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Countries / Regions
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Media focus
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Methods applied
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Vénézuéla : Des essais concluants de télévision
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 52 (1958), p. 24
"Des spécialistes américains ont mis au point les premiers essais de TV éducative au Vénézuela." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2387, topic code 410.331.0)
Bref aperçu des services fournis par le centre pour le film et la TV-Outremer aux départements cinématographiques travaillant en Afrique : Rapport d'un colloque sur le « cinéma et l'Afrique Noire »
Bruxelles: Exposition Universelle et Internationale de Bruxelles (1958), 8 pp.
"La conception et les réalisations du centre pour le film et la TV Outremer." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 929, topic code 411)
Televisione e scuola
Lo Spettacolo: Rassegna economica e sociale degli spettacoli e delle attività artistiche e culturali, volume 8, issue 4 (1958), pp. 223-240
"Dans la première partie, VOLPICELLI parle de l'expérience italienne « Telescuola », expérience qui vise la formation des jeunes et adultes grâce à une école télévisée — Il parle ensuite des possibilités de la télévision dans plusieurs domaines et particulièrement dans le domaine de
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La radio et la TV en Afrique
Belgique d'Outre-Mer (Bruxelles), issue 281 (1958), pp. 506-510
"L'auteur situe l'Afrique en rapport avec le reste du monde dans le domaine de l'information — Il analyse ensuite, pays par pays, les installations radiophoniques et les programmes diffusés." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: C
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Le Français par Télévision à Shenectady
Cahiers Pédagogiques (Paris), volume 12, issue 7 (1957), pp. 37-40
"Programme d'enseignement de langue on une leçon hebdomadaire diffusée par la télévision servait de base à l'enseignement du français parlé dans quatorze classes élémentaires — Description de l'expérience, et commentaires." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media
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La télévision et l'éducation de base
Education de Base et Éducation des Adultes (Unesco), issue 4 (1957), pp. 202-206
"Introduction de préoccupations éducatives dans la programmation de la TV, en fonction de son extension aux contrées autres que l'Europe occidentale, l'Amérique du Nord et l'Australie — Parallèlement, impulsion donnée à cet aspect des émissions TV par les télé-clubs et groupes de télés
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Lettre sur la Télévision en Argentine
Cahiers d'Études de Radio-Télévision (Paris), issue 14 (1957), pp. 152-158
"Evolution et situation actuelle de la télévision en Argentine." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 118, topic code 410.1)
Limites de l'enseignement par la télévision
T.V. (Liège), issue 26 (1957), pp. 9-10
"Les grandes classes n'affectent pas le rendement de l'étudiant à l'examen — Certains étudiants moins doués retirent plus profit d'un enseignement donné à une classe peu nombreuse d'un enseignement T.V. ou devant des classes très peuplées — Mécontentement des étudiants dans le cas d'un
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The Listening Schools, Educational Broadcasting by Sound and Television
London: British Broadcasting Corporation (BBC) (1957), 184 pp.
"The work survey the activities and the results of the B.B.C. experiment in the field of educational broadcasts — Audio-visual aids appear in school — Their uses." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 163, topic
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Radio and Television: An annotated bibliography
Journalism Quarterly, volume 34, issue 3 (1957), pp. 378-386
"Bibliography of more than 200 works on radio or television — In this bibliography each book title and author's name is followed by the name of the publisher, place of publication, year of publication and a brief summary." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the dev
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What about Equipment for Teaching TV News
Journalism Quarterly, volume 34, issue 3 (1957), pp. 360-363
"When a school of journalism plans to open a section for the teaching of techniques used in television, it must have the means of doing so — The minimum amount of technical equipment necessary appears to be very expensive and complicated (but if it is impossible to acquire such equipment it is bet
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Recherches sur les Emissions de Télévision Scolaire (2e série): 1) le passage du concret à l'abstrait ; b) les procédés pédagogiques d'utilisation des émissions. Rapport de recherche
Saint-Cloud: Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud, Centre Audio-Visuel (1957), 18 pp.
"Dans quelle mesure la télévision facilite le passage du concret à l'abstrait par le biais des moyens particuliers qu'elle permet de mettre en oeuvre: maquettes, déplacements de caméra, etc... et dont le maître ne dispose pas nécessairement dans sa classe — La valeur des procédés pédagog
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La Télévision et le Télé-Club en Milieu rural
Cahiers d'Études de Radio-Télévision (Paris), issue 11 (1956), pp. 207-215
"Le Télé-Club devient un centre a de formation » pour les ruraux — La télévision leur ouvre un monde nouveau — Elle doit leur procurer les voyages qu'ils ne peuvent pas faire et les transporter par la vue partout où il y a quelque chose à connaître — Il faudra songer à les inviter Ã
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Recherches sur les Emissions de Télévision Scolaire (Ire série): A) L'influence de la structure de l'émission sur la structuration du souvenir; B) Le rôle de la présentation des objets. Rapport de recherche
Saint-Cloud: Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud, Centre Audio-Visuel (1956), 16 pp.
"Quatre émissions de télévision scolaire structurées différemment ont servi de support à cette recherche — Les méthodes utilisées furent les suivantes: observation du comportement des enfants pendant la réception de l'émission, dépouillement des questionnaires distribués aussitôt aprÃ
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Your Place in TV, A Handy Guide for Young People
New York: McKay Co (1956), xiv, 142 pp.
"A young industry — The technical division — The administrative division — The creative division." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 335, topic code 410.0)
Television and Tele-Clubs in Rural Communities: An experiment in France
Paris: UNESCO (1955), 23 pp.
"First experiments in television in the country — Organisation, methods and aims of the tele-clubs — The broadcasts adapted to the rural situation with the help of Unesco." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 13
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Television: A World Survey. Supplement 1955 [Japanese edition]
Tokyo: Radio and Television Culture Research Institute (1955), 52 pp.
"A supplement to "Television throughout the world", this work concerns 58 countries and territories — 14 new countries are covered. (This work should be recommended in conjunction with the original book, which it brings up to date)" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media
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La télévision en Afrique du Nord
France-Outre-Mer (Paris), issue mars (1955), pp. 33-35
"La situation générale de la Télévision au Maroc, en Algérie, et en Tunisie en 1955." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1383, topic code 410.1)
The Disenchantmens of Educational TV
Audio-Visual Communication Review (Washington, DC), volume 3, issue 3 (1955), pp. 173-182
"The contribution of television to education has been exaggerated — Television, certainly, helps teachers in their task, but it should be regarded, for more, as forming part of a whole: educational audio-visual aids — The article deals with the limitations of this medium and suggest that educati
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La télévision et l'éducation des adultes
Education de Base et Éducation des Adultes (Unesco), issue juillet (1955), pp. 124-129
"L'auteur présente un tableau de l'extension acquise en 1955 par la TV dans le monde 'entier et de l'influence qu'elle exerçait déjà sur la psychologie des adultes — Il propose ensuite une méthode de composition des programmes de la TV susceptibles de contribuer à la formation des adultes en
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