"What makes a piece of research decolonial? Do participatory or co-creative approaches make research participatory and co-creative? These reflections are raised in this article, which looks back at methodological choices made and adapted during a three-year study with riverside communities in the Am
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azon Forest, in Ecuador and Brazil. Originally designed as grounded research, the project was seriously impacted by restrictions imposed by the global Covid-19 pandemic and, in addition in the Brazilian case, by political issues arising during the 2022 national presidential elections. This article discusses how these unexpected limitations influenced the fieldwork approach and the resulting answers will be presented as a pedagogy of listening, inspired by the work of Paulo Freire. The recognition and experience of limitations triggered a reflection about disruptive theoretical frameworks and methods. Instead of advocating one precise method, this article advances the relevance of a trans-methodological approach that allows the emergence of new – and/or disruptive – knowledge." (Abstract)
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"En este libro, creado a muchas manos, nos centramos en la Comunicación Comunitaria, en sus aportes teóricos, epistémicos, políticos, metodológicos y prácticos, pensándola centralmente de cara a las organizaciones y movimientos sociales. Académicamente, este libro se gesta en el marco de la
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actividad de investigación denominada Comunicación Comunitaria: contribuciones teórico-epistémicas, inscrita en el Programa de Investigación llamado Procesos de Comunicación y Organización (PCO), del Centro de Investigación en Comunicación (CICOM) de la Universidad de Costa Rica (UCR). El objetivo de la publicación es divulgar procesos y resultados de investigación académica reciente, así como ofrecer una serie de reflexiones teórico-epistemológicas, perspectivas críticas y experiencias prácticas vinculadas a la comunicación organizacional en clave comunitaria, para apoyar los procesos formativos de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva (ECCC), de la Universidad de Costa Rica (UCR), tanto en el bachillerato como en la licenciatura y el posgrado." (Presentación, página 7)
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"This book shows how media literacy can improve the health of communication ecosystems amid information disorder. It makes the case for media literacy as a human right and a foundation for civic resilience and curates research and best practices to show how media literacy can counter misinformation,
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support public health, and prepare society for challenges like pandemics and AI. The book is structured around a theory of change with four interconnected media literacy domains: Access (how and where we engage with media), Awareness (critical understanding of media), Capability (life skills for education, employment, civic and digital participation), and Consequences (taking actions with media literacy that improve communication ecosystems for everybody). It includes six chapters and an introduction, presenting a comprehensive field review which maps 400 projects from all over the world to the theory of change, concluding with a forward-looking chapter on the possible healthier future. Ideal for educators, academics and researchers, librarians, activists, journalists, policymakers, and health professionals, this book offers a timely, actionable vision for strengthening media literacy and building more resilient, informed communities." (Publisher description)
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"This book offers an in-depth view of how intricate and intractable conflicts can be and how the communicative aspects of conflict are equally challenging. The author reviews and guides readers through classic and contemporary analysis in the field, providing a truly interdisciplinary work. Handbook
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of Conflict and Peace Communication is divided into five navigable sections - Theory Development, Method Development, Traditional/Digital Media and Peace and Conflict, Case Studies, and Innovative Approaches - that help illuminate workable and innovative peace communication strategies relevant to today's conflicts. Readers will also find: informative contributions from a collection of outstanding scholars, practitioners, and activists; comprehensive explorations of past conflict communication theory in the context of contemporary theory; practical tools to navigate complex local and global conflicts; in-depth examinations of strategies of peace communication from the margins that acknowledge and elevate solutions for and from the most vulnerable." (Publisher description)
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"El presente manual representa un importante y valioso esfuerzo por poner el foco en el relacionamiento con comunidades. Surge de una investigación de campo que resume acciones de empresas interesadas en conocer a sus grupos de interés externos y, de manera específica, a las comunidades a quienes
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impactan y por las cuales son impactadas, con quienes construyen de manera conjunta soluciones para fortalecer su entorno. Este manual es una guía práctica, muy accesible, para conocer los pasos básicos para el relacionamiento con la comunidad, desde la responsabilidad social. Nos facilita un marco de acción, que orienta con lineamientos específicos: cómo contemplar el contexto sociocultural, cómo analizarlo y cómo abordar y conjugar tanto las necesidades y expectativas de las empresas como de la sociedad. La medición es un aspecto elemental que se resalta también en este documento y que constituye la diferencia entre prácticas básicas y esporádicas, y un programa real de involucramiento efectivo con la comunidad." (Prólogo, página 2)
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"En moins de vingt ans, l'édition en sciences humaines et sociales a été considérablement bouleversée. Tout a été réinventé : le marché du livre s'est transformé, le cadre légal a été radicalement modifié, la publication et la lecture en ligne ont connu un formidable essor, l'écritur
