sozialer Medien überwiegen für das Gros der jungen Menschen positive Gefühle wie Freude (83 %), Neugier (81 %) und Entspannung (67 %). Negative Emotionen wie Einsamkeit (37 %), Neid auf andere (34 %) oder Stress (33 %) empfindet etwa ein Drittel. Rund ein Fünftel (21 %) fühlt sich nach der Nutzung sozialer Medien sogar schuldig. Junge Frauen berichten dabei häufiger von negativen Gefühlen als junge Männer. Neben den individuellen Emotionen zeigt sich auch, wie stark soziale Medien mit Gruppenzugehörigkeit und dem Selbstbild verbunden sind. [...] Funktionen von und Belastungen durch soziale(n) Medien: Soziale Medien dienen Jugendlichen als Plattform für Unterhaltung und Kommunikation, bringen aber auch Ausgrenzung, soziale Vergleiche und digitalen Stress mit sich. Fast alle Jugendlichen (95 %) nutzen soziale Medien zur Unterhaltung. Auch der Austausch mit Freund:innen (85 %) und Inspiration (81 %) spielen eine zentrale Rolle. Die Hälfte (50 %) der Jugendlichen nutzt soziale Medien, um nichts zu verpassen. Gleichzeitig berichten 29 % von sozialem Druck sowie Ausgrenzung und Abwertung (46 %). Junge Frauen berichten häufiger von sozialen Vergleichen als junge Männer (52 % zu 31 %) und geben deutlich öfter an, regelmäßig emotional belastenden Inhalten zu begegnen (46 % zu 27 %). Selbstregulierung: Strategien für bewusste Nutzung: Die Mehrheit der Jugendlichen schafft es nicht, ihre Nutzung sozialer Medien zu begrenzen: Knapp drei Viertel (73 %) verbringen mehr Zeit damit, als ihnen lieb ist. 56 % würden soziale Medien gern weniger nutzen, schaffen es aber nicht. 61 % geben an, dadurch andere Dinge zu vernachlässigen – bei jungen Frauen liegt dieser Anteil mit 70 % deutlich höher als bei jungen Männern (53 %). Auch wenn es Jugendlichen nach eigenen Aussagen schwerfällt, ihre Nutzungszeit auf den sozialen Medien zu begrenzen, reflektieren 47 % das eigene Nutzungsverhalten regelmäßig. Sie entwickeln Strategien, um ihr Verhalten zu steuern: bestimmte Mitteilungen werden deaktiviert (69 %), das Handy wird bewusst auf „Nicht stören“ gestellt (51 %) oder die sozialen Medien werden während des Lernens gemieden (58 %)." (Zusammenfassung der Ergebnisse, Seiten 4-5) more

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L’essor des technologies numériques en Côte d’Ivoire: Réalités et enjeux

Jean-Jacques Maomra Bogui

Paris: L'Harmattan (2025), 227 pp.

"Au début du troisième millénaire, la Côte d’Ivoire, à l’instar d’autres pays africains, au sortir de sommets internationaux, tirant la « sonnette d’alarme » sur la nécessité de combler le fossé numérique entre le Sud et le Nord, va prendre des initiatives en vue de favoriser la p ... more

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Zwischen Wertschätzung und Widerstand: Algorithmische Kompetenz junger Menschen am Beispiel der Kurzvideoplattform TikTok

Leonie Alatassi, Sascha Hölig, Philipp Kessling

Hamburg: Hans-Bredow-Institut (2025), 64 pp.

