"Only one of Freire’s (1969/1983) books directly and more broadly addresses the scope of communication; it is 'Extension or Communication?' published in 1969, originally in Spanish, during Freire’s exile in Chile. This book became an important reference for the studies and practices of participa
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tory communication worldwide and was decisive for the review of diffusion models, which took communication as a tool to guide the reproduction of models considered modern and developed, without paying attention to local experiences and knowledge. Approached more broadly, the transversality of communication in Freire’s pedagogical perspective can be discussed from at least three perspectives. The first combines language, education and communication. The second links education and communication with popular mobilization and, more openly, with processes of political engagement. The third stems from Freire’s own critical positioning in relation to the media. These three inflections will be discussed in more detail throughout the material compiled in this edition of MATRIZes." (Introduction, page 5)
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"This document offers a practical guide on how to design behaviorally-informed communications and interventions that help contain the spread of Covid-19. How and with what resources should you communicate to overcome the deep behavioral biases that we all have and that are heightened in situations o
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f stress, fatigue, and uncertainty? How do you encourage people to heed health recommendations upon returning to their workplaces or schools? This guide helps answer these questions and offers clues and concrete examples of how communications can promote behavior change." (Abstract)
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"This book explores the struggles over the mediated construction and projection of the image of the nation at times of social unrest. Focusing on the June 2013 protests in Brazil, it examines how different actors -authorities, activists, the national media, foreign correspondents- disseminated compe
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ting versions of 'what Brazil was' during that pivotal episode. The book offers a fresh conceptual approach, supported by media coverage analysis and original interviews, that demonstrates the potential of digital media to challenge power structures and establish new ways of representing the nation. It also highlights the vulnerability of both 'old' and 'new' media to forms of inequality and disruption due to political interferences, technological constraints, and continuing commercial pressures." (Publisher description)
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"Brazil has a strong legacy in the field of participatory communication and articulation of bottom-up development processes. Many innovative experiences and key conceptual foundations that have enriched and informed this field in Latin America and beyond have strong Brazilian roots. A reference of
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seminal importance to the field has been Paulo Freire, whose liberating pedagogy and principles of dialogic communication have influenced generations of educators, activists, movements and governments across the world. In a controversial move, the current government in Brazil has explicitly declared its intention to erase any trace of Freire’s pedagogy from any policy and practice in the country. It sparks the question: what is so dangerous about Freire’s ideas? This special issue explores this question in articulation with another one that seeks to examine how relevant –beyond the borders of pedagogical fields– are his ideas for Brazil as well as other settings where social and political perspectives clash. This issue is an outcome of a seminar held at Loughborough University London, in June 2019, where around 30 participants concluded that the ideas of Paulo Freire are still alive and kicking but confronted with new and transformed challenges. The collection of articles here suggests that the danger of Freire’s ideas emerge from their perspective upon society, their inherent vision of change, and, in particular, from the methods Freire developed in order to build a just society of emancipated and equal members. The special issue consists of six articles. They place the debate about Freire’s ideas in the context of development and social change, populism, polarization, but also of resistance. In this sense, the debate around the Brazilian case is illustrative of a larger historical framework. How Freire’s ideas can be expanded, re-written –as he might have proposed– under the experience of current times of such asymmetrical power?" (Page 408)
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"This article explores the “mindprint” of Paulo Freire upon processes of social change in Brazil, with a particular focus on how his liberating pedagogy has influenced practices of participatory communication and civil society development. In exploring the legacy of Freire, his work is approache
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d from the perspective of communication. This constitutes an original contribution as it positions Freire’s work within a communication epistemology and his vision as one of communication. A brief rigorous review is conducted of the history and development of citizen engagement in Brazil from the 1950s until 2020, identifying key phases of democratic development, and the legacy of Freire herein assessed. It is found that rather than representing specific policies or formal educational projects, Paulo Freire has become a key symbol and inspiration that has influenced a broad gamut of civil society, and continues, in a variety of forms and contexts, to inspire social change processes in Brazil."
