"En el “Seminario Latinoamericano: Internet, Redes Sociales y Radios Comunitarias” se busco conjuntamente entre académicos, activistas de medios, comunicadores comunitarios y gestores culturales, exponer una gran diversidad de reflexiones acerca del estado de la comunicación en la región desd
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e las perspectivas de apropiación y reapropiación de tecnologías, desde las organizaciones sociales que se han expresado históricamente, por medio de radios comunitarias, como también las comunidades que han emergido gracias al uso de plataformas sociales y herramientas digitales en los últimos años." (Descripción de la casa editorial)
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"Las ideas que se recogen en este manual no tienen derechos de autor. Ni de autora. Las hemos ido practicando, quien escribe y quienes no escriben, en todos los países de la región. Las hemos validado a lo largo de, al menos, 30 años de experiencia colectiva. Y las compartimos sin ninguna pretens
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ión de exhaustividad. Es evidente que el proceso de aprendizaje no se agota en talleres. Necesitamos ampliar el lente y conocer las diferentes estrategias de capacitación que tienen (o que no tienen) las emisoras y las redes. Pero vayamos de los arbolitos al bosque. Comencemos conociendo la actividad que ha sido más frecuente entre nosotros, los eventos breves de capacitación, los talleres. Veamos qué criterios pedagógicos podemos sacar de ellos. Luego nos asomaremos a una panorámica más amplia. Ya contamos con varios libros de producción radiofónica. Este pequeño manual se refiere a las metodologías para capacitar en dicha producción. No entro en temas siempre urgentes para las emisoras como la sostenibilidad, la gestión, las modernas tecnologías, las legislaciones. Me concentro, por ahora, en la producción de contenidos y cómo capacitar para ello." (Página 10)
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"Storytelling. Está muy de moda esta expresión y vamos a conocerla, a descubrir sus orígenes próximos y remotos. A aprender esta técnica de comunicación, sus potencialidades y sus límites. Y ver cómo podemos aplicarla en nuestro medio radiofónico." (Introducción, página 4)
"Te ofrecemos un tutorial con 10 capítulos. Siguiéndolas paso a paso, estudiando los textos que presentamos, realizando las prácticas sugeridas, mejorarás tu voz y, sobre todo, tu forma de expresarte y de relacionarte con la audiencia. Porque la locución no es asunto de cuerdas vocales. Es much
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o, muchísimo más. Es un ejercicio de comunicación. Y cuando decimos comunicación estamos hablando de diálogo, de palabras que se dicen y que se escuchan, de contenidos que se comparten. La comunicación siempre es de doble vía. Por eso, este curso también podría llamarse de interlocución. El tutorial se complementa con videoconferencias y un consultorio permanente con José Ignacio López Vigil, responsable de los textos, para resolver tus dudas. Al final, nos enviarás una muestra de audio y obtendrás el certificado correspondiente.
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"De Honduras se habla poco, salvo cuando hay huracanes o golpes de Estado. Y de las emisoras populares hondureñas se habla menos, se conoce nada. Por eso, cuando las compañeras y compañeros de Radio Progreso me invitaron a relatar lo que vivieron aquel trágico 28 de junio 2009, no dudé en acept
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ar el desafío. Fui a El Progreso, grabadora en mano, con ganas de escuchar lo vivido cuando los militares, ordenados por el golpista Micheletti, clausuraron la radio. Para mi sorpresa, me contaron de un primer cierre, en 1979, durante los tiempos duros de la Seguridad Nacional. Y me contaron más, de cuando la huelga grande contra las bananeras gringas. Porque Radio Progreso está enclavada en la ciudad que fue el epicentro de esta insurrección sindical que cambió la vida del país. Tenía pocos días y eran muchos los testimonios y las anécdotas. Grabé muchas horas, conversé con casi todos los colegas de la emisora y con algunos antiguos trabajadores. Como siempre pasa, quedaron entrevistas pendientes. Es que la vida nunca cabe en un libro. En el relato hay expresiones muy catrachas que sólo se entenderán en las tierras de Morazán. No hace falta explicarlas. La imaginación es suficiente. Hay diálogos donde no pongo quiénes hablan. Tampoco es necesario. El protagonismo es de todo el equipo de la radio. Radio Progreso lleva cincuenta y cinco años acompañando al pueblo pobre del norte de Honduras, luchando por sus derechos. Cincuenta y cinco años siendo coherente con la revolución del Reino de Dios, la que predicó un tal Jesús de Nazaret, olvidado por tantas iglesias que dicen representarlo. Más de medio siglo. Se dice pronto. Cuando acabé de redactar el testimonio, me vinieron a la mente los versos de Brecht. Me atrevo a glosarlos diciendo que hay emisoras que luchan un día y son buenas. Hay otras que luchan un año y son mejores. Hay las que luchan muchos años y son muy buenas. Pero hay las que luchan toda la vida: ésas son las imprescindibles." (Unas palabras antes, página 3)
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"Efectivamente, la radio es la mayor pantalla del mundo, una pantalla que ha servido para proyectar imágenes e imaginarios de la sociedad, del mundo, de la vida. Una pantalla que ha servido para la intercomunicación (la mensajería radial tan útil especialmente para el campesino), que ha servido
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para el entretenimiento, para la denuncia, para paliar los asedios del corazón, para mitigar la soledad, etcétera. Una pantalla que ha sido y es un actor social y político con capacidad de convocatoria y de organización, tal el caso de Radio La Luna, de Quito que, conjuntamente con la telefonía móvil, catalizó las energías sociales de decenas de miles de quiteños en abril de 2005, que defenestraron a Lucio Gutiérrez, hecho que pasó a la historia como la Rebelión de los forajidos." (Descripción de la casa editorial)
