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Remembering with games: Ten key questions on using game-based digital formats in remembrance culture

Berlin: Stiftung Digitale Spielekultur (2020), 34 pp.

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Erinnern mit Games: Digitale Spiele als Chance für die Erinnerungskultur

Berlin: Stiftung Digitale Spielekultur (2020), 96 pp.

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History in Games: Contingencies of an Authentic Past

Martin Lorber, Felix Zimmermann (eds.)

Bielefeld: transcript Verlag (2020), 280 pp.

"Where do we end up when we enter the time machine that is the digital game? One axiomatic truth of historical research is that the past is the time-space that eludes human intervention. Every account made of the past is therefore only an approximation. But how is it that strolling through ancient A ... more

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Wer will ich sein? Ethisches Lernen an TV- und Videospielserien sowie Let's Plays

Stefan Leisten

Marburg: Schüren (2020), 377 pp.

"Der vorliegende Band begründet ein kompetenz- und lerngruppenorientiertes Modell, mit dem ethische Lernprozesse anhand fiktiver Jugendfiguren aus narrativen TV- und Videospielserien sowie Let’s Plays konzipiert und initiiert werden können. Dabei werden die Begebenheiten des Lernorts, die Hetero ... more

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Videojuegos: Los dos lados de la pantalla

Diego Fraile Gómez, Andrés Escribano Palomino, Cristina de La Casa Rodríguez

Fundación Telefónica (2019), 47 pp.

"Esta guía está dirigida a todas las personas interesadas en profundizar y conocer un poco más la exposición 'Videojuegos. Los dos lados de la pantalla'. Con este documento hemos planteado diversas cuestiones, seleccionado algunas piezas y proponemos actividades para poder realizar antes o despu ... more

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The Playful Citizen: Civic Engagement in a Mediatized Culture

René Glas, Sybille Lammes, Michiel de Lange, Joost Raessens, Imar de Vries (eds.)

Amsterdam: Amsterdam University Press (2019), 431 pp.

"From the Occupy movement to playful city-making to the gameful designs of the Obama 2008 and Trump 2016 presidential campaigns, and the rise of citizen science and ecological games, this book shows how play is a key theoretical, methodological, and practical principle for comprehending such new for ... more

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Video Games and the Global South

Phillip Penix-Tadsen (ed.)

Pittsburgh, PA: Carnegie Mellon University;ETC Press (2019), viii, 290 pp.

"The innovative research in Video Games and the Global South focuses on a range of topics including art games and serious games from the global south, postcolonialism and cultural representation, player communities, software modification (modding), intercultural communication online, racism and sexi ... more

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Bildung neu gestalten mit Games

Berlin: Stiftung Digitale Spielekultur (2019), 83 pp.

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Unbeatable? Debates and Divides in Gender and Video Game Research

Carloyn Cunningham

Communication Research Trends, volume 37, issue 3 (2018), pp. 4-29

"In this review essay, I will chart the history of video game technology, the emergence of game studies as a field, provide an overview of the key aspects of gender and video game research, and highlight key debates in gender and video games research." (Page 5)

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Computerspiele: Basisinformationen und praktische Tipps zum pädagogischen Umgang
Key Guidance

Tobias Miller, Anne Sauer

Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), 3., vollst. überarb. Aufl. (2018), 23 pp.

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Games and Bereavement: How Video Games Represent Attachment, Loss, and Grief

Sabine Harrer

Bielefeld: transcript (2018), 273 pp.

"How can videogames portray love and loss? Games and Bereavement answers this question by looking at five videogames and carrying out a participatory design study with grievers. Sabine Harrer highlights possible connections between grief and videogames, arguing that game design may help make difficu ... more

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What’s the Problem in Problem Gaming? Nordic Research Perspectives

Jessica Enevold, Anne Mette Thorhauge, Andreas Gregersen (eds.)

Göteborg: Nordicom (2018), 123 pp.

"By publishing this anthology, we would like to help steer the research agenda away from ‘videogame addiction’ as a psychological pathology ascribed to the individual and towards a situated understanding of problem gaming as something that takes place between people in the socio-cultural context ... more

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Guide to developing digital games for early grade literacy for developing countries

Kenneth Y. T. Lim, John Comings, Richard Lee, Ming-De Yuen, Ahmed Hazyl Hilmy, Derek Chua, Bing Heng Song

Quezon City; Washington DC: Foundation for Information Technology Education and Development;World Vision (2018), 43 pp.

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Methods for Studying Video Games and Religion

Vít Sisler, Kerstin Radde-Antweiler, Xenia Zeiler (eds.)

London; New York: Routledge (2018), xviii, 221 pp.

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Experiencias de gamificación en aulas

Ruth S. Contreras Espinosa, Jose Luis Eguia (eds.)

Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona (2017), 125 pp.

"Experiencias de gamificación en el aula" es el segundo libro de está temática que está organizado por investigadores del Observatorio de Comunicación, Videojuegos y Entretenimiento del Instituto de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona (InCom-UAB) y de la Universidad de Vic ... more

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Mobile Gaming in Asia: Politics, Culture and Emerging Technologies

Dal Yong Jin (ed.)

