"Das Buch gibt einen Einblick in die Arbeit Offener Kanäle in Deutschland. Es gibt Basisinformationen über die Organisation der Sender und informiert über bereits realisierte Projekte. Die Offenen Kanäle spielen demnach besonders in den Bereichen medienpädagogische Arbeit, politische Bildung un
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d soziale Integration eine wichtige Rolle in Deutschland." (commbox)
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"Video, War and the Diasporic Imagination is an incisive study of the loss and (re) construction of collective and personal identities in ethnic migrant communities. Focusing on the Croatian and Macedonian communities in Western Australia, Dona Kolar-Panov documents the social and cultural changes t
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hat affected these diasporic groups due to the fragmentation of Yugoslavia. She vividly describes the migrant audience’s daily encounter with the media images of destruction and atrocities committed in Croatia and Bosnia, and charts the implications the continuous viewing of the real and excessive violence had on the awakening of their ethno-national consciousness. The author provides a valuable and unique insight into how migrant cultures are shaped and changed through the reception and assimilation of images seen on video and television screens. Using the combination of close and powerful semiotic analysis of video texts with an informed account of social, political and historical contexts, Kolar-Panov recalls the complex relationships between ethnicity, technology and the reconstruction of identity." (Publisher description)
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"Das Herder-Institut e.V., in bevorzugter Aussichtslage auf dem Schloßberg in Marburg gelegen, verfügt außer über eine große Bibliothek auch über ein Pressearchiv mit Presseausschnittssammlung über die Staaten Ostmitteleuropas; nach den jetzigen politischen Verhältnissen sind dies: Polen; Ts
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chechische Republik und Slowakische Republik; Estland; Lettland; Litauen. Dieser Aufzählung entsprechen die Kapitel des vorliegenden Katalogs, zu denen noch ein weiteres für Rußland (dem Großen Brudervolk) sowie ein ganz kurzes, Andere Presse betitelt, tritt, das einschlägige Presseerzeugnisse aus anderen Ländern enthält. Die Kapitel sind einheitlich gegliedert: 1. eine kurze pressehistorische Einführung mit einem Verzeichnis von Quellen und weiterführender Literatur sowie einem Abkürzungsverzeichnis; 2. Bestandsbeschreibung: dieser Abschnitt enthält das Alphabet der Zeitungstitel (split-entries) mit folgenden Angaben: Hauptsachtitel und Zusatz; beides in deutscher Übersetzung; kurze Beschreibung von Inhalt, Zielgruppe, Erscheinungsweise, Titeländerungen u.a.; Erscheinungsverlauf; ISSN; Bestand exakt bis hin zur Angabe der vorhandenen Nummern (an der man die - nicht selten erheblichen - Lücken ablesen kann); Signatur; Literatur über die Zeitung. Berücksichtigt sind nicht nur allgemeine Tages- und Wochenzeitungen, sondern auch die zeitungsartige Fachpresse. Insgesamt beläuft sich der Bestand auf 660 Titel (Vorwort, Seite X), von denen "ein großer Teil [...] in der Zeitschriftendatenbank (ZDB)" nachgewiesen ist (ebd.); warum nicht alle, bleibt offen. - Ausgezeichneter, sachkundig bearbeiteter Zeitungskatalog, der zugleich eine Auswahlbibliographie zum Pressewesen dieser Länder darstellt und dem man lediglich ein Gesamtregister der verzeichneten Zeitungstitel gewünscht hätte." (Informationsmittel für Bibliotheken, 5. Jg. 1997, Nr.1-2)
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"Enthält die Beiträge einer Konferenz zum Thema Bildungsfernsehen, die das Internationale Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (München) 1996 veranstaltete. Am Beispiel erfolgreicher Bildungsprogramme und anhand von Studien wird untersucht, warum Bildungsprogramme von Zuschauern
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genutzt bzw. nicht genutzt werden. Das Ergebnis zeigt, dass der Erfolg einer Sendung von der medienadäquaten Umsetzung des Materials und dem persönlichen Interesse des Zuschauers abhängen." (Verlagsbeschreibung)
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