"This thesis operates from the observation that "Decolonising the Mind", i.e. a cultural decolonisation process, was needed after the independence of African countries to support and flesh out political decolonisation. Culture, as shown, played a major role in the mobilisation of support for nationa
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list movements, but after independence nationalist culture was just one among many. In both cases presented here, the most pressing issue after political independence was how to deal with the different identities that had previously existed and were onyl partially cushioned by political and cultural nationalism. Now that the political kingdom had been attained, the different language, cultural and political groups started to ask questions about their place in this kingdom. Although many politicians shared the idea that "once you have a national identity, the question of culture becomes something which flows automatically", it soon turned out to be misguided. Media and education were seen to be the major tools in "decolonising the mind". However, a close analysis of the electronic media in the two cases presented here shows that the policies for promoting national unity in programmes were largely ineffective. Instead, radio programmes, both before and after independence, provided a space to negotiate issues of national identity. This space was sometimes more, sometimes less restricted, but listeners used it as much as they could.
Colonial media had, for all their focus on political control and censorship, accompanied and mediated social change. As described, this happened specifically in cultural programmes, where broadcasters were much freer in their work. However, Northern Rhodesian media were supposed to work as a catalyst to further the process of modernisation, and to help its listeners come to terms with the transition from being 'traditional' to becoming 'modern' Africans. In the Apartheid broadcasting system, culture was used consciously to construct a specific 'ethnic' identity, emphasising cultural traditions of the different language groups. But while the intentions were different, both broadcasting institutions were at the centre of negotiating ideas of tradition and modernity.
Both were also established because there was a need to legitimate the respective political system. Be it the Central African Federation or a 'democratic' "South West Africa/ Namibia", the political models promoted by the authorities could not just be imposed on the people. The radios were established to give reality to these constructs, to make listeners identify with a social, political and cultural space that had been defined by colonial authorities. As shown, colonial ideologies not only surfaced in obvious propaganda programmes but also significantly determined the technical and managerial setup of the stations. While radio infrastructure was formed and reformed to structure that space – by linking three territories with different political and social power structures or, following Apartheid ideology, by assigning each language group their own space according to the homeland system – culturally as well as geographically. As shown, infrastructure mirrored the proposed political models, not just in its technical aspects (i.e., the stations' footprints, transmitting posts and frequencies), but also in management structure. As the Federal Broadcasting Services were subdivided in European and African Services, respectively catering for the whole White or Black population of all three territories, the South West African Broadcasting Corporation separated first Black and White, then subdivided the three Departments in the several language Services, each broadcasting to the designated "homeland". This infrastructure not only formed the whole process of programme production and reception but was also part of it as it imparted ideological considerations. The first order of business for independent countries was therfore to restructure the radio according to the needs of the new nations." (Conclusion, page 274-275)
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"Les Rwandais et les Burundais ont une culture cinématographique et audiovisuelle captivante et centenaire. Elle a été introduite pendant l’époque coloniale allemande et est ensuite tombée dans les mains des Belges qui l’ont développée après. Au Rwanda/Burundi, ils produisaient des films
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marqués par le discours colonial. Au même moment, l’imaginaire des autochtones était imprégné par le cinéma du monde (la France, l’Italie, les Etats-unis, l’Inde, le Pakistan, l’Egypte…) qui n’était guère contrôlé. Cette liberté culturelle a perduré après l’indépendance. Ainsi, la population a été confrontée au cinéma comme une expression artistique mais aussi comme un instrument de propagande. Au début, la production de cinéma et de télévision servait aux différents régimes et présidents. Après le tournant du siècle et sous l’influence du processus de Paix, les médias se sont libéralisés, favorisant ainsi, avec la révolution numérique, la production audiovisuelle. Au Rwanda, le génocide a eu une influence particulière dans le foisonnement d’initiatives privées de productions audiovisuelles et cinématographiques. Dans ce livre, Guido Convents nous invite à découvrir différents aspects de la culture audiovisuelle burundaise et rwandaise: des réalisateurs, des distributeurs, des exploitants, des comédiens, mais aussi des spectateurs, le pouvoir politique, la société civile, et tant d’autres pions. Il jette un regard, non seulement sur les images produites par les Rwandais et les Burundais mais surtout sur le rôle qu’ils attribuent au cinéma et à l’audiovisuel en général, et en particulier dans le domaine de la Paix." (Description de la maison d'édition)
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"'The only true history of a country', wrote Thomas Macaulay, 'is to be found in its newspapers'. This book explores how the media shaped and defined the economic, social, political and cultural dynamics of the British Empire by viewing it from the perspective of the colonised as well as the colonis
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ers." (Publisher description)
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"Les Congolais ont une histoire et une culture cinématographique et audiovisuelle fascinante. Dès la naissance du cinéma, ils ont été confrontés à cette invention qui était à la fois un art et un instrument de propagande. La politique du gouvernement colonial, dans un premier temps, puis ce
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lle du président Mobutu, n’a pas facilité l’accès « libre » au cinéma, qu’il s’agisse de réaliser des films ou de les voir. Le cinéma et la télévision ont été conçus et censurés par les coloniaux et le dictateur Mobutu pour soutenir ou illustrer leur pouvoir. Après la chute de Mobutu, la libéralisation des médias a provoqué un foisonnement d’initiatives privées, dont celles de la société civile. Le livre du Dr Guido Convents propose un regard sur les différents acteurs de la culture audiovisuelle congolaise, au Congo ou à l’étranger : le gouvernement, le public, les réalisateurs, les exploitants et les comédiens. Il s’interroge sur les relations qu’entretiennent les Congolais avec les images animées et constate que l’imaginaire de ce pays a été fortement imprégné de cinéma. Cet ouvrage met en évidence le fait que depuis les années cinquante, les Congolais sont conscients qu’une production audiovisuelle libre et artistique est essentielle pour le développement démocratique de leur pays." (Description de la maison d'édition)
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"Ces 200 pages retracent l'évolution de la presse en Afrique, depuis les origines au XVIIIe siècle jusqu'à l'émergence de la " nouvelle presse " privée audiovisuelle et écrite dans les années 1980 et 1990. Analyses par régions, encadrés consacrés à un journal, portraits de journalistes et
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d'hommes de presse, chronologies et index confèrent à cet ouvrage une dimension pratique pour ceux qui veulent mieux connaître les racines profondes de la presse africaine (hors Maghreb) d'aujourd'hui." (Dos de couverture)
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