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The Use of Radio in Adult Literacy Education
Amersham; Tehran: Hulton Educational Publishing; International Institute for Adult Literacy Methods (1976), 116 pp.
"This monograph, addressed to literacy workers in the rural areas of the Third World, offers practical suggestions for establishing literacy programs based on radio production. Topics discussed include the following: reasons why radio is effective in reaching large numbers of learners; the audience-
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Alfabetización radiofónica de ACLO: Informe año 1974
Sucre: Acción Cultural Loyola (ACLO) (1975), ?? pp.
A Handbook for Scriptwriters of Adult Education Broadcasts
Bonn: Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) (1973), 313 pp.
A Direct Broadcast Satellite for Education and Development in Africa?
Stanford, Calif.: Stanford University (1972), 147 pp.
Broadcasting for Adult Education: A Guidebook to World-Wide Experience
Paris: UNESCO (1972), 132 pp.
"The intention of this publication is to provide practical advice and guidance on the use of radio and television broadcasting in adult education. It is addressed to educational planners and administrators, educators responsible for curriculum development and teaching methodology, field-work organiz
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Radio and Television in Literacy: A Survey of the Use of the Broadcasting Media in Combating Illiteracy Among Adults
Paris: UNESCO (1971), 82 pp.
"Gives information on the uses of radio and TV in connection with literacy work in 40 countries in various parts of the world." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 706)
Rundfunk: Ein Erziehungsmittel in Dahomey
Afrika Heute, issue 12 (1969), pp. 186-187
"Bericht über die Nutzung des Radios im Rahmen der Volksbildung. Hauptpunkte dieser Kampagne und kurze Bildungssendungen mit einer Länge von 1 bis 3 Minuten." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 779, topic code 21
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Une action éducative par la radio au Dahomey
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 114B (1969), pp. 35-37
"Les activités de Radio-Dahomey — Les émissions éducatives: description — Le succès de l'initiative." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2277, topic code 210.330)
Voies nouvelles de l'enseignement et de la formation : Le français par la radio au Cameroun occidental
Coopération et Développement (Paris), issue 25 (1969), pp. 7-11
"A la recherche du bilinguisme — Une méthode adaptée — Groupes d'écoutes — Résultats impressionnants." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1808, topic code 210.321.13)
Rapport final de la Quatrième Commission
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 495-528
"La IVème Commission a pour objet de confronter les recherches de professionnels de la radio-télévision éducative et de divers spécialistes dont les disciplines intéressent son activité — Les trois thèmes envisagés: 1) Terminologie — 2) Information sur la recherche — 3) Méthodes de c
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An African Experiment in Radio Forums for Rural Development: Ghana, 1964-1965
Paris: UNESCO (1968), 71 pp.
Activités de la radio-télévision éducative dans les pays anglophones d'Afrique
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 352-361
"Progrès considérables dans le domaine de la radio et de la télévision éducatives depuis 1964 — I. Programmes radiodiffusés à caractère éducatif (Ghana — Kenya — Ouganda — Sierra Leone — Ethiopie — Zambie — Nigeria) — II. Programmes de télévision à caractère éducatif (Z
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Une expérience africaine de Tribune radiophonique au service du développement rural
Paris: UNESCO (1968), 76 pp.
"Au cours des dernières années, on s'est beaucoup occupé des problèmes d'éducation des adultes dans les régions rurales et de diverses expériences qui ont montré que la radiodiffusion, judicieusement utilisée, peut constituer dans ces régions un moyen d'information et d'éducation extrême
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