"Compte rendu d'un cours de perfectionnement en matière de télévision organisé par la radio japonaise de l'Unesco pour des participants venant de nombreux pays d'Asie — Le programme comprenait les leçons avec travaux pratiques en studio." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of
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mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 650, topic code 410.331.12)
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"The producer of the noted public affairs program, C.B.S. Reports, says that television news are presented "at a precise moment in time, to do a precise job. Yet it can communicate only as well as people can express that what they wish to transmit." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use
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of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 860, topic code 40)
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"A brief comparative study of educational television in some of countries — United Kingdom, Australia, Japan and United States." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 264, topic code 422)
"Unesco's interest in radio and television is twofold: firstly the organisation tries to encourage the use of its information media for educational and cultural purposes, thus putting them constructively to the service of the economic and social development of the member states — Secondly, Unesco
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uses these techniques to further its own work." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 392, topic code 410.330, 210.330)
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"La scuola e la famiglia non sono più i veicoli tradizionali della funzione educativa, che viene sempre più svolta attraverso i moderni mezzi di comunicazione (cinema, radio, TV) - Necessità di promuovere la ricerca sull'influenza decisiva dei nuovi media sui comportamenti individuali e collettiv
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i." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 931, topic code 410.330)
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"Commentaires sur l'expérience italienne en matière de lutte contre l'analphabétisme — Intérêt suscité dans les pays on le problème revêt un caractère d'actualité et d'urgence aussi prononcé (Certains pays d'Asie, d'Afrique et d'Amérique latine) — Prise de conscience à l'échelle na
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tionale et efforts à fournir dans le cadre local du pays intéressé par la formule italienne." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1833, topic code 410.330)
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"Numéro spécial sur la radio et la télévision en Afrique. Après un bref aperçu sur l'historique chiffré de la radio et de la télévision en Afrique, on parle de la situation actuelle, des divers obstacles quant à l'utilisation de la télévision à diverses fins, éducative particulièremen
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t — L'Unesco a multiplié ses efforts dans ce domaine — Mais l'implantation réelle de la télévision et de la radio en Afrique ne peut se faire sans un changement des conditions existantes — On évoque ensuite des problèmes d'ordre pratique: l'animation, principalement — L'intervention des équipes d'action sociale pourrait être très positive." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1856, topic code 410.331.10, 210.331.10)
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"La télévision au service de l'agriculture — Expériences — Echanges — Collaboration — Comment apporter une aide aux pays en voie de développement dans ce domaine — Souhaits et éventuels projets. L'auteur est directeur des programmes de télévision, Danmark's Radio, Président du grou
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pe d'experts agricoles de l'U.E.R." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1258, topic code 410.30)
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"lre partie: généralités — IIe partie: le contexte et les cadres sociaux — Ille partie: influences et conséquences — Les problèmes et leurs approches - Nature et possibilités de diffusion par les ondes — Les moyens et leur mise en oeuvre — Le public — La radio-télévision dans les
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loisirs — Effets d'ordre intellectuel — Effets moraux et sociaux — Conclusions." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 413, topic code 450)
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"Sujets de l'étude: représentation que se font du téléviseur des publics appartenant à divers milieux sociaux et diverses zones culturelles de l'Italie — On observe dans le sud le passage de la TV, facteur de différenciation à la TV: facteur d'égalité — Celle-ci est dissolvante des stru
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ctures patriarcales — La résistance à la TV des milieux arriérés est due à des causes émotives (charges de type exhibitionniste et compétitif, recherche de la rationalisation)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1836, topic code 40, 04)
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"The CETO experts have helped to plan educational TV programmes, studied the problems and recommend the following solutions: 1) the setting up of a supervisory body to determine the role of TV in education ; 2) the choice of programmes ; 3) the art of presentation ; 4) the organisation of the audien
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ce." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1827, topic code 410.330)
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"Need for steady and useful contact between the commentators of educational series and the public, anxious to complete its education." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 324, topic code 410.331.2)
"Implications of communications satellites for educational television — The technology of communications satellites — Technical problems of setting up an international educational television network using satellites — Political and social barriers — The ambivalent aspect of any system of mas
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s communication — The developing countries and the communications satellites." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 338, topic code 09, 410.330)
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"L'auteur pose le problème de la télévision dans un pays africain — La télévision éducative serait d'un grand secours — L'utilisation de la télévision à des fins politiques ne sera pas exclue — La formation d'équipes techniques est une nécessité — Les autres moyens d'information
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ne seront pas détrônés. Partie d'un numéro numéro spécial sur la radio et la télévision en Afrique." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1198, topic code 410.0)
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Mimeographie. "Compte rendu de mission — Radio Niger a demandé aux chercheurs de chercher à savoir comment des enfants de 6 à 12 ans d'un village de la brousse réagiraient aux images éducatives télévisées — Le chercheur s'est efforcé de saisir la vision à deux dimensions des enfants, a
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insi que d'autres de leurs structures mentales au moyen d'interviews, de l'épreuve de B. Benner. d'un texte de numération et de celui de ressemblance-différence — L’auteur fait connaître nettement l'importance du problème, qui n'avait guère été vu jusqu'alors." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1748, topic code 410.321.31)
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"1963 sera pour l'Afrique d'expression française l'année numéro un de la télévision — Réalisation — Le développement rapide de la télévision en Afrique ex-française permettra de combler très vite le léger retard enregistré dans ce domaine." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh:
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The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 37, topic code 410.0)
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"Dans la première partie, l’auteur étudie la télévision aux Etats-Unis d'Amérique, telle qu'elle est utilisée par les établissements d'enseignement (à l'école et à l'université), expériences réalisées et leur analyse, tant technique que psychologique — Dans la seconde partie, l’a
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uteur passe succinctement en revue l'application de la télévision à l'enseignement dans divers pays du monde (Canada, France, Italie, Japon, URSS, Royaume-Uni) et il tire ses conclusions." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 398, topic code 410.320)
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"Cette étude porte sur le problème de l'amélioration des sources d'information nationale concernant les films et les moyens audio-visuels similaires — La nécessité de créer des centres nationaux de catalogage de films s'impose — Le développement croissant de la télévision accentue l'urg
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ence d'une action dans le domaine — Une meilleure organisation des renseignements déjà disponibles sur le plan national augmenterait le rendement de la production cinématographique sur le plan culturel, éducatif et économique — Problèmes techniques, administratifs et financiers — Tentatives de catalogage de films publiées actuellement." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1275, topic code 49)
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"Nécessité d'une coordination raisonnée des actions internationales, d'une télévision scolaire conçue à l'échelle nationale d'un pays en voie de développement, d'une action prévisionnelle éducative audacieuse, mais réaliste, faisant l'économie des rivalités d'influence et des doubles e
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mplois." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 651, topic code 410.320)
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