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Jóvenes chilenos y redes sociales virtuales: ¿oportunidades para la participación y la creación?
In: Cultura digital en América Latina: Investigación interuniversitaria Educación y Evangelización
Bogotá: Centro de Comunicación Educativa Audiovisual (CEDAL); Conferencia Episcopal Latinoamericana (CELAM); RIIAL (2012), pp. 46-75
Communitys bei Zwölf- bis 29-Jährigen: Private Kommunikation und öffentliche Interaktion. Einen Analyse am Beispiel ausgewählter Medienangebote
Media Perspektiven, issue 9 (2012), pp. 433-444
"Die Nutzung von Communitys hat längst Einzug in den Alltag Jugendlicher und junger Erwachsener gefunden. 85 Prozent der Zwölf- bis 29-Jährigen nutzen zumindest gelegentlich die Angebote von Social Networks, 51 Prozent tun dies täglich. Dies belegen die Ergebnisse der JIM-Studie (Jugend, Informa
...
Patterns of News Media Consumption Among Young People in Libya
Journal of African Media Studies, volume 4, issue 2 (2012), pp. 173-191
"The purpose of the study was to investigate patterns of major local and non-local news suppliers operating across a range of media – broadcast and print – and relationships between Libyan undergraduate students’ consumption of different news media platforms. A survey was administered to a sam
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New Media Literacies and Participatory Popular Culture Across Borders
New York: Routledge (2012), xiv, 219 pp.
"How do students' online literacy practices intersect with online popular culture? In this book scholars from a range of countries including Australia, Lebanon, Nepal, Qatar, South Africa, Turkey, and the United States illustrate and analyze how literacy practices that are mediated through and influ
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Medienpädagogik Praxis Handbuch: Grundlagen, Anregungen und Konzepte für aktive Medienarbeit
Key Guides
München: kopaed (2012), 416 pp.
"Aktive Medienarbeit ist die zentrale Methode der Medienpädagogik und täglich werden in unzähligen Projekten neue und bewährte Konzepte angewandt. Gleichzeitig entdecken viele pädagogische Fachkräfte Medienpädagogik oder die Aktive Medienarbeit neu und suchen nach Grundlagen, Anregungen und K
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Consumos culturales digitales: Jóvenes de 13 a 18 años
Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación; Educ.ar (2012), 100 pp.
"La socialización de los niños y jóvenes a través de los medios compite fuertemente con la escuela desde hace tiempo, pero se agudiza con la incesante multiplicación tecnológica y su penetración en todos los intersticios de la vida cotidiana. La teoría de los consumos culturales brinda una m
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Religion, the Making of Goddess and Video Game in an Oral Tradition
Religion and Social Communication, volume 10, issue 1 (2012), pp. 39-72
Kreative Medienarbeit mit Fotografie, Video und Audio: Große und kleine Projektideen für die medienpädagogische Praxis
München: kopaed (2011), 94 pp.
"Kreative Foto-, Video- und Audioprojekte eignen sich sowohl für homogene als auch heterogene Gruppen. Insgesamt betrachtet bietet das Buch einen guten Überblick über große und kleine Projektideen für die medienpädagogische Praxis. Dieses Buch ist aber auch als Informationseinstieg in die medi
...
How to Start a Youth Radio Project in Your Community: Facilitator’s Handbook
Cape Town: UNICEF; Children’s Radio Foundation (CRF) (2011), 63 pp.
The Bongo Flava Industry in Tanzania and Artists' Strategies for Success
Mainz: Johannes Gutenberg University, Department of Anthropology and African Studies (2011), 21 pp.
"Bongo Flava is a Tanzanian category of contemporary urban youth music related to four simultaneous developments: democratization, privatization, globalization and media digitalization. Stylistically, it comprises Hiphop and R&B as well as other styles which have been appropriated by local artists w
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Mit Computerspielern ins Spiel kommen: Dokumentation von Fallanalysen
Berlin: Vistas; Landesanstalt für Medien NRW (2011), 129 pp.
La generación interactiva en Iberoamérica 2010: Niños y adolescentes ante las pantallas
Madrid: Foro Generaciones Interactivas; Fundación Telefónica (2011), 635 pp.
"En 2010 el Foro desplegó una nueva investigación en la que han participado ocho países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guatemala, México y Perú. El esfuerzo realizado por los equipos locales del Foro, con el apoyo inestimable de Fundación Telefónica y de Telefónica, ha permiti
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Ponele onda: Herramientas para producir radio con jóvenes
Buenos Aires: La Tribu (2011), 135 pp.
Young People, Computers and the Internet in Niger
Journal of African Media Studies, volume 3, issue 2 (2011), pp. 277-292
"This article explores how computers and the Internet are represented among young, educated people in Niger and the social expectations that are attached to their use. It argues that pre-existing social and economic conditions play an important role in shaping the meanings associated with these devi
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Jugend und mediale Gewalt: Eine vergleichende Analyse in Deutschland und der Russischen Föderation
Baden-Baden: Nomos, Ed. Fischer (2011), 193 pp.
"Fördern Gewaltdarstellungen in den Medien gewalttätiges Handeln Jugendlicher in der Realität? Diese zentrale Frage ist in der Medienwissenschaft bis heute umstritten. Die Autoren untersuchen den Zusammenhang der Mediennutzung Jugendlicher und deren Einstellungen zu Gewalt in Deutschland und in d
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Interactive Storytelling for Video Games: A Player-Centered Approach to Creating Memorable Characters and Stories
Burlington, MA: Focal Press (2011), xi, 319 pp.
"Game stories have evolved from the simple kidnapped-girl plot of Donkey Kong to the complex novel-length tales of modern RPGs. In addition, the ability of the player to interact with and affect the story has created many new and different types of stories that are difficult if not impossible to por
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Starting your own school newspaper: A media literacy toolkit
Johannesburg: Institute for the Advancement of Journalism (IAJ) (2011), VII, 33 pp.
