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L'Union Minière du Haut Katanga et l'enseignement audio-visuel
Problèmes Sociaux Congolais (Bruxelles), issue 71 (1965), pp. 95-101
"L'U.M.H.K. qui assume depuis des années la charge de l'enseignement primaire de tous les enfants de ses travailleurs — plus de 30.000 enfants — ne pouvait rester indifférente à l'évolution de l'enseignement." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing
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Avant-projet d'une coopération interafricaine pour la production et la circulation des matériaux audio-visuels au service de l'éducation et de l'information
Africa (Roma), volume 20, issue 3 (1965), pp. 301-303
"Les voeux exprimés par le CIDAECA à la suite des trois derniers congrès visant à instaurer, si besoins, et à augmenter dans tous les cas la production, l'assistance et les échanges du matériel audio-visuel — Cet article est, en fait le texte d'un rapport présenté aux rencontres internati
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Expérience-pilote au Nigéria
Lausanne: Université de Lausanne, Institut de Recherches des Communications de Masse (1965), 550 pp.
Mimeographie. "Rapport sur l'état des ressources audio-visuelles en Afrique — Documentation de base pour certaines campagnes d'alphabétisation dans les pays en voie de développement." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA,
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Colloquio ad Algeri sull impiego de gli audivisi ai fini didattici in Africa
Africa (Roma), volume 20, issue 2 (1965), pp. 191-193
"Relazione sul simposio di Algeri “L'immagine e il suono al servizio dell'educazione in Africa” - I media audiovisivi al servizio della formazione degli insegnanti - I media audiovisivi e l'educazione di massa - I problemi di investimento nell'educazione audiovisiva." (Jean-Marie Van Bol, Abdelf
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Apprendre à lire par la télévision?
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 94B (1965), pp. 53-55
"Télévision éducative pour adultes en Côte d'Ivoire. L'auteur est un Expert de l'UNESCO, Abidjan, Côte d'Ivoire." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1469, topic code 410.330)
L'Organisation de la radiodiffusion nationale Centrafricaine
Interstages (Bruxelles), issue 28 (1965), pp. 15-17
"Organisation et activité de la radiodiffusion centrafricaine." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1693, topic code 210.1)
L' « Ecole de la Solidarité » de l'Union des Journalistes Allemands
Le Journaliste Démocratique (Prague), volume 13, issue 5 (1965), pp. 75-76
"Stage et cours offerts aux journalistes africains." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2320, topic code 163.22)
Les expériences audio-visuelles en Côte d'Ivoire
Vanves: SERPED (1965), 4 pp.
Mimeographie. "Cinq secteurs d'expériences sont développés actuellement — Ces expériences sont placées sous la direction du Comité Audio-visuel Interministériel (C.A.V.I.M.) — Les cinq secteurs sont les suivants: formation des maîtres par la radio, par la télévision, en milieu ouvrier,
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Rapport sur les Emissions Educatives en Nigeria
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: N.H.K. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 80-87
"Ce rapport se propose de permettre aux spécialistes qui sont présents au Congrès, de connaître quelques uns des problèmes qui se posent — Bref exposé sur la situation du pays: population, enseignement, taux élevé d'analphabétisme — Emissions radiophoniques pour les écoles: historique
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Cinéma et Culture Arabes. Conférences de la Table Ronde sous les Auspices et avec la Participation de l'Unesco. Beyrouth, octobre 1964
Beyrouth: Centre Interarabe du Cinéma et de la Télévision (1965), 197 pp.
"Il s'agit du compte rendu de la « Table Ronde 1964 ' (voir titre) — Y sont réunis le texte des exposés et rapports présentés et recommandations finales — Voici la troisième table ronde — Le cercle des participants s'élargit, de même que celui des observateurs — Le Koweit, la Jordani
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Zambia Broadcasting Corporation
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 89B (1965), pp. 27-29
"Development since 1941 — Structure and programmes of the ZBC (Zambia Broadcasting Corporation) — Reorganisation in 1964 — Commercials — A third programme is planned for education and training." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Bru
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Responsables de la Formation des Journalistes Africains
Le Journaliste Démocratique (Prague), issue 4 (1965), pp. 50-51, 59
"Un des problèmes les plus importants à résoudre dans le cadre de la formation des journalistes africains consiste à trouver la meilleure façon de coordonner les efforts de formation professionnelle en Afrique et en Europe — Autre aspect du problème: pour faciliter la formation et le perfect
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The production and flow of books in Africa
"The free circulation of books of all kinds is of vital importance to all aspects of education — The author examines the problems of the production and circulation of books in Africa, problems concerned with publishing, with the public and its requirements in this field, with printing and supplies
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Les Conditions actuelles de la presse et de l'information en Afrique
Afrique Documents (Dakar), issue 81-82 (1965), pp. 167-177
"Il s'agit d'un texte d'une conférence par un expert de l'Unesco, prononcé au foyer Pie XII de Lomé. L'auteur traite des problèmes de la presse et de l'information en' Afrique noire, des divers obstacles à leur développement (de la presse et de l'information): le manque de capitaux, l'analphab
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La radiodiffusion scolaire au Ghana
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 223-228
"Bref historique de la radiodiffusion scolaire au Ghana — Contenu de programmes avec extraits et commentaires — Création d'un service régulier destiné aux écoles secondaires et professionnelles — Introduction importante du français dans l'enseignement à côté de la langue anglaise — I
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L'apport français en Afrique dans le domaine de l'information
Le Miroir de l'Information (Paris), issue 363 (1965), p. 4
"Les efforts de la France dans le domaine de l'information en Afrique: prise en charge de la formation professionnelle de journalistes, création d'agences de presse nationales — Concours de l'OCORA (Office de Coopération Radiophonique) dans le domaine de la radio et de la télévision." (Jean-Ma
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Le séminaire d'Abidjan s'est préoccupé du développement de la Presse d'Afrique francophone
Cahiers de l'I.I.P. (Zürich), volume 14, issue 2 (1965), pp. 1-5
"Le séminaire international de directeurs de journaux africains était un projet pilote — Le succès dont il fut couronné permet de croire que d'excellentes perspectives s'ouvrent désormais aux activités de l'I.I.P. en Afrique francophone." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of
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L'IIP oeuvre en Afrique dans une ambiance politique peu propice
Cahiers de l'I.I.P. (Zürich), volume 14, issue 3-4 (1965), pp. 8-9
"L'impact de la situation politique mondiale sur l'Afrique — Nécessité d'une certaine stabilité." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1052, topic code 163.20)
Regards sur la radio-télévision gabonaise
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 11 (1965), p. 2
"Panorama des installations et description de l'équipement de la station." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1939, topic code 410.1, 210.1)
Principes de l'utilisation des techniques audio-visuelles et de l'information dans les pays en voie de développement et réflexions sur la situation actuelle
Lausanne: Université de Lausanne, Institut de Recherches des communications de masse (1965), 2 vols.
"Cet ouvrage comprend de nombreuses listes bibliographiques, une nomenclature des périodiques et des centres de recherches intéressés par ce problème — L'ensemble des références et des réflexions est principalement orienté vers l'Afrique et cela dans une perspective éducative." (Jean-Mari
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