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"El cómic consta de 36 páginas ilustradas y tiene por objeto explicar conceptos complejos relacionados con la libertad de expresión en un lenguaje accesible y fácil de entender. Disponible en formato impreso y en línea, el libro está dirigido a jóvenes y adolescentes y se distribuye en escuel
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as de toda América Latina, con la ayuda de las comisiones nacionales, las escuelas asociadas a la UNESCO y redes de la sociedad civil. El cómic aborda los principios de la libertad de expresión y explica cómo se pueden promover mediante buenas prácticas, como la distribución equitativa de la frecuencia o el establecimiento de organismos reguladores independientes. También explica cómo las malas prácticas, como la censura, la autocensura, la violencia contra los periodistas, los delitos de opinión severamente castigados o los títulos obligatorios y la afiliación a asociaciones profesionales para los periodistas, pueden poner en peligro la libertad de expresión." (Página web de UNESCO, 12/05/2010)
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"Cuando a finales del año 2008 algunos especialistas bolivianos de la comunicación organizamos de manera independiente el "Seminario internacional sobre la radio local en América Latina: políticas y legislación", nos propusimos reunir a lo más representativo del pensamiento latinoamericano - m
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ás algunos colegas europeos - sobre comunicación participativa, y en particular sobre radio comunitaria y radio local. Los textos de este libro son una prueba de la profundidad del pensamiento y de la calidad de la expresión de quinese han reflexionado sobre el tema. Todos confluyen en torno a una agenda común, que no es una agenda institucional, sino una agenda colectiva engarzada en el eje del derecho a la comunicación. Los aportes, provocadores y creativos, van en ese sentido." (Cubierta del libro)
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"La idea tras esta publicación es presentar un panorama de la situación vigente en libertad de expresión y de prensa, y de libre acceso a la información en América Latina. Con este fin, invitamos a periodistas, comunicadores, académicos e intelectuales líderes de toda la región a aportar art
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ículos, algunos con enfoque regional y otros con perspectiva nacional. Nuestro objetivo es reforzar la comprensión y apoyo de estas libertades, como punto de referencia de dónde estamos y también a dónde necesitamos llegar. Este libro está publicándose además como aporte latinoamericano a la conmemoración del Día Mundial de Libertad de Prensa para 2008." (Introducción, página 28)
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"Rebel Radio is the story of Radio Venceremos, one of the stations operated by guerillas during the decade-long civil war in El Salvador. It is told through the experiences of the men and women who worked for the station. As such, it is not just about radio, but about the daily lives of the guerilla
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s in the mountains of Morazán. It would make a great novel, but everything in this book actually happened. Originally published in Spanish in 1991, the book comes with eleven black and white photos and two maps. If you ever wondered what motivates people to operate radio stations in conditions of extreme danger, this book is for you." (Radio Netherlands Media Network 1996)
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"The primary objective of this book is to present a wide range of community radio projects, not so that the “ideal” model can be identified, but in the hope that the book will serve as a useful tool for community broadcasters and potential community broadcasters looking to create or adapt models
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of community radio that are suited to the specific conditions they face. This objective of facilitating an international exchange of experiences and ideas has been AMARC’s primary motivator since the first World Conference of Community Radio Broadcasters took place in 1983. The use of radio as a tool for cultural and political change, while a growing phenomena, is not new. Indeed, the first participatory community radio stations surfaced almost simultaneously in Colombia and the United States over forty years ago. Since that time, innumerable participatory radio projects have attempted to promote community-led change in a variety of ways. Some of these projects have attempted to foster this change by providing formal education in areas such as literacy and mathematics, or by promoting agricultural techniques suited to a particular vision of development defined by the central government. This type of project has been common in the Third World, especially in Africa and Asia. Sri Lanka’s Mahaweli Community Radio (chapter 13) is one example of such a project. Other projects have been more political and have attempted to support the organisational and cultural initiatives of marginalised communities. These are the projects that tend to involve listeners in a participatory process. Haiti’s Radio Soleil (chapter 9) and Zoom Black Magic Liberation Radio in the United States (chapter 10) are two examples. Following the tradition of participatory communication, most of the chapters in this book are not written by impartial observers but by people with first-hand knowledge of community radio and with direct experience in the projects they write about." (Introduction)
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