"This book reports on an international research program investigating the impact of information on development. It presents a series of case studies and essays that describe practical, operational experience with methodologies to assess the impact of information. Amongst many issues, authors examine
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sampling and interview techniques, questionnaire design, survey instruments, data definitions, and approaches to identifying different user communities. The book will be of use to scholars, researchers, student, and practitioners in information sciences and development studies." (Publisher description)
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Este cuaderno es una sencilla introducción a las técnicas básicas necesarias para realizar sondeos de audiencia. Los temas centrales son la selección de la muestra y el diseño del cuestionario.
"O Cardeal de Milão desenvolve, com base sobretudo em Mk 7, 31-37 (cura dos surdos-mudos), Mk 5, 25-34 e Lk 8, 43-48 (cura através da Palavra), uma compreensão profética da comunicação que tem como missão libertar a sociedade de seus próprios obstáculos à comunicação." (commbox)
"How and to what extent are women in grassroots communication creating avenues for democratic communication and fostering social change? How is grassroots communication consolidating women's views and perspectives on gender subordination and social transformation? Women in Grassroots Communication b
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rings together a stellar cast of contributors from across the globe–Africa, Asia, Latin America, and North America–to answer these and other questions. First, they review the various frameworks for addressing the relationship between women, participation, and communication, looking at the ways women have been perceived. Next, the authors look at the social roles of women in their communities, their capabilities to communicate, and their informal networks at the local and community levels. The third section focuses on media production and the issues of media competency, identity, representation, evaluation, and group process. Finally, by looking at the connections between women's participatory practices and wider sociopolitical initiatives, the final chapters examine the issues of organization, leadership, and communication strategies." (Publisher description)
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"Analizar el discurso radiofónico es preguntarse de qué maneras los emisores construyen con palabras y sonidos una realidad que ofrecen a sus receptores hecha información, música, entretenimiento, opinión, propaganda [...] Abordamos las tres dimensiones centrales del discurso radiofónico que d
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ebemos analizar: lo que se dice, quiénes hablan y cómo se relacionan con sus destinatarios, y el modo en que todo lo dicho radiofónicamente se organiza en una programación." Para poder objetivar y evaluar la práctica de las emisoras populares y finalmente incorporar instrumentos de análisis a la práctica cotidiana, este libro recoge las experiencias de las autoras en la evaluación de afiliadas de ALER. La primera y segunda parte del libro están dedicadas a precisar conceptos básicos de comunicación y a explicar el trasfondo teórico-metodológico. La tercera parte es la contribución práctica y operativa, la cual detalla los procedimientos concretos a desarrollar." (CAMECO Media Forum 2-1994)
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"El libro reúne las experiencias de diez destacadas rádios populares u organizaciones de capacitación, mostrando los cambios metodológicos y del contenido en el transcurso de los últimos 30 años y señalando las posibilidades y los límites de educación por radio. Se trata de Radio Santa
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María de la República Dominicana (desde 1963), de ICER de Costa Rica (desde 1973), de Radio San Gabriel (desde 1955) y PARI (desde 1988) de Bolivia, de ERPE (desde 1962), Radio Latacunga (desde 1981) e IRFEYAL (desde 1974) de Ecuador, de Radio Cutivalú de Perú (desde 1985), Radio Fe y Alegría de Venezuela (desde 1975) y de PEBA de El Salvador (desde 1986). Aparte de estas experiencias concretas el libro documenta las reflexiones y pautas que fueron frutos de un seminario llevado a cabo el año pasado por ALER y La Red Latinoamericana de Información y Documentación de Educación (REDUC)." (CAMECO Media Forum 2-1994)
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"Medien" - in einem umfassenden Sinn verstanden, vor allem jedoch die audiovisuellen Medien (Film, Fermsehen) - sind der bevorzugte Ort, an dem heute die Auseinandersetzung um Ideen, Werte, Lebens- und Weltanschauungsfragen stattfindet, wo Menschen die vielfältigsten Anregungen erhalten, Informatio
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nen bekommen und Unterhaltung finden. Der Schlüssel, mit dem der Autor die Welt der Medien erschließt und damit zugleich den Nachweis führt, dass man sich - als Christ - kompetent und selbstbewusst zu ihr und in ihr verhalten kann, ist die Christologie - das Modell christlichen Selbst- und Weltverständnisses." (Buchrücken)
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