"In der vorliegenden Studie wurde untersucht, was Jugendliche und junge Erwachsene über die Funktionsweise des algorithmischen Empfehlungssystems (AES) von TikTok wissen, inwiefern sie damit interagieren und welche Emotionen dabei involviert sind. Dazu wurden sechs Fokusgruppen (n=31) in drei deuts ... chen Großstädten mit jungen Menschen im Alter zwischen 16 und 24 Jahren sowie Follow-up-Einzelinterviews (n=12) durchgeführt. Es zeigt sich ein übergreifend hohes Bewusstsein für algorithmische Empfehlung bei TikTok als erlebter Zustand („knowing“), der sich aus der eigenen Nutzungserfahrung ergibt. Es gibt altersbezogene Unterschiede beim Wissen um Einflussfaktoren und insgesamt ein begrenztes Wissen zur Datensammlung und -verarbeitung sowie damit einhergehend geringe Bedenken und Reflexionen über die Preisgabe personenbezogener Daten. Such-, Video-, Profil- und Sozialinteraktionen sind in die alltägliche Nutzung der Plattform eingebettet und finden größtenteils unbewusst, ohne explizite Steuerungsabsicht, statt. Die Teilnehmenden können innerhalb der von der Plattform vorgegebenen Strukturen agieren und Handlungsziele durchsetzen, erleben die (technischen) Grenzen jedoch als kaum beeinflussbar. Häufig fehlen Wissen und Motivation, um tiefergehende Einstellungen, etwa zum Datenschutz, der personalisierten Suche oder Profileinstellungen, aktiv zu verändern. Emotionen spielen in der Interaktion mit der For-You-Page (FYP) eine große Rolle. Die Teilnehmenden erleben positive Gefühle der Wertschätzung, indem der Algorithmus als personalisierter Begleiter erlebt wird, der individuelle Vorlieben erkennt, inspiriert und das Nutzungserlebnis angenehm gestaltet. Gleichzeitig entstehen negative Emotionen wie Genervtheit, Unbehagen oder Kontrollverlust, insbesondere bei unpassenden Inhalten, einer wahrgenommenen Übersteuerung durch den Algorithmus oder der eigenen Nutzungsdauer. Diese Gefühle führen teils zu Widerstand in Form von aktiven Interaktionshandlungen oder zu selbstregulativen Strategien (z. B. Löschen der App) und sind Ausdruck eines Autonomiestrebens. Die Unterscheidung zwischen passiven Kontakten mit politischen Informationen auf TikTok (push: „ich schaue mir politische Videos an, die mir gezeigt werden“) und aktiven Informationshandlungen durch Kuratierungspraktiken wie das Liken von Videos, das Folgen und Nachschauen von Profilen oder die Nutzung der Suchfunktion (pull: „ich nutze die Plattform, um mich zu informieren“) ist essenziell. Grundsätzlich empfinden es die meisten Teilnehmenden als praktisch, wenn Nachrichten oder politische Themen in Form von kurzen Videos auf der FYP angezeigt werden, weil das passive Scannen dieser Inhalte das Gefühl erzeuge „auf dem aktuellsten Stand“ zu sein. Die wenigsten Teilnehmenden konsumieren gezielt politische Inhalte, indem sie nach Themen suchen, politische Videos favorisieren oder politische Profile anschauen und diesen folgen. Die Beschäftigung mit Nachrichten und Politik im Kontext der TikTok-Nutzung widerspricht dem Eskapismus- und Unterhaltungsbedürfnis vieler Teilnehmender. Es gibt eine Grundskepsis gegenüber TikTok, die sich zum einen auf das Image der Plattform, „nicht vertrauenswürdig“ zu sein, stützt, und zum anderen auf die Angst vor „falschen Informationen“ und die damit zusammenhängende Wahrnehmung, dass es sich bei TikTok nicht um eine „seriöse“ Quelle, sondern eine reine Unterhaltungsplattform handle." (Überblick über die wichtigsten Ergebnisse, Seite 5) more

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Behind Their Screens: What Teens Are Facing (and Adults Are Missing)

Emily Weinstein, Carrie James

Cambridge, Massachusetts: MIT Press (2022), 229 pp.

"What are teens actually doing on their smartphones? Contrary to many adults’ assumptions, they are not simply “addicted” to their screens, oblivious to the afterlife of what they post, or missing out on personal connection. They are just trying to navigate a networked world. In Behind Their S ... more

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Measuring Digital Development: Facts and Figures 2022
Top Insights

Geneva: ITU (2022), iv, 26 pp.

"As the world welcomes its 8 billionth inhabitant, an estimated 5.3 billion people – roughly 66 per cent of the global population – are using the Internet. Yet some 2.7 billion people worldwide remain totally offline, with universal connectivity still a distant prospect in least developed countr ... more

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Digitale Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Jan van Loh

Stuttgart: Klett-Cotta (2018), 245 pp.

"Seit das DSM 5 die »Internet Gambling Disorder« als Störungsbild unter Vorbehalt auswies, sind Medien erstmals in den Einzugsbereich therapeutischen Handelns gerückt. Da für Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen mit medienbezogenen Störungen von analytischer und tiefenpsycholog ... more

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20 Questions about Youth and the Media

Nancy A. Jennings, Sharon R. Mazzarella (eds.)

New York: Peter Lang, 2nd, revised ed. (2018), xiv, 260 pp.

"The revised edition of 20 Questions about Youth and the Media is an updated and comprehensive guide to today's most compelling issues in the study of children, tweens, teens and the media. The editors bring together leading experts to answer the kinds of questions an undergraduate student might ask ... more

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Acoso escolar: Bullying y ciberbullying

José Antonio Martínez Rodríguez

Barcelona: Bosch Editor (2017), 193 pp.

"En este estudio se analiza el acoso escolar y las graves consecuencias que está provocando a las víctimas de esta agresiva violencia en los centros educativos, que destruye la autoestima y la confianza de los menores acosados. En este trabajo de investigación también se abordael acoso escolar p ... more

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Millennials en Latinoamérica: Una perspectiva desde Ecuador

Antoni Gutiérrez-Rubí

Madrid; Barcelona: Fundación Telefónica; Ariel (2016), xi, 124 pp.

