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Voies nouvelles de l'enseignement et de la formation : Le français par la radio au Cameroun occidental
Coopération et Développement (Paris), issue 25 (1969), pp. 7-11
"A la recherche du bilinguisme — Une méthode adaptée — Groupes d'écoutes — Résultats impressionnants." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1808, topic code 210.321.13)
Principes et action de la radio-télévision turque dans le domaine linguistique
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 112B (1968), pp. 23-24
"Sous la double influence des langues arabe et persane, la langue turque a perdu son caractère originel — L'écart entre la langue populaire et la langue otomane, utilisée par une élite, s'est accentué au point d'entraver l'éducation du peuple — La radio-télévision turque, directement con
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La radio-éducative en Papouasie et Nouvelle Guinée
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 112B (1968), pp. 30-35
"Plus de 2.000 écoles primaires disséminées sur le territoire de la Papouasie et de la Nouvelle Guinée se tiennent quotidiennement à l'écoute des émissions scolaires diffusées par l'Australian Broadcasting Commission — Jusqu'en 1964, ces émissions étaient choisies parmi celles qui avaien
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Le système brésilien d'enseignement radiophonique au niveau secondaire
Interstages (Bruxelles), issue 45 (1968), pp. 7-11
"Le système radiophonique d'enseignement — Eléments nécessaires au fonctionnement d'une école radiophonique. Note remis au IIIe Congrès de l'U.E.R., Paris, mars 1967." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2236
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L'Ecole sur les ondes: Une étude de l'Institut International d'Education et de Planification
Interstages (Bruxelles), issue 43 (1967), pp. 1-4
"Résumé d'une enquête effectuée dans 18 pays." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2170, topic code 210.320)
La télévision éducative et la radiodiffusion scolaire en Ouganda
Interstages (Bruxelles), issue 43 (1967), pp. 8-9
"Présentation et organisation des services précités. — Résumé d'un rapport présenté au Congrès UER de mars 1967." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2267, topic code 210.331.0, 410.331.0)
L'Ecole radiophonique au Maroc
Interstages (Bruxelles), issue 30 (1966), pp. 17-19
"Le service de la radio-télévision éducative a été créé au Maroc par le Ministère de l'Education Nationale en 1901 — Activités et programmes." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 441, topic code 210.321.1
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Far East Tour: May - July 1966
CETO News (London), issue 12 (1966), pp. 52-56
"Details about the Unesco conference on radio in the service of development in Asia — Information about a school television course organised at the Ateneo de Manila university in the Philippines — Progress achieved in the field of educational television in Thailand, Penang, Kuala Lumpur, Singapo
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Radio and television in correspondence education
Teacher Education (London), volume 6, issue 3 (1966), pp. 200-212
"Correspondence education, in conjunction with prepared radio and T.V. material can help to relive teacher shortage as one teacher can cope with more pupils — Includes a report on correspondence courses already available in Africa." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media
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Mauritius and the Future of Television
CETO News (London), issue 11 (1966), pp. 42-44
"Context and development of education in the island and the introduction of radio and TV — The problems: few stations and two languages." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1616, topic code 410.321.0, 210.321.0)
Le but des émissions scolaires en Nouvelle Zélande et comment elles répondent aux besoins de nos écoles primaires
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 233-238
"Une grande partie des écoles se trouve dans des régions rurales, 60 p.c. des écoles primaires sont dans ce cas, elles ne disposent que de 5 professeurs, parfois moins — Efforts pionniers dans le domaine de la radiodiffusion scolaire en Nouvelle Zélande — Buts et rôles que s'est fixés la r
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L'enseignement dess ciences et des mathématiques par la radio et la télévision (All India Radio)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 621-625
"Le programme de télévision scolaire lancé par la Radiodiffusion Indienne à Delhi, porte principalement sur l'enseignement des sciences (chimie et physique) aux classes secondaires supérieures — La télévision et la radio viennent au secours des écoles secondaires et surtout pour ces matiè
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Données essentielles pour la mise en service d'un programme d'émission de Radio et de Télévision Scolaires (All India Radio)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 391-393
"L'auteur relate l'expérience indienne: 21 stations de la Radiodiffusion Nationale de la République Indienne radiodiffusent des émissions scolaires — Il traite des points suivants: la coopération avec les autorités scolaires, l'installation et l'équipement d'écoute — But et portée de l'Ã
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Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), ix, 972 + (18) pp.
"Le présent volume constitue en quelque sorte le procès-verbal officiel du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires — Y sont rassemblés: les comptes rendus des débats des diverses séances, les textes des rapports présentés a
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Objectifs et caractéristiques fondamentaux de la radio et de la télévision scolaires, vus en particulier sous l'angle de l'organisation et de la réception et du contrôle des résultats (Australian Broadcasting Commission)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 278-290
"Buts fondamentaux des émissions scolaires radiodiffusées — Caractéristiques individuelles des émissions radiophoniques — Organisation du public et contrôle des résultats — Appendice: Cours télévisés pour les écoles primaires ; organisation et contrôle des résultats dans une série
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BBC - British Council: Enregistrements éducatifs pour l'étranger
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 251-254
"Le British Council produit des programmes enregistrés sur disques destinés à la radiodiffusion scolaire à l'étranger — Les diverses séries s'intitulent: Anglais élémentaire — Formation des professeurs — La littérature anglaise. L'auteur est Chef du Service de l'Enseignement de l'Angl
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Objectifs et caractéristiques fondamentaux de la radio et de la télévision scolaires, vus en particulier sous l'angle de l'organisation de la réception et du contrôle des résultats (New Zealand Broadcasting Corporation)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 340-341
"Organisation de la réception: l'expérience néo-zélandaise montre que l'efficacité des émissions dépend d'un certain nombre de considérations en plus d'un niveau de « radio-télédiffusion » très élevé dans l'établissement et la production des programmes éducatifs — Ces autres consi
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La radiodiffusion scolaire au Ghana
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 223-228
"Bref historique de la radiodiffusion scolaire au Ghana — Contenu de programmes avec extraits et commentaires — Création d'un service régulier destiné aux écoles secondaires et professionnelles — Introduction importante du français dans l'enseignement à côté de la langue anglaise — I
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Perspectives de la Radio et de la Télévision Scolaires au Congo
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 239-246
"Aides apportées par les radios étrangères (BBC, R.T.F., R.T.B., etc.) — Problèmes de gestion et de contrôle — La radio scolaire sera gérée et contrôlée par les deux Ministères de l'Information et de l'Education Nationale — Ressources actuelles de la Radio Educative Congolaise, resso
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L'enseignement par radio au Tanganyika
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 177-183
"Bref historique — Organisation actuelle — Financement — Récepteurs de radio — Horaires de l'enseignement: Programmes pour les « Upper Primary Schools ', programmes pour les écoles secondaires — Extrait de programme — Contenu des divers programmes: a) = Upper Primary Schools = (langue
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