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"La pandemia de la COVID-19 ha generado una crisis sanitaria y comunicativa sin precedentes. A través de las plataformas digitales, se ha producido una ingente circulación de información falsa, inexacta o descontextualizada so-bre el coronavirus. Entre ella, cabe destacar los rumores, bulos y teo
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rías conspirativas sobre (1) el origen, expansión y letalidad del virus; (2) las re-comendaciones y prácticas curativas; y (3) la gestión de la pandemia por parte de las administraciones públicas y organismos internacionales. En el actual escenario de infodemia, esta investigación aborda de qué forma 8 organizaciones de fact-checking han empleado Twitter como herramienta para combatir la desinformación en tiempos de la COVID-19: Agência Lupa (Brasil), Chequeado (Argentina), Maldita.es y Newtral (España), Colombia-Check (Colombia), Ecuador Chequea (Ecuador), El Sabueso – Animal Político (México) y Cotejo (Venezuela). Entre los meses de marzo y junio de 2020 estas organizaciones han publicado de forma sostenida en Twitter, obteniendo elevadas cifras de engagement en forma de retuits y favoritos. Se han incluido múltiples hashtags sobre la COVID-19, incluyendo aquellas etiquetas promovidas por LATAM Chequea y la IFCN (#CoronaVirusFacts y #DatosCoronaVirus) y otros hashtags genéricos dirigidos al gran público. Los contenidos relacionados con la COVID-19 han sido los más viralizados por los usuarios." (Resumen)
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"This paper analyses to whom Spanish journalists feel responsible. To achieve this objective, we sent out a survey to Spanish journalists to ascertain their opinion on this question. The journalists’ point of view was then compared with that of the general public though six focus groups consisting
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of Spanish citizens from six cities in Spain (Barcelona, Castellón, Madrid, Sevilla, Mondragón and Santiago de Compostela). Lastly, five in-depth interviews were conducted with journalism experts (e.g., directors of professional journalist associations). The main results show that the journalists feel particularly responsible to their conscience, the journalism code of ethics and their sources. The citizens, in contrast, believe that journalists should be responsible to the audience. We contextualised the Spanish finding in the European context by comparing our results with those derived from a study among European journalists." (Abstract)
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"The Routledge Handbook to the Culture and Media of the Americas charts the pervasive, asymmetrical flows of cultural products and capital and their importance in the development of the Americas. The volume offers a comprehensive understanding of how inter-American communication is constituted, fram
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ed and structured, and covers the artistic and political dimensions that have shaped literature, art and popular culture in the region. Forty-six chapters cover a range of inter-American key concepts and dynamics, divided into two parts: 'Literature and Music' deals with inter-American entanglements of artistic expressions in the Western Hemisphere, including music, dance, literary genres and developments. 'Media and Visual Cultures' explores the inter-American dimension of media production in the hemisphere, including cinema and television, photography and art, journalism, radio, digital culture and issues such as freedom of expression and intellectual property." (Publisher description)
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"La violencia armada tiene también una dimensión narrativa, acaso tan devastadora como su dimensión física. No sólo destruye vidas y altera relaciones, sino que su ejercicio –especialmente cuando es sistemático– quiebra la propia posibilidad de otra narrativa que logre articular algún sen
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tido alrededor de la experiencia traumática. Cuando las personas no logran modular un significado sobre la violencia padecida, el ejercicio de ciudadanía para contrarrestar sus efectos se antoja imposible. Algo de lo que somos como individuos y como sociedad se transforma –acaso irremediablemente– a través de la experiencia límite del sufrimiento producido por la violencia. Parte de esa experiencia queda atrapada como lo inefable que solo comprende plenamente quien la ha sufrido. Pero como lo recuerda la escritora y periodista estadounidense Joan Didion, nos narramos historias para poder seguir viviendo. El ejercicio de articular una narrativa es entonces el ejercicio de buscar no desaparecer como ciudadanas y ciudadanos, de no sucumbir como sociedad. Lo que somos como seres sociales está constituido por redes de sentido: pertenecemos a un lugar, a una historia y a unas relaciones establecidas con los otros. El lugar que ocupamos en una sociedad lo ocupamos por referencia a la forma en que nos auto-reconocemos y también a la forma en que nos reconocen los demás. Nuestra existencia social es entonces narrativa: nos narramos y nos narran. Narrativas de paz para hacerla posible. Narrativas de paz, voces y sonidos recoge reflexiones, investigaciones, relatos y experiencias alrededor de cómo la ciudadanía aborda sus propias historias para narrar la paz. Un libro para pensar y pensar-NOS, para la resistencia y la reexistencia, para narrar la paz y luchar contra las guerras." (Descripción de la casa editorial)