"El estudio se ocupa de analizar la relación de los millenials con la tecnología desde diferentes ámbitos de interés de su cotidianidad, como el trabajo, la educación, el acceso a la información o las actividades de ocio, y presenta una serie de retos y oportunidades alrededor de cada uno de e ... more

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Mobile Media Use Among Children and Youth in Asia

Andrew Zi Han Yee (ed.)

Dordrecht: Springer (2025), viii, 235 pp.

"This book examines mobile media use among children and youths within an Asian context. By studying the impact of mobile media on children and youth in Asia, it focuses on the explosive growth of mobile media among young people and seeks to understand the potential consequences of mobile media use o ... more

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The Good, The Bad and The Ugly: The Opportunities, Challenges and the Mitigation Strategies of the Young Indigenous Social Media Users of the Chitagong Hill Tracts in Bangladesh

Ishmam Bin Rofi et al.

Yokohama, Japan: CHI ’25, April 26–May 01, 2025 (2025), 22 pp.

"The Chittagong Hill Tracts (CHT) of Bangladesh is home to numerous Indigenous ethnic communities, and their languages, rituals, and values are distinct from those of the mainstream population. These diferences, coupled with the past eight decades of turbulent political history, have contributed to ... more

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Posting “what” on social media? The (mis-)use of Facebook by young people in refugee camps

Valentina Baú

Journal of Information, Communication and Ethics in Society, volume 23, issue 1 (2025), pp. 134-147

"This paper aims to shed light on the threats that young people living in refugee camps face in their use of Facebook. While social media enable a participatory process of communication (Russo et al., 2008), which is based on the agency of the communicator and defined by their own cultural and moral ... more

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Disinterested and Disillusioned? Information and Political Engagement Practices of Young People From Disadvantaged Backgrounds

Leonie Wunderlich

Youth & Society (2025), 22 pp.

"Inequalities in news use and political participation exist among young people from (dis-)advantaged backgrounds which challenge the idea of informed citizens that can participate in democratic processes. Relating to self-actualizing (AC) and dutiful (DC) citizen identity paradigms and performative ... more

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Paying the costs of connection: Human rights of young adults in the digital age in Colombia, Ghana, Kenya and Vietnam

Warwick, Coventry (UK): Digital Health and Rights Project; University of Warwick, Centre for Interdisciplinary Methodologies (2025), 63 pp.

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Redes que atrapan: La explotación sexual de la infancia y la adolescencia en entornos digitales

Clara Burriel

Save the Children España (2025), 94 pp.

"Con este informe, se pretende arrojar algo de luz sobre un fenómeno especialmente complejo y todavía difícil de delimitar, en parte por la falta de una definición única y por la ausencia de datos que revelen su prevalencia real, pero también en parte por la normalización de determinadas cond ... more

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Internationale Daten Jugend und Medien 2022

Heike vom Orde, Alexandra Durner

München: Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) (2025), 105 pp.

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Changes in Young People’s Media Repertoires: Longitudinal Insights from a Communicative Figurational Approach

Katrin Potzel, Draheim, Saskia, Paulina Domdey, Claudia Lampert, Rudolf Kammerl

Medien & Kommunikationswissenschaft, volume 72, issue 3 (2024), pp. 280-296

"Young people use digital media for various purposes, such as communication, entertainment, and information. As they grow up, their media repertoires become more complex and diverse. This article examines these media repertoires in more detail, considering the dynamic changes in individual developme ... more

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Erfahrung von Kindern und Jugendlichen mit Sexting und Pornos: Zentrale Ergebnisse der Befragung

Düsseldorf: Landesanstalt für Medien NRW (2024), 32 pp.

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The Impact of Social Media in Afghanistan: A Multi-Disciplinary Study

Hedaya Ehsan et al.

Journal of Multidisciplinary Healthcare, volume 17 (2024), pp. 3121-3139

"This multi-disciplinary study aims to explore the diverse effects of social media on Afghan youth, focusing on usage patterns, mental health implications, entertainment-driven time allocation, financial expenditures, exposure to explicit content, and academic performance. Methods: A cross-sectional ... more

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»Meine Eltern haben so eine App, damit können sie halt mein komplettes Handy kontrollieren«: Online-Risiken und elterliche Medienerziehung aus der Sicht von 10- bis 14-Jährigen. Ausgewählte Ergebnisse

Nadja Jennewein, Christa Gebel, Anja Bamberger, Niels Brüggen

München: Act On!; JFF Institut für Medienpädagogik (2024), 68 pp.

Measuring Digital Development: Facts and Figures 2022 Top Insights

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