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UNESCO's Basic Texts on the Information Society
Paris: UNESCO (2003), 112 pp.
Participatory Communication: A Key to Rural Learning Systems
Rome: FAO (2003), 32 pp.
Centre Lokole: Bukavu. Evaluation Report
Search for Common Ground (2003), 49 pp.
"1. Filled an Important Supporting Role to Indigenous Civil Society: Centre Lokole work supported indigenous civil society, providing them with information and services that enabled them to be more effective and informed in their work. This is important as it reinforces the sustainability of indigen
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ICT in Education Around the World: Trends, Problems and Prospects
Paris: UNESCO (2003), 133 pp.
Pädagogik der Navigation: Selbstgesteuertes Lernen durch neue Medien
München: kopaed (2003), 400 pp.
Una propuesta para el uso del teatro de títeres como herramienta socio-pedagógica en las escuelas rurales
Córdoba: Comunic-arte, 2nd ed. (2003), 139 pp.
Approvisionnement en livres scolaires: Vers plus the tranparence Afrique francophone
Paris: Institut International de Planification de l’Education; UNESCO (2003), 99 pp.
"Au cours de la dernière décennie, les dépenses consacrées à la fourniture de manuels et d'équipements pédagogiques pour l'éducation de base, dans l'ensemble de l'Afrique francophone, se sont élevées à plus de 500 milliards de francs CFA. Pourtant, même un investissement aussi massif n'a
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Enjeux économiques et financiers du secteur du livre en Côte d'Ivoire: Rapport
Paris: Agence Intergouvernementale de la Francophonie (2003), 21 pp.
"Rapport commandé en 2003 par l'Agence intergouvernementale de la Francophonie, aujourd'hui intégrée à l'Organisation internationale de la Francophonie. Il examine la situation et les perspectives de la fourniture de livres éducatifs à la lumière de la récente libéralisation de cette partie
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La educación para el nuevo milenio
Quito: Instituto Radiofónico Fe y Alegría (IRFEYAL), 4th ed. (2003), 113 pp.
Reading for All in Africa: Building Communities Where Literacy Thrives
Newark, Del.: International Reading Association (2003), xvii, 178 pp.
La educación desde la comunicación
Bogotá: Grupo Editorial Norma (2003), 132 pp.
Der Hörfunk in der Entwicklungszusammenarbeit: Untersuchung einiger Wirkungsfaktoren bei der medialen Wissensvermittlung in Bolivien
Frankfurt am Main: Peter Lang (2003), 272 pp.
Reader Development and Reading Promotion: Recent Experiences from Seven Countries in Africa
Oxford: International Network for the Availability of Scientific Publications (INASP) (2003), 86 pp.
"The result of a workshop held during the Standing Conference of Eastern, Central and Southern Africa Librarians (SCESAL) held in Johannesburg in April 2002, this volume reviews current reader development activities by public libraries in different regions of Africa. It includes accounts and case st
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