Dordrecht: Springer (2017), vi, 247 pp.

"This book analyzes mobile gaming in the Asian context and looks into a hitherto neglected focus of inquiry - a localized mobile landscape, with particular reference to young Asians' engagement with mobile gaming. This edition focuses not only on the remarkable success of local mobile games, but als ... more

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Metagame: Panoramas dos Game Studies no Brasil

Thiago Falcão, Daniel Marques (eds.)

São Paulo: Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (2017), 308 pp.

"Este volume consiste em uma seleção de artigos que versam sobre questões contemporâneas dos estudos de jogos eletrônicos – game studies – e sobre sua inevitável interseção junto ao campo da Comunicação. Nela estão presentes trabalhos apresentados na primeira edição do GP de Games d ... more

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Spielend lernen! Computerspiele(n) in Schule und Unterricht

Wolfgang Zielinski, Sandra Aßmann, Kai Kaspar, Peter Moormann (eds.)

Düsseldorf; München: kopaed (2017), 198 pp.

"Computerspiele sind Kulturgut. Sie sind etablierte und treibende Kraft gesellschaftlicher Transformationsprozesse in der Freizeitgestaltung und des Medienkonsums zu Unterhaltungszwecken. Aber lassen sich gerade in kommerziellen Spielen – sogenannten off-the-shelf games – auch Bildungspotenziale ... more

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Storytelling for Interactive Digital Media and Video Games

Nicholas Bernhardt Zeman

Boca Raton, Fl.: CRC Press, Taylor & Francis (2017), xv, 280 pp.

"This book is the perfect guide to aspiring storytellers as it illustrates the different manner of how and why stories are told, and how to make them "interactive." Storytelling features heavy game development as a method of storytelling and delivery, and how to develop compelling plots, characters, ... more

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Klimaschutz als Medienwirkung: Eine kommunikationswissenschaftliche Studie zur Konzeption, Rezeption und Wirkung eines Online-Spiels zum Stromsparen

Imke Hoppe, Elke Grittmann, Jeffrey Wimmer

Ilmenau: Universitätsverlag Ilmenau (2016), 276 pp.

"Aus der Perspektive der Rezeptions- und Wirkungsforschung stellt sich die Frage, wie mediale Kommunikation dazu beitragen kann, dass Menschen klimabewusster handeln. Die bisherigen Ergebnisse zeigen, dass viele der typischen Darstellungsformen des Klimawandels - wie Katastrophenbilder - eher kontra ... produktiv wirken. Die vorliegende Arbeit widmet sich deswegen der Frage, welche Medieneigenschaften klimaschonendes Handeln positiv unterstützen. Den theoretischen Ausgangspunkt bildet das Forschungsfeld Nachhaltigkeitskommunikation. Der hier verortete Ansatz der Handlungsorientierung nimmt an, dass Menschen in Lernsituationen selbst aktiv handeln müssen, damit sie das Gelernte in ihren Alltag übertragen. Handeln wird durch fünf Merkmalen charakterisiert: Intentionalität, Erstellen eines Produktes, Handlungsspielraum, Bewusstheit des Handelns und der Prozesscharakter. Hieraus werden Gestaltungsempfehlungen für ein Online-Spiel formuliert und Variablen für die empirische Studie abgeleitet. Als zweite theoretische Säule wird das Forschungsfeld "Interactive Storytelling" erschlossen und das dramentheoretische Modell von Lessing ausgewählt. Um das entwickelte Variablenmodell zu testen, wird das Online-Spiel "RED - Renewable Energy Drama" (ca. 10 Spielminuten) konzipiert. Es thematisiert das Stromsparen im eigenen Haushalt. Eine quantitative Online-Befragung (n=287) prüft die theoretischen Annahmen, ergänzend werden Interaktionsdaten aus dem Spielverlauf erfasst. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass ein hoher Alltagsbezug der entscheidende Faktor ist. Stehen verschiedene, alltagsnahe Möglichkeiten zur Verfügung, um eine Aufgabe zu lösen (Handlungsspielraum), dann denken die Spieler stärker darüber nach, wie sie diese Aufgabe üblicherweise zuhause lösen (Bewusstheit). Dies wiederum hat einen positiven Effekt auf alle Dimension von Handlungskompetenz: die Spielenden haben den Eindruck, alltagstaugliche Heuristiken zum Stromsparen zu lernen, sich die Bedeutung ihres eigenen Handelns für den Klimaschutz bewusst zu machen und eigene Verhaltensweisen zu reflektieren und/oder zu verändern. Einen ebenso positiven Effekt hat es, wenn das Feedback zu den gelösten Aufgaben als hilfreich bewertet wird, was besonders dann der Fall ist, wenn Verhaltensalternativen miteinander verglichen werden. Auch Spielcharaktere, die ein realistisches Verhalten mit typischen, konfligierenden Gedanken und Gefühle in alltäglichen Entscheidungssituationen zeigen, haben einen positiven Effekt auf die Handlungskompetenz." (Zusammenfassung) more

Computerspiele: Basisinformationen und praktische Tipps zum pädagogischen Umgang Key Guidance

Computerspiele: Basisinformationen und praktische Tipps zum pädagogischen Umgang
Key Guidance