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e même des sciences humaines s'est métamorphosée. Face à ces révolutions intellectuelles, techniques et socioéconomiques d'une ampleur inégalée, en faisant dialoguer éditeurs privés et publics, économistes, documentalistes, libraires, juristes, traducteurs, chercheurs, cet ouvrage collectif offre à celles et ceux qui se préoccupent du destin de l'édition en sciences humaines et sociales un premier bilan, à la fois clair et lucide, des changements survenus depuis le début du XXIe siècle." (Description de la maison d'édition)
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"Das von uns unter anderem vorgestellte Qualitätsmodell QMB (Qualitätsmanagement in Bürgermedien) beinhaltet beispielsweise die Aufforderung zu definieren, welche Vision den Sender oder das Radio leitet. Wie stellt man sich in der Redaktion „gelungenes Radio“ vor? Eine spannende Frage, die vi
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ele interessante Antworten bringt. Diese Auseinandersetzung mit Qualität endet nicht, Qualität ist nie fertig, denn Qualität verändert sich. Die Verständigung muss also immer wieder stattfinden. Wie haben sich die Rahmenbedingungen (zum Beispiel die Anforderungen und Bedürfnisse der Hörer) verändert? Was bedeutet das für die Definition von gelungenem Radio? Im Praxisbericht zum Modell QMFBplus weist die Autorin Colleen Sanders, darauf hin, dass es zu den vordringlichsten Aufgaben gehört, diesen Verständigungsprozess sinnvoll in den Alltag zu integrieren." (Seite 14)
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"Aus den neuen Möglichkeiten der digitalen Welt resultiert eine Vielzahl (medien-)pädagogischer Aufgaben. „Jugend online – Herausforderungen für eine digitale Jugendbildung“ heißt die neue Publikation über die Arbeit des medienpädagogischen Projektes, die aktuelle Entwicklungen der digit
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alen Welt und ihre Bedeutung für die Medienpädagogik aufzeigt sowie Angebote und Maßnahmen, die Jugend online initiiert und erprobt hat. Ergänzend berichten Partnerinnen und Partner von Jugend online von gemeinsamen Projekten, Veranstaltungen und Aktionen. Damit bietet die Publikation vielfältige Anregungen für die Praxis einer zeitgemäßen Medien- und Jugendarbeit." (Verlagsbeschreibung)
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"Mit „Soziale Bewegungen und Social Media“ liegt das erste Handbuch zum Einsatz von Social Media vor, das sich nicht dem wirtschaftlichen Nutzen und der kommerziellen Verwertung widmet, sondern das für Arbeitnehmer_innen und Betriebsrät_innen, Bürgerinitiativen, NGO und Gewerkschaften geschri
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eben ist. Im Fokus stehen kooperatives gesellschaftliches Engagement, Informations- und Kampagnenarbeit im Sinne autonomer Gegenöffentlichkeit sowie (transnationale) Vernetzung und Zusammenarbeit. Das Buch vereint die Anregungen einiger aufsehenerregender Fallbeispiele mit nützlichen Anleitungen. Es bietet einen umfassenden Überblick und stellt ein praktisches Nachschlagewerk für politischen Aktivismus dar." (Verlagsbeschreibung)
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"Seit 2001 ist die TLM-Medienwerkstatt in Thüringen unterwegs um medienpädagogische Projekte in Kindergärten, Schulen, Jugendclubs, Freizeitheimen und in Einrichtungen der Behindertenarbeit zu unterstützen und durchzuführen. Ein Anlass, Bilanz zu ziehen! In diesem Erfahrungsbericht wird die bis
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herige Arbeit vorgestellt und reflektiert. Die AutorInnen beleuchten die Ansätze, Rahmenbedingungen und Methoden, mit denen die TLM-Medienwerkstatt an den Start gegangen ist, fassen die Erfahrungen aus fünf Jahren mobiler Medienarbeit zusammen und zeigen, welche medienpädagogischen Modelle und Konzepte für die unterschiedlichen Aufgaben und Arbeitsbereiche entwickelt wurden. Auch die Kooperationspartner der Medienwerkstatt kommen zu Wort: In einer umfangreichen Evaluation wurden sie zu ihren Eindrücken und Erfahrungen befragt. Ihre Projektberichte bieten zudem wertvolle Hinweise für eine erfolgreiche Integration medienpädagogischer Projektarbeit in den Alltag von Bildungsinstitutionen." (Buchrücken)
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"In dieser Publikation wird eine alternative medienpädagogische Rahmenkonzeption für die interkulturelle Medienarbeit mit Kindern aus Migrationskontexten entwickelt. Dabei wird ein Schwerpunkt auf Lernumgebungen mit klar strukturierten ästhetischen Problemstellungen gelegt, die Kindern die Mögli
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chkeit geben, sich auf handelnde, spielerische und selbstentdeckende Weise ein breites Spektrum mediengestalterischer Kompetenzen anzueignen. Mit der Differenzierung in didaktische Prinzipien und Medienformate einerseits sowie konkrete methodische Bausteine und Übungen andererseits ist ein flexibles und anschlussfähiges medienpädagogisches Konzept entstanden, das - sofern nicht als Rezept missverstanden - die medienpädagogische Arbeit von PädagogInnen in schulischen und in außerschulischen Kontexten bereichern kann." (Buchrücken)
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"Los pódcast se han convertido en una modalidad de reposición, distribución y difusión de contenidos derivada de la práctica productiva de la radio. El trabajo de laboratorio realizado en Infinito Radio adoptó como propuesta formativa la elaboración de series de narrativas sonoras que perfecc
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ionan los aprendizajes de las y los comunicadores de la Universidad Politécnica Salesiana. Estas producciones evidencian el uso de espacios virtuales con agendas temáticas contemporáneas, variedad de estructuras narrativas e interactividad, características propias de la transmedia actual. Las experiencias expuestas contribuyen a los procesos educativos, resaltan las mediaciones de situaciones reales que no son abordadas con frecuencia en los medios convencionales y potencian la inclusión de realidades y visiones juveniles vinculadas con la era de la tecnología digital. Cada práctica documentada por los estudiantes de la carrera de Comunicación de la UPS recopilada en este libro fomenta el ejercicio comunicacional y el uso de una estética multisensorial, promoviendo el desarrollo de competencias y habilidades que superan las dificultades en la divulgación del talento universitario." (Descripción de la casa editorial)
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