"Ce rapport se veut une synthèse du travail actuellement effectué au Guatemala dans le domaine de la télévision éducative: Origines et projets réalisés — Extraits de programme — Projets futurs. L'auteur est Coordonnateur Général au « Ministerio de Educación Pública »." (Jean-Marie V
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an Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1717, topic code 410.320)
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"L'auteur présente son travail en trois parties: bibliographie par matière, index des auteurs et analyse d'ouvrages et d'articles disponibles en Belgique — Une vingtaine de références et quelques abstracts concernent le pays en devenir." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of ma
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ss media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1319, topic code 08, 410.320)
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"Description of the three forms of education by means of television: 1) Adult education programmes ; 2) Collective broadcasts ; 3) School television." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1260, topic code 410.330)
"Le programme de télévision scolaire lancé par la Radiodiffusion Indienne à Delhi, porte principalement sur l'enseignement des sciences (chimie et physique) aux classes secondaires supérieures — La télévision et la radio viennent au secours des écoles secondaires et surtout pour ces matiè
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res — Organisation, collaboration entre professeurs et les responsables de la télévision pour l'harmonisation quant au choix du sujet du cours télévisé, de la date de projection — Un guide est envoyé au professeur par le Centre de la Télévision — Ce guide est destiné à donner des renseignements et à fournir des suggestions au professeur qui est concerné par le cours télévisé." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 432, topic code 210.321.13, 410.321.13)
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"L'auteur dresse l'organigramme de la radiodiffusion-télévision turque et, après avoir décrit son mode d'organisation, décrit ses activités tant à l'intérieur qu'à l'extérieur du pays." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels:
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CIDESA, 1971 Nr. 2223, topic code 210.1, 410.1)
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"IIe partie d'une étude: « Le Cinéma et la Télévision en Syrie. Notice historique et Perspectives d'Avenir » par Dr. Ibrahim KILANI et M. Salah DEHNI, dans l'ouvrage cité ci-dessus (pp. 61-122). Début de la télévision en Syrie, informations statistiques, regard sur l'avenir — Considérat
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ions générales: T.V., moyen de contact des masses, T.V. publique et T.V. commerciale — T.V. et culture (examen du contenu des programmes télévisés syriens) — Vers une culture des masses." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1199, topic code 410.1)
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"Aides apportées par les radios étrangères (BBC, R.T.F., R.T.B., etc.) — Problèmes de gestion et de contrôle — La radio scolaire sera gérée et contrôlée par les deux Ministères de l'Information et de l'Education Nationale — Ressources actuelles de la Radio Educative Congolaise, resso
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urces quant à l'avenir — Les émissions et leurs réalisations, choix des matières — La réception et l'exploitation des émissions — L'auditoire scolaire. L'auteur est Ministre Adjoint de l'Information Congo (Léopold- ville)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1182, topic code 210.320, 410.320)
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"Les débuts de la télévision jordanienne en 1965." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 549, topic code 310.1, 410.1)
"Educational television and its influence on industry." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 562, topic code 410.331.10)
"Reaction of adults to Educational Television — Some of the methods used in Great Britain to study the needs which might be served by a series of educational broadcasts for adults ; the reactions of the adults." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing cou
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ntries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1990, topic code 410.331.13, 453)
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"Organisation of a correspondence course for adult education in Uganda — Results obtained." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 484, topic code 410.321.13)
"Conditions dans lesquelles se poursuivent les efforts entrepris — Historique de la « All India Radio » — Le but principal poursuivi: compléter l'enseignement du professeur, en éveillant l'intérêt de l'élève-auditeur pour le sujet traité — L'expérience de télévision dans le domaine
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de l'éducation sociale à New Delhi, en collaboration avec l'Unesco — Le but était d'apprécier l'utilité de la télévision pour l'éducation sociale en mesurant les changements survenus dans l'attitude et de la conduite des membres des télé-clubs, et l'accroissement de leurs connaissances — Extraits de programmes et commentaires, critique — Acquis positifs de l'expérience: perspective d'une contribution importante à l'amélioration de la qualité de l'enseignement — Les problèmes de l'Inde sont ceux qui se posent à la majorité des pays en voie de développement ; pour les résoudre la télévision représente un immense potentiel de force. L'auteur est Directeur général de la « All India Radio ». The author is Director General of All India Radio." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 269, topic code 410.320)
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"La radio et la télévision peuvent être d'un grand secours dans le domaine de l'éducation en Algérie où ces deux moyens effectuent leurs premiers pas — Les problèmes sont nombreux et ne peuvent être résolus du jour au lendemain — Il y en a deux qui se posent à l'éducation même (caren
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ce de cadres qualifiés) et qui accentuent les difficultés rencontrées dans la matière étudiée — Pour la radio: ne sont diffusés par la radio que des cours de langues arabe et française qui s'adressent aux moniteurs dont les niveaux correspondent aux trois premières années d'études secondaires — Projets — La télévision scolaire: elle joue déjà son rôle dans le cadre de la lutte contre l'analphabétisme — II faudra penser à plus de collaboration et de coordination pour une utilisation intelligente des deux moyens de diffusion dans le domaine de l'éducation. L'auteur est le Directeur du Centre d'entraînement aux méthodes audiovisuelles d'Alger à la Radiodiffusion-Télévision Algérienne." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 113, topic code 210.320, 410.320)
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"Campagne nationale d'alphabétisation lancée en 1963 — Contribution de la télévision à cette campagne — La presse et la radio offrent leur collaboration — La promotion de la femme n'est pas écartée — Intensification des activités de la radio et de la télévision prévue pour l'aveni
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r. L'auteur est le Directeur du Centre d'entraînement aux méthodes audio-visuelles d'Alger à la Radiodiffusion-Télévision Algérienne." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 112, topic code 210.330, 410.330)
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"This issue of "Sound and Image" is entirely devoted to the use of audiovisual equipment in education and teaching — From the primary school to the university, from the apprentice workshop to the research laboratory, the teaching machine has proved that it complements and reinforces the work of te
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achers — Philips have asked a team of experts to describe the field of application and the advantages of programmed learning, closed-circuit television and the language laboratory — The experiments described show that these new teaching methods are of interest not only to young people, but also to adult artisans (permanent education) or scientific personnel (medicine, re-education of handicapped persons)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 734, topic code 410.331.0)
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"Historique de l'Association — Statut et activités. L'auteur est directeur exécutif de l'Associaçâo Brasiliera de Emissoras de Rádio e Televisâo (ABERT)" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2248, topic code
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410.0)
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"Communiqué de l'Agence Tunis-Afrique. Attention accordée par le gouverneur tunisien à la télévision informative et éducative — Description du programme d'action qui a été élaboré." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CI
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DESA, 1971 Nr. 2331, topic code 410.1)
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"Les efforts de la France dans le domaine de l'information en Afrique: prise en charge de la formation professionnelle de journalistes, création d'agences de presse nationales — Concours de l'OCORA (Office de Coopération Radiophonique) dans le domaine de la radio et de la télévision." (Jean-Ma
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rie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 110, topic code 070, 122, 222, 422)
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"Les techniques de communication — Les nouvelles et reportages d'actualité etc... — Les opérations internationales — Activités dans certains pays d'Amérique du Sud. L'auteur est Vice-Président pour le Développement International Time-Life Broadcast, Inc." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah
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Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1484, topic code 442.2)
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