"Hopeful prospects for Indian journalism, on the basis of the results already obtained and of a favourable situation, of which the author analyses the various elements." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1243, top
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ic code 160)
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"La femme pakistanaise participe de plus en plus à des activités journalistiques." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1630, topic code 110.1, 110.43)
"L'auteur relate l'expérience indienne: 21 stations de la Radiodiffusion Nationale de la République Indienne radiodiffusent des émissions scolaires — Il traite des points suivants: la coopération avec les autorités scolaires, l'installation et l'équipement d'écoute — But et portée de l'
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mission et préparation des programmes d'émission — Le personnel pour l'organisation et la mise en ondes — La formation des professeurs — De la littérature pour les écoles qui écoutent — Evaluation des programmes et augmentation des auditeurs." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1230, topic code 210.321.11, 410.321.11)
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"L'anglais, comme la chimie et la physique, a été choisi pour le programme télévisé par l'Ail India Radio à l'intention des écoles de Delhi — Place de l'Anglais dans les études en Inde — L'anglais par la télévision: réalisations de la All India Radio — Les guides du professeur — F
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ormation du professeur — Plans pour l'avenir — En appendice, un exemple du guide du professeur." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 433, topic code 210.30, 410.30)
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"Tentatives diverses du gouvernement en vue de nationaliser la presse cingalaise — Interventions d'organisations internationales de journalisme — Protestations à l'intérieur du pays." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA
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, 1971 Nr. 2464, topic code 110.32)
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"One of the least known aspects of the Indian leader: the journalist." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1573, topic code 110.1)
"Le programme de télévision scolaire lancé par la Radiodiffusion Indienne à Delhi, porte principalement sur l'enseignement des sciences (chimie et physique) aux classes secondaires supérieures — La télévision et la radio viennent au secours des écoles secondaires et surtout pour ces matiè
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res — Organisation, collaboration entre professeurs et les responsables de la télévision pour l'harmonisation quant au choix du sujet du cours télévisé, de la date de projection — Un guide est envoyé au professeur par le Centre de la Télévision — Ce guide est destiné à donner des renseignements et à fournir des suggestions au professeur qui est concerné par le cours télévisé." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 432, topic code 210.321.13, 410.321.13)
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"Développés à l'exemple d'un hebdomadaire d'opposition qui a dû arrêter sa parution faute d'imprimeur, vue d'ensemble de la situation de la presse — Problèmes de restrictions de toutes sortes et impact sur les journalistes." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in
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the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1838, topic code 110.32)
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"The author demonstrates the importance of the part played by educational television in the education programme of Delhi — 238 of the 366 schools have school television — The Delhi pilot project is a joint undertaking of the education authorities, All India Radio, the British Council and the For
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d Foundation." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1488, topic code 410.321.13)
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"Cours de formation de journalistes organisés par l'Institut Indien de Presse — L'apport de cours — Certains aspects de la presse indienne." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1020, topic code 141)
"L'auteur expose les trois périodes qui caractérisent l'évolution de la presse turque — La première débute en 1831 et se termine à la proclamation de la constitution — La deuxième débouche à la fin de la guerre d'indépendence La dernière concerne le présent où la presse est largemen
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t développée." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 157, topic code 110.1)
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"A la suite de la réorganisation de la radio, on s'attend à l'introduction d'un nouveau type de programmes plus adapté au public et plus stimulant du point de vue personnel et national — Pour cela il est nécessaire d'avoir un staff plus qualifié — Peu d'émissions pour la TV sauf éducative
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s. L'auteur est Ministre du Tourisme et de l'Information." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 911, topic code 210.1, 410.1)
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"Analyse circonstanciée de la législation turque actuelle en matière d'information politique." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2312, topic code 110.31)
"Organisation et activités de l'agence." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2120, topic code 131)
"One of the main tasks of Unesco has been to utilise radio for adult education in rural areas - One method has been developed in Canada, that of the rural radio service - It has also been used in India - The present work describes the transition from the experimental stage to largescale application
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in India, for the preparation of similar campaigns in Africa or elsewhere - As the title indicates, the first part is devoted to the extension of the rural radio service to the whole of India, while the second part deals with the training of radio experts in Africa." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 273, topic code 210.330)
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"Le cinéma occupe une place très importante en Turquie, et ce d'autant plus que la télévision y est encore absente — C'est aussi une industrie qui rapporte gros." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 156, topic
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code 310.1)
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"L'expérience indienne d'éducation sociale au moyen de la télévision pour groupes — Projet réalisé en 1960 par la « All India Radio ' en collaboration avec l'Unesco — L'expérience s'est déroulée à New Delhi — 66 centres communautaires furent choisis dont 20 devaient servir pour étu
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dier, en détail, les réactions des adultes à la télévision — Les trois objectifs de base fixés sont: augmenter de façon appréciable les connaissances et les informations des membres du club — Influencer l'attitude de ces membres du télé-club au sujet de certaines questions relatives à des sujets traités dans le programme — Suggérer une façon d'agir — Le but de ces programmes vise la formation de bons citoyens — Résultats de l'expérience — Remarques — Désir d'une utilisation élargie du télé-club." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 430, topic code 453)
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"Conclusions of a survey carried out in certain developing countries, on the establishment of a school T.V. system — aims, methods, technical equipment and staff necessary — Studies of financing problems: examples of existing stations (Nigeria, India, Philippines)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfat
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tah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 733, topic code 410.330)
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