"Numéros spéciaux de la Revue de l'U.E.R., consacrés au “décor de la télévision”. n° 58B, novembre 1958 ; n° 62B, juillet 1960 ; n° 64B, novembre 1960 ; n° 66B, mars 1961 ; n° 71B, janvier 1962 ; n° 76B, novembre 1962." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media
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in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 595, topic code 49)
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"Bibliographies — Périodiques spécialisés — Congrès, colloques, séminaires et journées d'études — Télévision et communication — Les effets de la télévision — La télévision et l'enseignement — La télévision et l'éducation — Les applications spécialisées de la télévis
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ion — Index alphabétique des hebdomadaires et des revues mentionnées — Effets de la télévision." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 654, topic code 08, 410.320)
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"Report of a Conference sponsored jointly by the Committee on Television of the American Council on Education and the Pennsylvania State University at University Park, Pennsylvania, October 20 to 23/1957. Appreciation of the advantages of televised instruction — Teaching through the medium of tele
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vision: reports and criticisms — Learning through the medium of television — the search for the facts — The agents of culture at college level and their effects on study by means of television — Practical problem of good T.V. education — Educational philosophy and television, etc." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 21, topic code 410.320)
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"L'auteur situe l'Afrique en rapport avec le reste du monde dans le domaine de l'information — Il analyse ensuite, pays par pays, les installations radiophoniques et les programmes diffusés." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: C
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IDESA, 1971 Nr. 688, topic code 210.310, 410.310)
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"Bibliography of more than 200 works on radio or television — In this bibliography each book title and author's name is followed by the name of the publisher, place of publication, year of publication and a brief summary." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the dev
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eloping countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 341, topic code 08, 40, 20)
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"Evolution et situation actuelle de la télévision en Argentine." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 118, topic code 410.1)
"Les grandes classes n'affectent pas le rendement de l'étudiant à l'examen — Certains étudiants moins doués retirent plus profit d'un enseignement donné à une classe peu nombreuse d'un enseignement T.V. ou devant des classes très peuplées — Mécontentement des étudiants dans le cas d'un
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enseignement télévisé, dû au manque de contact avec le professeur instituteur." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1306, topic code 410.320)
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"Dans quelle mesure la télévision facilite le passage du concret à l'abstrait par le biais des moyens particuliers qu'elle permet de mettre en oeuvre: maquettes, déplacements de caméra, etc... et dont le maître ne dispose pas nécessairement dans sa classe — La valeur des procédés pédagog
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iques d'utilisation des émissions mis en oeuvre par les maîtres et plus particulièrement la préparation à l'émission — Recherches et résultats." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1274, topic code 410.321.2)
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"Programme d'enseignement de langue on une leçon hebdomadaire diffusée par la télévision servait de base à l'enseignement du français parlé dans quatorze classes élémentaires — Description de l'expérience, et commentaires." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media
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in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2131, topic code 410.321.13)
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"Introduction de préoccupations éducatives dans la programmation de la TV, en fonction de son extension aux contrées autres que l'Europe occidentale, l'Amérique du Nord et l'Australie — Parallèlement, impulsion donnée à cet aspect des émissions TV par les télé-clubs et groupes de télés
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pectateurs, notamment en France — L'UNESCO commence l'étude de leur fonctionnement à partir de 1952 et elle collabore à leur développement à partir de 1954 — Perspectives d'avenir, telles qu'elles se présentaient en 1951." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 397, topic code 410.330)
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"When a school of journalism plans to open a section for the teaching of techniques used in television, it must have the means of doing so — The minimum amount of technical equipment necessary appears to be very expensive and complicated (but if it is impossible to acquire such equipment it is bet
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ter not to attempt the experiment)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 168, topic code 442.0)
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"The work survey the activities and the results of the B.B.C. experiment in the field of educational broadcasts — Audio-visual aids appear in school — Their uses." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 163, topic
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code 210.330, 410.330)
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"Le Télé-Club devient un centre a de formation » pour les ruraux — La télévision leur ouvre un monde nouveau — Elle doit leur procurer les voyages qu'ils ne peuvent pas faire et les transporter par la vue partout où il y a quelque chose à connaître — Il faudra songer à les inviter à
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une programmation positive qui poursuit des buts intelligents — C'est en France qu'est née l'idée de la formation du téléspectateur par le Télé-Club — Les premiers essais sont positifs — Quelques comptes rendus à propos de ces essais le confirment." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 239, topic code 410.331.33)
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"Quatre émissions de télévision scolaire structurées différemment ont servi de support à cette recherche — Les méthodes utilisées furent les suivantes: observation du comportement des enfants pendant la réception de l'émission, dépouillement des questionnaires distribués aussitôt apr
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s l'émission ou des récits libres rédigés à la suite de l'émission — Les résultats ont été interprétés à deux niveaux: celui de la structuration et celui de la présentation des objets." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1273, topic code 410.321.2)
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"A young industry — The technical division — The administrative division — The creative division." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 335, topic code 410.0)
"Premières expériences de la télévision à la campagne — Organisation, méthodes et objectifs des télé-clubs — Les émissions adaptées au milieu rural avec le concours de l'Unesco." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CID
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ESA, 1971 Nr. 1328, topic code 410.331.33)
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"First experiments in television in the country — Organisation, methods and aims of the tele-clubs — The broadcasts adapted to the rural situation with the help of Unesco." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 13
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29, topic code 410.331.33)
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"La situation générale de la Télévision au Maroc, en Algérie, et en Tunisie en 1955." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1383, topic code 410.1)
"This work reviews all the television services already functioning or still in the planning stage in 45 non-self-governing countries and territories — A general chapter is devoted to a comparative study of the structure of television services — The part concerning each individual country gives d
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etailed information about the organisation and financing of broadcasts, the technical equipment of the television stations, the nature of the programmes, the size and character of the audience, the production of equipment, the professional training of staff and colour television." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2258, topic code 40)
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"The contribution of television to education has been exaggerated — Television, certainly, helps teachers in their task, but it should be regarded, for more, as forming part of a whole: educational audio-visual aids — The article deals with the limitations of this medium and suggest that educati
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onists consider this problem and constantly hear it in mind." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1456, topic code 410.330)
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