commbox Educational Media

Rundfunk: Ein Erziehungsmittel in Dahomey

R. Ewagnignou

Afrika Heute, issue 12 (1969), pp. 186-187

"Bericht über die Nutzung des Radios im Rahmen der Volksbildung. Hauptpunkte dieser Kampagne und kurze Bildungssendungen mit einer Länge von 1 bis 3 Minuten." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 779, topic code 21 ... more

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L'emploi des moyens d'information pour l'éducation sociale en milieu urbain d'Afrique

Interstages (Bruxelles), issue 58 (1969), pp. 1-14

"L'auteur se base sur un stage d'études sur l'emploi des moyens d'information pour l'éducation sociale en milieu urbain d'Afrique, tenu à Dakar, du 27 janvier au ler février 1969, à l'initiative de l'Unesco et dans le cadre du projet-pilote pour l'application des nouvelles techniques et méthod ... more

L'INTERTEL : Fédération Internationale de Télévision

T. S. Duckmanton

Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 114B (1969), pp. 18-19

"Les objectifs de la Fédération sont surtout: créer des programmes télévisuels de haute qualité pour le bien commun des peuples anglophones, et promouvoir grâce à la télévision une connaissance plus étendue des questions qui se posent aujourd'hui et une meilleure compréhension des probl� ... more

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Television for Higher Technical Education of the Employed: A First Report on a Pilot Project in Poland

Paris: UNESCO (1969), 49 pp.

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Técnicas de producción de cartillas y libretos para programas de educación permanente de adultos a través de la radio y la TV: I curso latinoamericano de perfeccionamiento para profesores de teleducación

Lima: Fundación Konrad Adenauer (KAS), Instituto de Solidaridad Internacional (1969), 372 pp.

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Applying Satellite Technology to International Education

W. G. Harley

Educational Broadcasting Review (Washington), volume 3, issue 6 (1969), pp. 3-8

"How, in accordance with their individual circumstances, developed and developing nations can make intelligent and efficient use of the communications satellites for educational purposes — The argument in favour of a programme of international cooperation." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfak ... more

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Voies nouvelles de l'enseignement et de la formation : Le français par la radio au Cameroun occidental

J. P. Prevost

Coopération et Développement (Paris), issue 25 (1969), pp. 7-11

"A la recherche du bilinguisme — Une méthode adaptée — Groupes d'écoutes — Résultats impressionnants." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1808, topic code 210.321.13)

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Telesecundaria: TV for Mexican High Schools

D. T. Lowry

Educational Broadcasting Review (Washington), volume 3, issue 1 (1969), pp. 32-36

"In order to compensate for the shortage of staff for secondary education, Mexico is increasing her activities in the field of school television — The author studies the Mexican experiment from various aspects: planning, organisation, execution — The results of this experiment." (Jean-Marie Van ... more

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Education by Television: 1968-1980. Report of the Missions for the Evaluation of Educational Television in Niger, El Salvador and American Samoa. Volume 3

Ivory Coast Republic Ministry of National Education;UNESCO (1969), 111 pp.

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Des satellites pour l'éducation

L. P. Kammans

Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 118B (1969), pp. 76-77

"Les transmissions par satellites peuvent et doivent être utilisées à des fins éducatives entre autres — Le programme de l'Unesco pour le lancement de satellites couvrant les pays africains, asiatiques et latino-américains." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in ... more

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La Côte d'Ivoire à l'heure audio-visuelle: Scolarisation totale par la télévision en 1968

Bingo (Dakar), issue 203 (1969), pp. 26-27

"Le programme d'action d'inscrit dans la planification générale de la Côte d'Ivoire — Il se déroulera en trois étapes — Rôle éducatif dans l'enseignement classique et d'éducation permanente de la pópulation." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the develo ... more

Une action éducative par la radio au Dahomey

T. Tevoedjre

Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 114B (1969), pp. 35-37

"Les activités de Radio-Dahomey — Les émissions éducatives: description — Le succès de l'initiative." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2277, topic code 210.330)

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Using Radio and Television: A Guide to Classroom Practice

London: BBC (1969), 15 pp.

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Massenmedien als Instrumente der ländlichen Entwicklungsförderung: Wirkungsanalyse von "Acción Cultural Popular - Radio Sutatenza" (Kolumbien)

Stefan A. Musto

Berlin: Hessling (1969), 175 pp.