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"Esta es una obra miscelánea que se adentra, desde múltiples perspectivas, en las interacciones entre educación y comunicación por medio de la influencia global de las redes sociales. En un contexto hiperconectado, pero no necesariamente ‘empoderado,’ resulta esencial la formación en compet
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encias mediáticas para que la ciudadanía pueda responder de forma inteligente, crítica y creativa ante el gran reto de la ‘pantalla global.’ El texto es resultado de los trabajos de la Red Interuniversitaria Euroamericana «Alfamed» en el V Congreso Internacional de Competencias Mediáticas: «Redes sociales y ciudadanía: Hacia un mundo ciberconectado y empoderado», celebrado en dos modalidades: versión virtual del 14 al 16 de octubre de 2020, y versión presencial del 5 al 7 de mayo de 2021 en Quito (Ecuador)." (Cubierta del libro)
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"El análisis de contenido y las entrevistas en profundidad han revelado que las redes sociales son utilizadas por las tres ONGD como altavoz para amplificar su mensaje, pero no para construir comunidad e incitar el diálogo. Hay un déficit manifiesto por interpelar a los usuarios y por promover qu
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e estos participen de la evolución de la entidad más allá de donar o de integrarse como voluntario." (Conclusión)
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"La participación como una condición para el desarrollo es uno de los aprendizajes que deja este proyecto. Acción Cultural Popular reforzó la necesidad de trabajar colectivamente y de participar en lo relacionado con su entorno. Un nuevo esquema de relaciones para el futuro planteó ACPO con su
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trabajo. Con la organización de los campesinos se reconfiguraban los mapas de poder en las diferentes regiones del país. Pertenecer y hacer parte de las Escuelas Radiofónicas era pertenecer a un grupo que tomaba decisiones frente a su desarrollo. La combinación o relación de los medios de comunicación interpersonal y de los medios masivos de comunicación con todo su poder, enlazó al campesino, al Estado y a la Iglesia en una red que impulsó nuevas formas de ciudadanía y motivó la participación. La creación de Radio Sutatenza y Acción Cultural fue una apuesta política, social y comunicativa con el objetivo de sacar al campesinado de la marginalidad y ubicarlo en un mundo moderno, pero con mejores condiciones para vivir dignamente. Una de esas apuestas tuvo que ver con el trabajo desarrollado durante varios años a favor de una reforma agraria que beneficiara al campesino. Este trabajo mostró cómo los medios de comunicación, la organización de ACPO y el funcionamiento de varias organizaciones campesinas, creadas para buscar el mejoramiento de las condiciones de vida de esta población se unieron en una causa común y lograron ejecutar acciones conjuntas. Por último, uno de los aportes más importantes que dejó el proyecto de Acción Cultural Popular fue sin duda el de establecer unos fundamentos teóricos y metodologías de trabajo con la activa utilización de los medios de comunicación. ACPO, como pionera de la radio educativa, dejó una huella profunda. Su experiencia fue llevada a varios países para ser implementada como un modelo para el desarrollo de los pueblos, especialmente latinoamericanos. A partir de Radio Sutatenza han crecido muchas emisoras que utilizaron diversas estrategias, no solo para llevar algún tipo de formación académica a las comunidades sino para generar procesos colectivos." (Cnclusiones, página 118)
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"La comunicación persuasiva es la resultante de la suma de la comunicación estratégica y la comunicación empática. Esta fórmula combina conceptos en los que profundiza el libro, con el objetivo de identificar hacia dónde va la publicidad, término que, desde el punto de vista de las autoras,
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debe evolucionar hacia el de comunicación persuasiva integrada (CPI), cuyo paradigma proponen. Las autoras se inspiran en la fórmula de las 5W que Lasswell propusiera en 1948 y revisan los elementos básicos de cualquier paradigma comunicativo - quién, a quién, dice qué, cómo lo dice, en qué canal y con qué efectos -, adaptándolos a las particularidades de la revolución comunicativa que vivimos, en el seno de la sociedad colaborativa y la cultura participativa que han promovido las nuevas tecnologías. Si el emisor de la CPI -«¿Quién?»- es un anunciante que busca construir una marca útil, el destinatario -«¿A quién?»-, el famoso prosumer, es un receptor experto en muchas cosas pero, especialmente, en una: en ser persona. Por otro lado, ¿cómo contar de manera sugerente y memorable aquello que el mensaje persuasivo quiere transmitir? El recurso a los insights para conceptualizar creativamente, el storytelling y los contenidos de marca, como el branded content, pueden ayudar. Por su parte, al responder a la cuestión de «¿En qué canal?», las autoras reflexionan sobre cómo la persona se ha convertido en el medio en sí misma y se detienen en la estrategia de medios desde el enfoque de la convergencia mediática y las narrativas transmedia, que han dado lugar a acciones o técnicas que, enmarcadas siempre en el medio digital, avalan las características del paradigma de la CPI." (Cubierta del libro)
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