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Learning Race and Ethnicity: Youth and Digital Media
Cambridge, Mass.: MIT Press (2008), 197 pp.
The Ecology of Games: Connecting Youth, Games, and Learning
Cambridge: MIT Press (2008), ix, 278 pp.
"In the many studies of games and young people's use of them, little has been written about an overall “ecology” of gaming, game design and play—mapping the ways that all the various elements, from coding to social practices to aesthetics, coexist in the game world. This volume looks at games
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Niñez y adolescencia en la prensa argentina: Monitoreo 2004-2007
Beunos Aires: Periodismo Social Asociación Civil (2008), 64 pp.
Digital Youth, Innovation, and the Unexpected
Cambridge: MIT Press (2008), ix, 258 pp.
"This volume examines the core issues that arise when digital media use results in unintended learning experiences and unanticipated social encounters. The contributors examine the complex mix of emergent practices and developments online and elsewhere that empower young users to function as drivers
...
Soul Buddyz Tomorrow is Ours: Evaluation Report 2008
Dunkeld West: Soul City Institute (2008), 24 pp.
"Soul Buddyz, an initiative of the Soul City Institute for Health and Development Communication (IHDC), in partnership with the South African Broadcasting Corporation (SABC), is a multi-media intervention targeting children aged 8 to 14 in South Africa. The intervention is focused on the promotion o
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Digitale Spielräume: Basiswissen Computer- und Videospiele
München: kopaed (2007), 151 pp.
Megaparty Glaubensfest. Weltjugendtag: Erlebnis, Medien, Organisation
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (2007), 235 pp.
Die Trickboxx: Ein Leitfaden für die Praxis
Düsseldorf: Landesanstalt für Medien NRW (2007), 69 pp.
La caravana ciudadana: El espectáculo de la participación invade la ciudad
Lima: Calandria (2007), 9 pp.
"La Caravana Ciudadana es una propuesta metodológica de comunicación que busca incentivar el aprendizaje y la experiencia de participación de la ciudadanía. Es un espectáculo de participación itinerante que aprovecha los espacios de encuentro y comunicación como plazas, calles, mercados, pati
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Förderung der Medienkompetenz sozial benachteiligter Kinder und Jugendlicher: Beratung, Begleitung und Evaluation von vier Modellprojekten
Düsseldorf: Landesanstalt für Medien NRW (2007), 189 pp.
"Fernsehen, Computerspiele, Handy und Internet sind mittlerweile dauerhafte mediale Begleiter von Heranwachsenden. Kompetent mit diesen Medien umzugehen ist eine Herausforderung, der sich Kinder und Jugendliche in Freizeit, Schule und Ausbildung stellen müssen. Die Förderung dieser Kompetenz muss
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Jam! Jugendliche als Medienforscher
Düsseldorf: Landesanstalt für Medien NRW (2007), 28 pp.
Radio Escolar: Generadora de Procesos Comunicativos y Pedagógicos
Deep Insights
Bogotá: Grupo Comunicarte (2007), 251 pp.
Encyclopedia of Children, Adolescents, and the Media
Thousand Oaks, Calif; London: Sage (2007), xxxvii, 886 pp.
"The Encyclopedia of Children, Adolescents, and the Media presents state-of-the-art research and ready-to-use facts on the media's interaction with children and adolescents. With more than 400 entries, the two volumes of this resource cover the traditional and electronic media and their controversia
...
Con la radio en el aula y la escuela
Lima: Calandria (2007), 8 pp.
Wie Computerspiele uns beeinflussen: Transferprozesse beim Bildschirmspiel im Erleben der User
München: kopaed (2007), 247 pp.
Radioferoz! Manual de radio participativa con niñas, niños y jóvenes
Key Guides
Cordoba: Centro de Comunicación Popular y Asesoramiento Legal (Cecopal), 2nd ed. (2007), 206 pp.