"Das Deutsche Institut für Entwicklungspolitik (Berlin) hat im Auftrag des Bundesministeriums für Wirtschaftliche Zusammenarbeit in der Zeit vom 1. November 1968 bis 20. Januar 1969 eine Untersuchung über „Acción Cultural Popular" (ACPO), Bogota, durchgeführt. Aufgabe dieser Untersuchung des ... unter Radio Sutatenza bekannt gewordenen Radioschulsystems war eine Wirkungsanalyse und eine Bewertung dieser Organisation. Nach einer Darstellung von Idee und Werk und den Kriterien und Methoden der Untersuchung werden die Struktur, die Instrumente, die Finanzierung und Wirtschaftlichkeit der Institution dargestellt. Die ACPO wird als Entwicklungsorgan untersucht, das Kräftefeld des öffentlichen Lebens abgesteckt, das Zielpublikum und die Wirkungen werden betrachtet, um einer Bewertung Platz zu geben. Als Kaplan Salcedo im Dörfchen Sutatenza 1948 mit seiner Radioschule begann, waren sowohl das Dorf als auch sein Name völlig unbekannt. Heute verbindet sich mit beiden die größte Radioschulorganisation Lateinamerikas. Zunächst mit Unterstützung der UNO, der dann viele andere Stellen folgten, ist eine gewaltige, auch politisch einflußreiche Organisation entstanden. Ist dieses Unternehmen nun heute noch zeitgemäß? Die gründliche Untersuchung kommt zu dem Ergebnis, daß es der ACPO schon vor Jahren gelungen sei, „breite Massen des Bauerntums aus dem Immobilismus der Resignation herauszureißen und in ihnen Bedürfnisse zu wecken". Jetzt gehe es aber darum, „diese Bedürfnisse entweder zu befriedigen oder in den Strom wirtschaftlich und gesellschaftlich relevanter schöpferischer Dynamik zu kanalisieren" (Seite 157 f.). „Wenn ACPO den Herausforderungen der Zukunft ein größeres Gewicht beimißt als den Erfolgen der Vergangenheit, dann muß sie den Anschluß finden an eine Entwicklung, an deren Einleitung sie selbst in nicht unerheblichem Maße mitgewirkt hat" (Seite 158). Die 1969 erschienene deutsche Studie ist inzwischen auch in spanischer Sprache in Bogota erschienen. Der besondere Reiz dieser spanischen Ausgabe, die von der ACPO selbst besorgt wurde, besteht darin, daß sie neben einer Übersetzung des deutschen Textes zugleich einen Kommentar bringt, um die kritischen Bemerkungen der deutschen Untersuchungskommission zu korrigieren. So wird denn auch als einer der Gründe für diese spanische Ausgabe angegeben, daß man mit manchen Aussagen nicht einverstanden sei. Außerdem handle es sich - so ACPO - um eine Studie, die deutsche und andere Stellen in ihrer Einstellung ACPO gegenüber beeinflussen werde. Andererseits gibt man zu, daß eine solche Studie großen praktischen Nutzen habe: die Kommentare aus Bogota werden als Resultat der Selbstkritik bezeichnet, die man anhand der deutschen Studie Punkt für Punkt vorgenommen habe (Seite 59 f.). Die spanische Ausgabe bringt neben Einzelkommentaren innerhalb des ursprünglichen Textes, die grafisch klar als solche abgehoben sind (Fettsatz), eine längere Einleitung (Seite 9-42), in der mehr grundsätzlich auf Einzelfragen eingegangen wird, wie etwa: Ist die Zielsetzung der ACPO noch aktuell? Revolution und Subversion. Verlust des Kontaktes zu den Bauern. ACPO und die Regierung. Selbstfinanzierung usw. Als besonderer Wert der deutschen Studie wird von der ACPO bezeichnet, daß sie es verstanden habe, die enormen Aktivitäten dieser Organisation zu systematisieren. Auf dieser Grundlage könnten andere Studien entstehen; ein besserer Dialog über die Aktivität und Effektivität der durch das Unternehmen realisierten Einflüsse sei dadurch möglich (Seite 42)." (Franz Josef Eilers, in: Communicatio Socialis, vol. 5 (1972), Nr. 4, Seite 372-373) more

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Promoting Nationhood through Television in Africa

Abraham Z. Bass

Journal of Broadcasting, volume 13, issue 2 (1969), pp. 163-166

"The leaders of the young nations of Africa put stress on the use of television in the struggle for development — The author attempts to study this question, showing the disparity between what is said and proclaimed and what is actually done." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of ... more

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L'organisation des émissions éducatives dans la République de Nigeria

E. O. Leyimu

In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967

Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 435-436

"Les émissions de radio et de télévision sont soumises à une double direction — Le Ministère de l'Education de Lagos et les Ministères régionaux de l'Education — Collaboration entre le a National Broadcasting Corporation s et les divers ministères, grâce à un Comité d'organisation — ... more

Les émissions éducatives en Tanzanie: Une nouvelle optique

E. W. Welsh

Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 109 B (1968), pp. 21-29

"Radio-Tanzanie vient d'inaugurer une série d'émissions d'instruction civique pour les écoles, de théorie et de pratique politique, à l'intention des responsables et des fonctionnaires — L'objectif est de préparer les masses à une bonne intégration dans un monde rural en expansion." (Jean- ... more