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Studying the need and responses of adults in ETV
CETO News (London), issue 7 (1965), pp. 44-47
"Reaction of adults to Educational Television — Some of the methods used in Great Britain to study the needs which might be served by a series of educational broadcasts for adults ; the reactions of the adults." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing cou
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Le rôle des conférences de pressse dans l'information des journalistes et dans la mise au point de leur optique
Novinarstvo (Belgrad), volume 1, issue 2 (1965), pp. 36-49
Good Letter Writing: A Correspondence Course by Television in Uganda
CETO News (London), issue 9 (1965), pp. 6-12
"Organisation of a correspondence course for adult education in Uganda — Results obtained." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 484, topic code 410.321.13)
Au service de la vérité au Sud-Vietnam
Le Journaliste Démocratique (Prague), volume 13, issue 9 (1965), pp. 130-131
"Un peu d'histoire — Lutte des journalistes du Sud-Vietnam — Répression — Journalisme dans la zone libérée. L'auteur est Vice-Président de l'Association des Journalistes Patriotes et Démocrates du Sud-Vietnam." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the develo
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L'information asiatique demeure par trop dépendante du travail des grandes agences américaines
Cahiers de l'I.I.P. (Zürich), volume 14, issue 7 (1965), pp. 8-9
"La plupart des pays asiatiques sont tributaires d'agences de l'étranger, surtout américaines — Les problèmes particuliers de chacun des pays asiatiques dans le domaine de la presse — La pénurie de recettes publicitaires." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in t
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Résolutions (à l'issue de la Session du Comité exécutif de l'OIJ au Chili, Santiago, 23-25 septembre 1965)
Le Journaliste Démocratique (Prague), volume 13, issue 11-12 (1965), pp. 173-178
"Résolutions concernant la persécution des journalistes entre autres pays au Vietnam, pays d'Amérique Iatine, République Dominicaine, le Panama, le Pérou, pays d'Afrique." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 19
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Le troisième concours biblique international
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 89B (1965), pp. 12-13
"Réalisation du 3ème concours biblique international — Idée du concours — Collaboration avec des organismes nationaux différents — Echos du concours à travers divers pays. L'auteur est chargée des relations avec l'étranger Kol Yisrael." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use
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La Télévision Educative en Australie
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 110-122
"Les relations entre l'ABC (Australian Broadcasting Commission) et les divers niveaux du système éducatif — Débuts et évolution de la radio et de la télévision en Australie — Création de commissions spéciales d'études, réalisations, problèmes et difficultés rencontrés — Coordinati
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Presse, Rundfunk, Fernsehen in Asien und Afrika
Bonn: Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) (1965), xiv, 117 pp.
"Bibliografie mit 408 Titeln von Artikeln, Monografien und Büchern." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 212, topic code 08)
L'information
Genève: Office Administratif de l'Union Européenne de Radiodiffusion (1965), ?? pp.
"Numéro spécial de la Revue de l'U.E.R., consacré à « l'information», n° 91B, mai 1965." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1096, topic code 070)
Bedeutung und Funktion von Bildungsprogrammen des Fernsehens in unserer Gegenwartsgesellschaft
Das Forum, volume 5, issue 4 (1965), pp. 8-19
"Möglichkeiten des Fernsehens als Bildungsmedium - Sozialpsychologische Probleme - Überblick über Bildungsprobleme aus kultureller und sozialer Sicht - Analyse unserer Industriegesellschaft." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: C
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Les Conditions actuelles de la presse et de l'information en Afrique
Afrique Documents (Dakar), issue 81-82 (1965), pp. 167-177
"Il s'agit d'un texte d'une conférence par un expert de l'Unesco, prononcé au foyer Pie XII de Lomé. L'auteur traite des problèmes de la presse et de l'information en' Afrique noire, des divers obstacles à leur développement (de la presse et de l'information): le manque de capitaux, l'analphab
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Rapport du Secrétaire général (de l'OIJ) Jiiri Mesner. Extraits (Chili, Santiago, 23-25 septembre 1965)
Le Journaliste Démocratique (Prague), volume 13, issue 11-12 (1965), pp. 168-172
"Parmi les points soulevés: la situation des journalistes dans les pays en voie de développement." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1910, topic code 161.2)
Situation de la presse marocaine
Le Journaliste Démocratique (Prague), volume 13, issue 6-7 (1965), p. 90
"Exposé rapide sur la situation de la presse marocaine — La lutte pour la liberté de presse est une lutte d'avant-garde qui est d'un grand secours à la solidarité internationale. L'auteur est Directeur du journal « Al Kifah Al Watani »." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of
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"Notice sur le service d'études et de recherches pédagogiques pour les pays en voie de développement (SERPED)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1934, topic code 511.3)
L'Information moyen d'éducation civique
Interstages (Bruxelles), issue 27 (1965), p. 164
"L'essor de la science et des techniques de communications sociales représente un facteur de grande importance pour mettre l'homme moderne à la hauteur de la civilisation et du progrès universel." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brusse
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Professional Training for Mass Communications
Paris: UNESCO (1965), 46 pp.
"The author examines in turn the international situation, the work of the training centres and schools of journalism and the programme of short training sessions — A bibliography of basic reference works and reviews completes the study." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass m
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Objectifs et caractéristiques fondamentaux de la radio et de la télévision scolaires, vus en particulier sous l'angle de l'organisation et de la réception et du contrôle des résultats (Australian Broadcasting Commission)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 278-290
"Buts fondamentaux des émissions scolaires radiodiffusées — Caractéristiques individuelles des émissions radiophoniques — Organisation du public et contrôle des résultats — Appendice: Cours télévisés pour les écoles primaires ; organisation et contrôle des résultats dans une série
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Données essentielles pour la mise en service d'un programme d'émission de Radio et de Télévision Scolaires (All India Radio)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 391-393
"L'auteur relate l'expérience indienne: 21 stations de la Radiodiffusion Nationale de la République Indienne radiodiffusent des émissions scolaires — Il traite des points suivants: la coopération avec les autorités scolaires, l'installation et l'équipement d'écoute — But et portée de l'Ã
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La Radio et la Télévision Scolaires en Algérie
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 202-207
"La radio et la télévision peuvent être d'un grand secours dans le domaine de l'éducation en Algérie où ces deux moyens effectuent leurs premiers pas — Les problèmes sont nombreux et ne peuvent être résolus du jour au lendemain — Il y en a deux qui se posent à l'éducation même (caren
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